2023年组长学期工作总结6篇.docx

2023年组长学期工作总结6篇 在较好的完成工作任务后，我们都要仔细书写一份工作总结，小伙伴们在撰写工作总结的时候有不少值得强调的方面，以下是我细心为您举荐的组长学期工作总结6篇，供大家参考。 组长学期工作总结篇1 在本学期的年级工作中，在学校各级领导的大力关怀和支持下，透过全体老师的共同努力和团结协作。我从以下几个方面组持了三年级的教学工作。 1、作为年级组长，我深知他是年级师生的，是本年级教化教学的组织者。其工作应向校长负责，理解教务处、校长办对教化教学工作的组织指导。 2、这学期我全面贯彻了党的教化方针，组织了老师全面管理、教化学生，促使学生全面发展;协调了各年级老师工作关系，争取年级组整体进步和均衡发展。促进了各个老师团结协作。 3、负责了本年级老师、班主任工作的考核，对任课老师、班主任考评提出了一些可行的看法。 4、负责制定和实施了本年级的工作目标和工作安排，完成了学期或学年的工作总结。5、主持了本年级的各种会议，如班主任会、老师会、学生会、家长会及参与全校活动中年级的组织工作。 6、指导了本年级的班主任工作，提高了班主任工作的质量，尤其是更多的关切了青年班主任和老师的工作，帮忙他们尽快成长。成为新一代优秀老师。并指导他们的教化教学工作的。 7、加强了对本年级后进生的限制潜力，建立了后进生档案，留意他们的思想动态，力争把工作做在前面，歼灭他们的犯罪率。 8、我全面的完成了学校交给我的各项任务，把握了全局观念，政策观念。在这一学期中，我仔细的听取了本年级中每位老师的珍贵看法。 9、全面关切指导了本年级老师的思想、工作和生活。 10、我时常关切学生的学习状况，组织老师研讨教学工作，并不断提高教学质量。 11、为了协作学校抓好体育卫生工作，我督促检查了各班“体育达标”工作实施状况，关切卫生、保健、防近工作，保证学生健康成长，培育学生爱惜公物良好习惯。 12、除此之外我还办好了年级“家长委员会”“家长学校”工作-随时和家长持续联系。并和家长谈了一些关于学生管理方面的问题。 13、全面负责处理了本年级的日常事务和突发事务。 本人透过这一学期的工作的，总结了以上这些阅历，但是还有一些问题，如部分老师工作不够主动，少数同志敬业有点差，学生难管。今后我将接着努力。把工作做得更好，也望各位领导指出珍贵看法。 组长学期工作总结篇2 在20xx-20xx学年度下学期，经过数学组全组老师的努力学习和实践，我们组内的老师在观念上发生了很大的改变，在教化、教学、科研等方面都取得了肯定的成果。现将工作总结如下： 一、朝气蓬勃，主动进取，关系和谐 我们高二数学组现有10位任课老师，大部分是朝气蓬勃的青年老师，也有不断开拓创新的中年老师。青年老师能虚心学习，主动进取，骨干老师毫无保留地把教化、教学阅历传授给其他老师。我们中学数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的老师之间相互帮助，相互关切，相互促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之间常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位老师的发展创建了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。 二、落实自我反思，主动听评课 第一学期起先，全组老师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较胜利的地方，以及不足，依据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作安排。一个学年的工作做到有安排、有目标，同时也制定了许多措施，保证安排的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的机会。备课组协作学校工作，主动开展“说课听课评课”的活动，细心设计每一节课，大家主动听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。 三、组长发挥带头作用，强化教学“四统一” 充分发挥备课组的力气，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学阅历较丰富兼大量占有教化资料的优势，在集体充分探讨的并达成共识的状况下，细心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教化教学方面朝良性的方向发展。 四、学习新理论、新方法，教研实践相结合 不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、实力强，具有较高理论修养的教学队伍。因此，组内每位老师仔细学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则须要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中探讨，边教边研，在研中促进教学水平的提高。在本学年经过老师的不懈努力，李景安和张登峰指导的学生在全国数学竞赛中获得优异的成果。 