2019年小学教师资格《教育教学知识与能力》过关练习试题C卷-含答案.docx

函也是K-M邹粗搦 中以物妙 N裁 (画凶)栏2019年小学教师资格教育教学知识与能力过关练习试题C卷含答案考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密时线内答题，否那么不予评分。得分评卷入一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1、表达国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据是（）。A、课程计划B、课程标准C、教学大纲D、教学目标2、我国最早使用“教育” 一词的是（）。A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子3、“同学们，每到春天校园里百花齐放、混紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这 个问题让我们来学习下而这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入4、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的那么不相等5、主张让儿童顺其自然地开展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（）。A、志愿服务劳动B、社会公益劳动c、勤工俭学劳动D、自我服务劳动7、“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师典范之中，寓德育于学生自我教 育之中，寓德育于管理之中。”这表达的德育过程是（）.A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争开展的过程，是教育和自我教育统一的过程C长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程8、王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是她最忙的时候，王老 师路属于以下学校组织机构中的哪一个（）。A、总务处B、教务处C、教研组【）、校长办公室9、有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能？（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能I）.生态功能10、如果学生被蜜蜂案伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（）。A.肥皂水B.蒸储水C.食用醋D.稀盐酸11、我国小学阶段。德育内容主要表达在（）中。A.班级管理活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会12、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）。A.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因13、提出多元智力理论的心理学家是（）。A.斯腾伯格B.瑟斯顿C.吉尔福特I）.加德纳14、杜威在民主主义与教育中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己 的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）.A.宗教本位论B.社会本位论C.个人本位论D.教育无目的论15、个体的身心开展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展任 务，这就是身心开展的（）。A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性16、在小学生品德开展过程中，起主导作用的因素是（）.A.学校B.少年宫C.同学D.社会17、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）°A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反响18、当你注视面前.这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框 平面的后方。这种反复变化的现象属于（）。A.注重分数B.注重起伏C.注重分配D.注重转移19、“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”这句话出自（）。A.学记B.论语C.大学1） .师说20、学校应大力开展“阳光体行”运动，小学生每天的锻炼时间不少于（。A. 1.5小时B. 1小时C. 2小时D. 0. 5小时得分评卷入二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）1、简述教师教学能力的结构。2、简述小学德育的途径。3、简述教学反思对教师专业开展的作用。得分评卷入四、材料分析（本大题共2小题，每题20分，共40分）1、小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视，班主任王老师屡次对同学们进行教育， 但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发 现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地翻开盒子，惊 喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起提供蛋糕。 同学们边吃蛋糕边猜想这位送礼物的“天使是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老 师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美。她是不愿意披露自己姓名的, 但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给 小辉，也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需 要温暖的人。从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够互相关心、平等相处。问题：<1 ）请对王老师设计的这一活动进行评析（2 ）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级气氛。2、沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说： “头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。"