部编版初中语文七年级下册文言文之《孙权劝学》.docx

部编版初中语文七年级下册文言文合集之孙权劝学一、重点字词1 .当涂：当道，当权。2 .辞：推托.治经：研究儒家经典。经”指，易诗书礼春秋等书。3 博士:专掌经学传授的学官。4 .邪：通“耶”，语气词。5 .但：只，只是.见往事：了解历史。见，见解，见识；往事，指历史。6 .及:到,等到。7 .今者：如今，现在.才略：才干和谋略。8 .更：重新。9 .刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。舌U：擦拭。10 .见事：知晓事情。二、重点句子翻译。L蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。2 .孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗只是应当粗略地阅读，了解 历史罢了。3 .士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！和人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你知晓事情怎么这么晚啊！三、问题探究。L本文给大家留下了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。例：吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。 所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习， 将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我 们的同学也不会是吴下阿蒙。吕蒙知不足而后弥补，最终大有长进。这说明：“学习，无论从什么时候开始 都不晚。”孙权是个善用人才的明君。读书能使人增长知识，开拓视野。2 .课文怎样表现吕蒙的学习效果的？吕蒙的变化对你有什么启示？通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤 奋学习，最后成了一名儒将。所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙 一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老 师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。3 .孙权如何劝吕蒙学习的？交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性。用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来克服吕蒙畏难 的心理。现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益”指出其可行性。