最终，我组老师的创新教学还处在探究阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教化教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干老师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在接着保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，主动学习先进的教化教学理论，树立科学的教化教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学探讨这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着老师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代范中人。 组长学期工作总结篇3 匆忙半个学期过去了，我就八年级的工作作个简洁的小结。 一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围 一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围。，试想没有了好心情，如何来的主动工作看法？在这方面，作为年级组长的我，努力营造着一个和谐。合作。共进的同事关系。 。同事间的互帮互助，既把融洽给了自已，也给了整个集体一种新的活力，在如此的状况下，虽然我们朝出暮归却欢乐着。 二、以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成果，提升了老师教学实力 年级组和备课组扎实和创建性的工作，为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。每个老师主动地备课，各学科间老师分工合作，相互学习，共同利用教学资源共享胜利的阅历，各备课组教学强劲的群体意识正在形成。 在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。有时跨学科的老师去听课，更是从另一个角度去给这个上课老师一些他所没考虑的好建议。 三、以班级为单位，绽开各种素养教化的活动 年级组里肯定脱不了班级管理，我们班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一个管理方案，他们之间互通阅历，取长补短，扬长避短，使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习的阶段，应当说现在的八年级的稳定与班主任的耐性。细致。无私的工作密不行分。 四、家校携手的不断推动，使学生飞速进步 开学初，为了能刚好了解学生，早点做到知己知彼，我们八年级组进行了一次大规模的学生状况问卷调查工作，使得班主任刚好了解学生的各自特征，从而有的放矢地去管理学生，使老师少走了很多弯路。期中后，我们又刚好开了一个家长会，和家长有一个近距离的沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。家长会后，反响极热情，对家长良好认可，我们虽辛苦着却欢乐着。 五、年级组加强对老师特殊是对班主任的培训 这学期召开全体八年级老师会议，对老师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为具体的指导，如对学生的思想道德教化工作、课堂纪律和晚自习的要求、班级财产、电脑管理问题、学生的平安教化和平安防范问题，召开了大小近10次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级管理作了培训，以及对出现的和可能出现的问题刚好提示。跑在事情的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、事必躬亲，对出现的和即将出现的问题刚好预防和制止。 六、目前存在的问题 1、个别班主任还是存在班级管理阅历不足和严峻不足的问题 2、个别老师工作看法的问题 3、初二学生的教化教学和管理难度大的问题 4、老师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重，工资却降低了的问题。 七、目前的效果 不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着，老师们在努力工作着，一切常规都在有序的落实，下学期打算在教学上要加强力度，对那些学习特困生也进行一系列的拉差补缺工作，能否让一帮一活动落到实处？如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度？在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色？对青年老师怎样做才能帮到实处，加快他们成熟的步伐？尤其在已经稳定的教学过程中，老师可不行以在业务方面形成个人的教学特色？诸多的事情还等着我们去做，我们要舍命的学和做，否则就要跟不上这个快节奏的发展。 一个全新的集体在形成，一种崭新的同事风尚在宣扬，我信任我们八年级组会在今后的工作中成长得更快，会一心一意为学生奉献着。 我将在以后的工作中，更加做到求真 、求细、高效地做好八年级工作！ 