2022年中学教师述职参考报告2020.doc

中学教师述职参考报告2020【中学老师述职报告2020】光阴匆匆，在紧张繁忙中一个学年的工作又要完毕了。回首过去，有付出的辛劳，也有收获的喜悦。可谓感悟多多。下面是这一年来老师年度个人述职报告范文，欢迎阅读。一学年来，作为一名人民老师，本人一直坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉恪守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，注重学生的个性开展，注重激发学生的制造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，开展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时，有认识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学注重学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业适应。依照学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效;注重对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。依照教材的特点进展德育浸透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握根底知识的根本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种咨询题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的决心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信本人有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对本人失去了决心。因而构成“本人脑子笨”这种认识，久而久之，构成适应，一遇到咨询题，先想本人不行，对本人没决心，结果本人什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。总之，任重道远，还需接着努力，加强学习，相信我校明天的太阳会更亮更美!【中学老师述职报告2020】我名叫XXX，1963年4月出生于哈尔滨。1982年7月我毕业于伊春林业技校，毕业后被推荐并分配到乌伊岭区第二中学任教。1985年9月-1988年7月就读于伊春市中等师范专业学校，1988年12月获得毕业证书。2006年2月2009年1月在牡丹江师范学院本科“数学与应用数学”专业函授学习，2009年1月15日获得毕业证书。具备中学一级老师职务任职资历，现申报区骨干老师老师资历。我现任八年级学年组长工作，兼任数学教研组长工作，担任八年一班班主任工作，并任数学课教学工作。下面我将我的工作情况如实向领导汇报，请审核。我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完成各项任务。我一直遵照老师职业道德标准，遵纪守法，爱岗乐业，热爱学校，依法执教。2020年11月8日我在“国培”经历汇报中被评为区优质示范课。通过学习，我的工作热情不断提高，更执着于老师这一光芒的职业，更加勤奋的工作。数学课是教给学生发觉咨询题、分析咨询题和处理咨询题的方法的学科这确实是我对数学学科的理解。努力培养学生的逻辑思维才能和理性思维才能：“授之以鱼，不如授之以渔”也。我深化浅出、爽朗幽默的授课风格遭到了学生的欢迎。教学成绩十分突出，在上学期期末和上甘岭联考中我们学年平均分超过上甘岭将近4分，我们学年数学成绩也超过了上甘岭，尤其我个人的成绩超出同教头16分多，三率都已达标。此外，我不断参加各级各类的教研活动。2020年11月8日我在“国培”经历汇报中被评为区优质示范课。通过学习，我的工作热情不断提高，更执着于老师这一光芒的职业，更加勤奋的工作。在承担数学教学同时，参加工作31年，我不断担任班主任工作。作为班主任，我的根本理念是：平等是根底，真诚为核心，关爱作桥梁。正由于我尊重了每位学生天赋的平等权，学生也尊重我，班主任工作便非常容易开展了，所谓“亲其师、信其道”也。我在班主任工作中实在做到：加强学生思想品德教育，提高学生素养;加强纪律教育，实行目的治理;端正学生态度，努力提高学习效率;培养集体主义精神，优化班风学风我更把“培优转差”作为中心任务，依照学生特点和实际出发，因材施教，既注重优秀生的培养，也留意中间状态学生的拔高，更狠抓后进生的转化教育。我采取新的班级治理形式，调动了学生的积极性，构成了良好的班风学风，获得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了如贺心雨、马双阳、程欣等一批三好学生，我所任班主任的班级，获得了“先进集体”、“文明班级”、等荣誉称号。正因如此，2020年我获得区“优秀班主任”荣耀称号。