幼儿园中班语言活动教案：未来的汽车教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活动教学计划：将来的汽车教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班语言活动的将来汽车教学计划（对教学进展反思）主要包括活动意图，活动目的，事件预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，告诉本人喜爱的汽车，大胆地讲汽车的形状和用处。合适幼稚园老师参加幼儿园中班语言活动课。快来看看将来的汽车教学计划。活动意向：汽车是当今社会必不可少的。我们每天都能够看到各种各样的汽车。即便是儿童玩具也有特别大的空间。所以，小孩们对汽车也特别感兴趣。事件已生成。引导幼儿在最大程度地发挥主动性的同时动脑筋。通过师生互动，激发小孩的学习兴趣，观察发觉和交流经历，并从活动中获得成功的喜悦。活动目的：1.告诉你喜爱的车。2.大胆告诉汽车的形状和用处。3.体验参与对话的乐趣。4.发挥本人的想象力，并在小组面前大胆发言。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动预备：每个小孩带一辆本人选择的汽车去幼儿园。2.将小孩带来的汽车放在活动室，并设置汽车展览会的角落。活动程序：1.参观汽车展，引起小孩对汽车的兴趣。老师将小孩带到汽车博览会上，让小孩看一看，玩各种汽车，并理解汽车的主要构造。2.引导小孩们自由议论这个话题。让小孩们一起散步或与小组交谈以引导小孩讨论：您明白哪些车？您最喜爱哪辆车？为什么？提示幼儿听同龄人的故事。老师指导小孩议论汽车的主要形状和功能。建议老师提出以下咨询题：您最喜爱哪辆车？什么颜色汽车的形状是什么？有什么用？它能做什么？3.激发幼儿想象并讲述本人喜爱的汽车。老师咨询咨询题以扩展话题：您喜爱什么车？这辆车是什么样的？有什么用？老师能够在平行对话中参与对话。例如，老师说：我喜爱汽车，车身是红色的。车前有两个灯，车下有四个车轮。它打开得特别快，就像一个红色的闪电。当小孩说话时，老师能够适当地修复和调整小孩对话中出现的咨询题，鼓舞小孩大胆地说出来并发表意见。关于那些敢于敢于大胆想象的人，他们应该及时给予确信和赞美。活动额外资讯：在艺术领域，小孩们接着设计将来的汽车。活动反思：这个活动的小孩们特别感兴趣。首先，我感到此活动的活动特别丰富。在简单理解汽车构造的根底上，我将激发小孩的想象力，并大胆设计将来的汽车。给小孩一个考虑和想象的空间，从而开展幼儿的发散思维，并提高他们的制造力。在组织儿童故事时，我不断是早期儿童学习活动的支持者，合作者和指南。幼儿特别活泼，能够参加活动，并大胆地说出他们喜爱设计的汽车。在活动中，培养了儿童的小组合作才能和口头表达才能。缺乏之处：由于上课时间短，每个小孩单独说话的时机不多，他们无法与所有小孩面对面，因而能够表达每个小孩的语言表达才能。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人