组长学期工作总结篇4 惊慌、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导的正确领导;忘不了同学们的勤奋与努力;更忘不了全组老师们的团结拼搏、静默奉献。高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。在高三一年的工作中，我们全体老师紧紧围绕高考目标，探讨考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教化教学管理工作;年级老师团结协作，强化目标意识、责随意识、奉献意识;立足于学生的实际状况，培育学生的信念、耐性、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。高三年级取得的每一份成果，都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的踪迹，都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结高三工作。 一、全校师生鼎立相助，大力支持 学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。学校领导高度重视，在百忙之中常常深化到高三师生中了解学生们的状况和老师们的须要，不仅对高三老师的合理要求全部满意，还干脆帮我们做个别生的思想教化工作;高三领导小组不仅宏观上把握高三教化教学工 作的大方向，定目标、做安排，微观上更重视阶段目标和安排的落实，细心打算的年级老师会、学生会，重点突出、部署明确;刚好发觉和解决问题，解决了不少实际困难，这都使我们一线老师倍受鼓舞，干劲大增。 高三工作还得到了全校广阔教职工的热忱关注、大力支持。全校师生的相互协作、团结协作，是我们做好高三工作的力气源泉。 二、做好德育工作，促教学质量提高 1、思想指导行动，拼搏须要动力。一年以来，在狠抓教学，抓学习的同时，我们留意不失时机地在年级中对学生进行各种教化，紧抓学生的思想、心理辅导。增加学生的高考意识，对学生进行进入高三的学习动员，让他们尽快进入高考状态，提高拼搏意识;利用各种形式对学生进行集体主义教化和拼搏精神教化，缓解高三压力，调整学生心理;结合高三实行了“花开不败 信任将来”的立志与励志主题班会，深深地触及了学生的心灵，激发了大家昂扬的斗志，焕发了学习的主动性，掀起了全体高三学子爱学习的热潮;鸣响高考号角，放飞同学们自己的志向与希望，激发同学的责任与紧迫感。一年来，在抓教学的同时，利用教化机会对学生进行胜利教化、生命价值教化、法制教化，激励学生奋勉向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教化，特殊对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教化，规范学习行为，定期与学生谈心、沟通，指出存在的问题，检查落实状况。 2、面对全体学生。进入高三后，学生两级分化现象渐渐显现。年级组提出：面对全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特殊是对那些临界生，全体老师要特殊关注，了解他们的状况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特殊简单引起学生心理上的消沉、惊慌或着急，为此，高三老师花了很多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要仔细做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找 出解决问题的方法，每位任课老师都选定了五，六名须要帮助的学生，和他们谈心。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体状况稳定，学习热忱高涨，竞技状态良好，保证了惊慌而有压力的学习、生活与考试。 3、一切为了学生，一切为了高考。年级组老师常常在一起探讨学生的状况。无论是班主任，还是任课老师，或者年级组长，或者学校领导，不管谁发觉学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都主动发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识，形成团队精神。班主任与其他任课老师亲密协作，利用各种方法调动学生学习热忱，做了大量的工作，也取得优良成果。 4、回顾中学三年我们高三的教学，各班教化教学秩序的稳定是基础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育老师队伍。在学校和年级组的统一部署下，从高一起先就非常留意各班整体稳定和个别生工作，高考目标明确，日常管理常抓不懈，比较到位，为高三年级工作打下了良好的基础。特殊是到了高三阶段，班主任们依据高三特定时期学生的特点，分析每个学生的思想和学习状况，制定出有针对性的工作安排。通过班会、学生座谈会等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习;对学生的点滴成果，刚好表扬与激励，提高学习爱好，增加自信念;对个别生，通过家访、谈心等形式，不厌其烦地做心理疏导工作，使学生尽量把精力全部投入到学习中来。