幼儿园中班教案《羊角球》含反思（通用）.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划羊角球带反思中班教学计划羊角球包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思，让小孩们体验腾跃的各种活动，并探究各种吹奏角球的方式，培养小孩们对体育活动的兴趣，开展他们的体育活动。儿童的腾跃才能和下肢力量，培养儿童的反思敏感性，培养学生的英勇和独立精神以及爽朗爽朗的性格。来看看幼儿园中班羊角球的反思性教学计划。活动目的开展儿童的腾跃才能和下肢力量，并培养儿童反思的敏感性。引导小孩体验跳跳和探究角踢游戏的各种活动，并培养小孩对体育活动的兴趣。培养学生的英勇独立精神和爽朗爽朗的性格。幼儿能够本人玩游戏，学会与别人合作，并提高彼此合作的才能。讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。教学重点，难度艰巨的困难：您能够骑在门球上，跳到游戏中，并按照规则完成游戏。活动预备教具：活动场地，角球活动程序首先，开场部分：老师介绍羊角面包，并介绍歌曲以激发小孩的兴趣：牛角包，跳，走远，跳得高，快点跳起来。二，根本部分：1.老师解释了牛角踢的游戏：用双手抓住两个牛角，用双腿握住球，然后悄悄跳动。2.请小孩们分组尝试。当小孩们游玩时，老师会讲解考前须知，并教小孩们在骑球时将留意力集中在腿上，以防止摔倒。3.老师将小孩们分成四组。每个小组都有一个小孩参加竞赛，这比小组要快。4，运输牛角踢游戏，体验多种方式玩牛角踢。三，结尾部分：老师组织编排，简单的总结，并表扬那些遭到纪律训练的小孩，他们在游戏中或某一方面的进步特别出色。四，扩展小孩们能够自由游玩，体验游戏的乐趣和各种游玩方式。教学反思1.对活动过程的反思：（1）为了探究幼儿的精神，已经开展了合作才能，同时儿童是主体。在情绪，态度，才能，知识，技能等方面的自我开展（2）对老师专业开展的考虑：老师往常无法理解幼儿的经历水平，学习特征和人格特征，但通过本课，老师能够充分理解儿童。（3）对师生互动的反思：本课充分表达了师生互动，使老师能够充分理解小孩。2.活动效果分析：（1）通过老师组织和指导的游戏活动，小孩们学习了角踢游戏，进一步锻炼了下肢的力量和腾跃才能，有效地训练了小孩反思的敏感性。（2）在后来的独立探究活动中，小孩们发觉了非常多老师没有想到的游戏玩法，有效地培养了小孩们的探究精神，也使小孩们对游戏产生了浓重的兴趣，同时培养了儿童的体育活动。兴趣和爽朗的个性。（3）我也注重培养小孩们团结协作的才能，让两个小孩玩羊角面包，体验合作的乐趣。3，缺乏存在：我要预备的角踢太少，会导致内向的小孩除了老师的游戏要求外，没有与角踢接触。两个小孩玩羊角面包可能更好。目的是让小孩们体验与别人分享的欢乐，并培养团结合作的精神。4.改良措施：通过这项研究，让我明白，课程的预备工作太多了，我往常从未想过。如何预备课程，预备学生等。我们必须接着重新学习和重新考虑，以提高我们教学方法的可行性和合理性，从而到达理想的教学效果。实际上，不要说幼儿给我们带来的欢乐。我们只需要融入其中，并用本人的心去爱每个小孩。我们一定会收到意想不到的报答！幼儿园老师，加油！小柯克：角踢是以跳球上的两个手柄命名的。这是一种将娱乐和健身与高端进口PVC结合在一起的新型运动器材。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人