《传统文化的继承》.ppt

海南省东方中学海南省东方中学政治组：黄礼椿政治组：黄礼椿和美和美合作合作和睦和睦和谐和谐琼剧：琼州海瑞之梦见母亲琼剧：琼州海瑞之梦见母亲相和相和一、传统文化的形式一、传统文化的形式（1 1）传统习俗）传统习俗（3 3）传统文艺）传统文艺（2 2）传统建筑）传统建筑（4 4）传统思想）传统思想和美和美合作合作和睦和睦和谐和谐相和相和“和合思想和合思想”“和谐世界和谐世界”“和合思想和合思想”的的“和和”，指和，指和谐、和平、祥和，是对社会和谐、和平、祥和，是对社会和人际关系的诸多冲突的处理；人际关系的诸多冲突的处理；“合合”指结合、融合、合作。指结合、融合、合作。不要战争不要战争 要和平要和平 “和谐世界和谐世界”理念的内涵理念的内涵可以综合概括为：以开放可以综合概括为：以开放包容的思维，追求人与人包容的思维，追求人与人之间的和睦、国与国之间之间的和睦、国与国之间的和平、人类与自然的和的和平、人类与自然的和谐，通过对话与合作谋求谐，通过对话与合作谋求共存共赢。共存共赢。二、传统文化的特点二、传统文化的特点没有文化的继承，就没有文化的积累。没有文化的继承，就没有文化的积累。（1 1）文化具有）文化具有继承性继承性（2 2）传统文化具有）传统文化具有相对稳定性相对稳定性（3 3）传统文化具有）传统文化具有鲜明的民族性鲜明的民族性三、传统文化的作用三、传统文化的作用（1 1）传统文化有）传统文化有优秀优秀与与腐朽腐朽之分，也有之分，也有与时俱进与时俱进与与一成不变一成不变之分。之分。（2 2）传统文化的内容应与时俱进（顺应）传统文化的内容应与时俱进（顺应社会的变迁），才能对社会和人的发展其社会的变迁），才能对社会和人的发展其积极积极作用。反之，如果一成不变，就会起作用。反之，如果一成不变，就会起消极消极作用。作用。儿女不孝 老人晚景凄凉探究：探究：“百善孝为先百善孝为先”，“不孝有三，无后为大不孝有三，无后为大”，“行跪拜之礼行跪拜之礼”“敬亲敬亲 奉养奉养 侍疾侍疾 立身立身 谏诤谏诤 善终善终 视为行大孝视为行大孝”，这些都，这些都是中国孝道文化的核心是中国孝道文化的核心.请解释其内涵并判断：哪些是精华，应该弘请解释其内涵并判断：哪些是精华，应该弘扬？哪些是糟粕，应该摒弃？扬？哪些是糟粕，应该摒弃？四、对待传统文化的正确态度四、对待传统文化的正确态度n取其精华去其糟粕批判继承古为今用取其精华去其糟粕批判继承古为今用传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想传统文化继承性传统文化继承性传统文化鲜明的民族性传统文化鲜明的民族性传统文化相对稳定性传统文化相对稳定性2 2、传统文化的特征、传统文化的特征3 3、传统文化的作用、传统文化的作用与时俱进，促进作用与时俱进，促进作用一成不变，阻碍作用一成不变，阻碍作用4 4、对对待待传传统统文文化的正确态度化的正确态度取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕批判继承，古为今用批判继承，古为今用1 1、传统文化形式、传统文化形式传统文化的继承传统文化的继承传承文化，我在行动传承文化，我在行动早在上个世纪早在上个世纪3030年代，著名文学家年代，著名文学家朱自清朱自清先生游历南京后，写先生游历南京后，写下的下的南京南京一文中就有这样一段评价一文中就有这样一段评价：“逛南京像逛古董铺逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的痕迹。你可以揣摩，你可以凭吊，子，到处都有些时代侵蚀的痕迹。你可以揣摩，你可以凭吊，可以悠然遐想可以悠然遐想 读完这段话，这里有一个倡议：把我们海南的传统文化资源分类整理成我们海南的城市名片册？并就“如何继承和发展它们”提出你的宝贵意见和建议。