每天早晨6点左右到校，晚上10点后才能离校，他们为班级管理付出了多少辛苦，他们为班级的管理付出了多少心血。白天教化工作繁忙没有闲暇，晚上更要挑灯夜战备课到深夜。班主任的辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序，使年级在各次模拟考试直至高考始终保持了稳中有升的成果。 三、团结协作，无私奉献 高三年级成果取得是中学三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级，我们每位老师都深刻的体会到：团结协作是一个集体取得胜利的法宝。 每位高三年级老师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，很多老师常常利用在业余时间给学生补缺补差，不计酬劳，常常利用休息时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。在学生思想方面更是同心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的完成。 针对各平行班弱生偏多的状况，全体老师几乎每天会聚在一起，聊一聊学生的状况，互通信息，对于成果差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手。对学习看法有问题的学生，分别作他们的思想工作，使他们感到老师的关注。 面对困难状况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增加团结协作意识，鼓足干劲，同心协力、一心一意搞教学。 四、打造潜心探讨、精益求精的教学队伍 团结合作是一个集体形成的基本条件。老师之间在学问结构、才智水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异，即使是教授同一课题的老师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。当老师在学校里坐在一起探讨学生学习状况的时候，当他们把学业状况和如何把教学联系起来的时候，当他们从同事和外校优秀阅历中，进一步改进自己教学实践的时候，老师们教学效率提高了很多，老师们通过分工合作，探究的最优的教学方式，使资源的得到优化、共享。教研组内良好的人际关系和团结协作氛围，使每位老师能把自己在教学实践中积累的有价值的教学资料无私的贡献出来，使我们组在备战高考中能有所借鉴，省时省力，复习效率大大提高。 五、注意过程、抓好落实 1、注意备课：依据课程处统一要求，每位老师利用好现有的资料，把备课的形式与内容统一起来，备课组活动有记录，老师每节课后有反思。 2、注意课堂：课上课老师充溢激情，设法调动学生的主动性，关注学生听课效果，留意留给学生思索的空间，增加上课的实效性。 3、注意作业：备课组都留意限制作业数量，突出重点和主干学问和薄弱环节，对学生作业提出规范化的要求，保证学生作业的质量， 组长学期工作总结篇5 成果只代表过去，新的一年要有新的要求，总结过去是为了更好的进步。 时间过得真快，又是一学期工作结束了，为了更好地提高工作效率，提高教化教学质量，特对本学期工作总结如下： 一、师德修养促教学看法转变 本学期，八年组全体老师全面贯彻党的教化方针、路途、政策，主动参与业务学习和政治学习，不断提高自身素养坚决信念，敬业奉献。做到了以身作则，为人师表，酷爱和关切学生，做到既教书又育人，以高尚的人格影响他人，做师德的楷模。 二、教化教学方面以务实的看法开拓创新 在过去的一个学期里，八年级全体老师在工作中，兢兢业业，一丝不苟，做到仔细备课、上课，刚好批改作业，主动参与教改教研活动，注意培育学生的实践实力和创新精神，同时我们组织各学科领头人上好观摩课、示范课，主动运用现代化的教学手段，提高了课堂教学效率，圆满完成教学任务。 在暑假老师培训班上通研教材，要求备课的同时备好学生，做到因势利导、因材施教。本学期我们还主动开展其次课堂，依据学生的爱好和爱好，大胆培育他们的特长，以激励学生为主，提高学生的学习主动性与主动性。 三、年级管理方面以团结互助的精神扎实开展 从我担当八年级年级组长之时起我就有了压力。我深知要做好一名年级组长必需心思细密，且具有精彩的协调沟通实力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是xx位年级成员的支持与信任一路与我相伴，本学期全体八年级老师精诚合作，相互帮助，创建了和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热忱。 1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为八年级年级组长，我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，本学期，我不敢到对工作不怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，组织学生纪律，与学生沟通，使班级管理正常有序。作为一名年级带头人，我的身先士卒，使我的工作有了劝服力，赢得老师们的认可和支持，这样使得开展年级工作变得顺当。 2、团结就是力气，团结才能出成果。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。 