沈老师停顿一下，接着说：“可 是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同 学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品悟被选为参加全国美术展的参 展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。问题：(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的考前须知。得分评卷入五、教学设计(本大题共1小题，每题40分,共40分)1、根据材料作答。荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花箫儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还 是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把 眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞 蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚卜游过，告诉我昨夜做 的好梦过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。请根据上述材料，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。页共5页参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1、A2、D3、A4、【答案】Bo5、C6、答案D解析 1学生劳动的内容和形式有生产劳动、社会公益劳动和自我服务劳动等。学生在学校 里的自我服务劳动包括：做值日、保持教室和校园的整洁、布置教室、改善学校环境和教学、 生活条件、绿化和美化校园等。自我服务劳动不只是为自己服务，包括为自己生活的集体服务, 为同学服务。小学生轮流值日负责班级卫生扫除，属于自我服务劳动。故正确答案为D。7、I）8、B9、B10、A11、【答案】B。专家解析：小学思想品德课主要是针对儿童各个年龄阶段开展的一门专门对小 学生进行思想品德教育的课程。思想品德课能够比拟集中地、系统地进行思想品德教育，其重 点是系统地提高认识、培养情感、指导行为。虽然课时不多，但它是学校对小学生进行思想品 德教育的主要途径之一。12、A13、【答案】Do专家解析：加德纳的多元智力理论明确了七大智力领域：语言、数理逻辑、空 间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。14、【答案】D。15、D16、【解析】A。 学校教育在小学生品的开展中起主导作用、17、B18、B19、【解析】B。“学而不思那么罔，思而不学那么殆”这句话出自论语为政的第15句。20、B二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）1、答案如下：包括：（1）基础能力素养：A、智能素养（观察、思维、想象、记忆能力素养）；B、语言表达能 力素养：表达能力是影响教师教育活动成效的重要因素。（2）专业能力素养：A、教学设计能力：B、组织管理能力；C：研究能力（3）心理素养（4）身体素养2、答案如下:德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国小学德育的途径主要有：（1）思想品德课与其他学科教学；<2）课外、校外活动：（3）劳动；（4）少先队活动；（5）班主任工作；（6）班会、校会、周会、晨会。3、答案如下：（1）有助于教师把自己的经验升华为理论；（2）有助于教师提升教育教学实践的合理性；（3）教 师通过反思可以缩短其专业化成长时间；（4）通过反思可以增强教师职业的幸福感和神圣感，形 成高尚的师德。四、材料分析（本大题共2小题，每题20分，共40分）1、答案如下：（1）材料中王老师设计的这一活动值得肯定，很好的践行了新课改下的教师观并充分尊重 了学生的主体地位，创造性地将班主任的力量履行到了实处。王老师的这一活动设计符合新课改理念中的教师观。新课改的教师观说明教师要做学生的 促进者。材料中，王老师面对班级同学之间对于小辉的歧视，采用“另辟蹊径”的活动，使学 生发自内心的认识到互相关心的重要性，帮助学生实现了品德成长。王老师的活动设计符合班主任是班级各种教育力量的协调者的角色。材料中，王老师发现 同学之间的人际关系不和谐，于是积极采取措施，利用这一活动，很好的协调了同学间的人际 关系。王老师的这一活动符合德育过程基本规律中利用多种开端对学生知情意行培养提高的过 程规律。材料中，王老师针对有同学歧视小辉的现象，并没有一味的进行说教，而是利用道德 情感这一切入口，使同学们感受到了同学之间的浓浓情意。从而实现了学生品德的提升和班级 良好气氛的建设。王老师的这一活动设计表达了教师劳动的创造性。材料中，面对同学之间关系的不和谐这 一复朵情境，王老师没有因循守旧，而是创造性的利用“天使的礼物”这一活动，很好的解决 了这一问题。上述四点皆说明了王老师在教育教学过程中充分尊重了学生的主体性，在面向全体学生的 基础上因材施教，不仅维护了小辉的尊严，也让全班学生受到了教育。总之，王老师的做法是 正确的，值得我们肯定和借鉴学习。（2）形成良好的班级气氛是班主任工作中很重要的一个方面，为了到达这一目的，班主任 可以从以下几个方面入手：了解和研究学生，热爱学生。只有了解和研究学生的情况，才能使班主任很好的把握学生, 为工作打下良好基础：发挥班主任的表率作用并践行活动民主的原那么。班主任的一言一行都会影响学生的思想和 行为，班主任只有以身作那么才能感染学生；发挥舆论阵地的宣传作用。利用班级舆论，形成正确的舆论导向和良好的班风：利用主题班会。通过相关的主题班会，使学生们认识到班级气氛的重要性：通过班级活动，营造和谐班级。班主任可以通过不同形式的活动，使学生在活动中切身感 受班集体的魅力。培养学生自信心，利用“期望效应”激励学生进步：艺术批评，在进行必要批评时要注意 保护学生自尊心。2、答案如下：1 .沈老师的处理方式很恰当。第一，沈老师做到了长善救失。虽然是学生的恶作剧，但是沈老师还是能看到学生的山观点， 并进行了赞扬，同时也使学生认识到了自己的错误。第二，教师运用了期望效应。罗森塔尔的实验对教师的启发说明，教师如果对学生有期待， 并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。第三，教师注重教学的教育性原那么，在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发，能 够做到学生的自我感悟。2 .教师处理课堂问题行为的具体策略，根据实践经验的总结，一般可概括为以下几种：1 .忽略小而且转瞬即逝的问题行为。2 .非言语警示或停顿。3 .适时表扬正确行为。4 .言语提醒、反复提醒。5 .直接提问。6 .执行结果，注意慎用批评与惩罚。五、教学设计（本大题共1小题，每题40分，共40分）1、略天共5页