本学期，我们八年级组以班主任和教研组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，常常和老师谈心、沟通，思想上保持一样，心灵上达到沟通，使年组的每一位老师都仔细工作，使年级组的安排支配能够得以顺当实施。这一学期，学校开展的各项活动中，课任老师都主动的与班主任协调，并同心协力的共同完成全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务。 3、重感情，讲原则，擅长上下协调。公正是信任的基础，做为一名年级组长，在工作中我一切都会按原则办事，小到签到，大到评比文明班级，我都公正无私地去落实、去支配，力求让每个人都服气、都舒心，工作中遇到问题，刚好和任课老师商议完成。力争让年级的各位老师在和谐中开展工作。 四、出勤方面以主动的心态要求自己 本学期八年级全体老师做到了遵守学校的各种规章制度，早上班、晚下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，以剧烈的事业心和高度的责任感完成学校交给的各项工作。把学校的工作支配看成是领导对我们的信任，同事对我们的确定，也当作是不断挑战自我的良机。以剧烈的事业心和高度的责任感，仔细履行岗位职责，尽自己的最大努力把各项工作做好。 五、其他方面 本学期八年级工作还在以下几方面做到突破： 1、注意学生良好学习习惯的培育，抓好常规教化，提高学生的学习爱好。 2、培育学生敬重师长，团结同学等良好修养行为 3、接着狠抓了学生的练字工作，培育学生书写规范的要求。 在新的学期里，我们八年级组全体老师肯定创建性地开展各项工作，把各项工作做得更好。 组长学期工作总结篇6 本学期在校教务处、教研组和年级组的统一指导下，在全组老师的共同努力下，八年级历史备课组活动于每周五上午按时有序地召开。每次组内活动，各位老师都能仔细打算、主动参加，针对如何上好每一节课，如何提高学生的学习主动性等进行探讨，较好地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期工作总结如下： 一、集体备课落到实处，成效初显： 在每周五上午的备课组活动中，全体老师以新课程标准为指导，有安排、有针对性地研讨分析教材，做到“四统一”即组内统一备课、统一板书、统一进度、统一作业。详细工作如下： 1、探讨教材，做到心中有数。 首先是探讨学问点本身，老师必需在课前先把与此学问点相关联的史料、史论进行整理，然后筛选提炼出其中的精髓，在课堂中对学生加以补充。其次是探讨学问点之间的联系，历史事务不是孤立的，老师必需培育学生对历史的整体感知实力，因此要明白每课在本单元、本阶段历史中的地位，宏观驾驭、理清线索，从而构建教材的总体框架。 2、钻研教法，做到得心应手。 合理科学的教法，可以使教学事半功倍。通过组内老师对课堂教学的实践探讨，常用教法有情境教学法、讲解法、图示法及表格式教学法等。新课新学问点的导入多用情境教学，以增加直观感受;对于重大历史事务，多用讲解法，讲清重大事务发生的背景，内容和影响及其地位;对历史事务之间的比较，则用表格法或图示法，一目了然，适当借助多媒体教学将困难的学问简洁化，不过分依靠。 3，探讨学生，做到知彼知己。依据八年级学生的认知特点，我们将本年级的历史教学目标定位在激发学生学习爱好的基础上实现学问的深层次理解与记忆。多进行延长拓展，通过每课一个故事的方式和竞赛活动，激励学生开口说、动手做，讲练结合，提高课堂效率。 4，与其让学生从九年级再起先接触中考题，不如从现在就起先有意识的、体系化的训练。为此，我们将近两年的中考题做了专题分类，找出与本年级相关的试题，并将其编入每课的教案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考，不断培育学生思维拓展实力。 5、注意学法指导。学习历史不是简洁地驾驭基础学问，更重要的培育学生的唯物史观和理论联系实际的实力，因此，一种好的学习方法可以取得事半功倍的效果，如上课要做到看、听、说、练、记。学会从整体上把握学问，构建学问体系。 二、主动组织老师开展听课活动。 本学期，学校开展了形式多样的公开课，本组老师都主动参加其中，这既是自我展示的机会，又是相互学习的机会。每次听课后，都在组内活动中进行评课，促进了新课改研讨氛围的形成。另外，年轻老师每周都仔细地听师傅的课，基本做到“听一课上一课”，虚心请教，一学期下来，新老师听课达30节以上，老老师听课17节以上，大大提高了科组老师的教学、教研实力。 三、做到刚好反思与总结。 教学后刚好反思，是老师专业成长的必要手段和重要途径。每位老师在每节课后都有课堂反思，听课后结合自身教学实践做反思，考试后则通过得各班优秀率、合格率、失分率等进行阶段性教学的反思，并在集备活动中进行沟通，通过大家的集体探讨，刚好地调整下阶段的教学工作，做到“一步一思，思后即改”。 总之，经过本学期的努力，本年级学生对历史学科已经在感爱好的基础上具有了肯定的学习方法和技巧，在期中、期末考试中班级之间成果也比较均衡，达到预定目标。但也有一些问题值得思索，须要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改进： 1、如何更好、有效地运用现代教化技术协助教学，丰富课堂。 2、进一步指导学生学会学习，驾驭有效的学习方法和答题技能。 3、多开展组内教学研讨活动组，相互学习与沟通。