幼儿园大班教案《大米从哪里来》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划大米从哪里来与反思大班课程大米从哪里来包括反思以科学为主题的教学活动适用于大班，让小孩学习青青年的辛勤工作，教育幼儿珍惜食物，珍惜别人的劳动成果，培养良好的道德素养。小孩们，让小孩们理解米饭。消费过程，明白非常难得到，在活动中，让小孩体验成功的喜悦，来看看幼儿园班大米从哪里来的反思计划。活动目的：1.让小孩们理解水稻消费过程，并明白非常难找到。2.理解农民叔叔的辛勤工作，教育幼儿珍惜食物，珍惜别人工作的成果，培养小孩勤劳节省的良好道德。3.在活动中，让小孩体验成功的喜悦。4，通过实际操作，培养小孩的动手才能。活动预备：1. PPT（含量是秋季后性质的变化，主要突出收获季节的成熟果实），以及水稻成熟的全过程。2.从水稻播种到收获的整个过程的图片。3.记录表格。活动程序：首先，带着小孩们观看PPT，明白秋天是收获的季节，小孩们结合现有的经历来讨论：秋天的收获是什么？引导主题。其次，看看并议论米和米产品：教师：小孩们说这太好了！米饭出现后，咨询：这是什么？它是什么做的？大米来自哪里？2，组织小孩看课件大米的产生。教师的咨询题：除了制造米饭外，米饭还能做些什么呢？3.与同伴沟通并分享认识。教师总结：除了煮饭外，还能够煮粥，馒头，爆米花和甜酒。所以，大米有非常多用处。除了直截了当制造这些食物外，您还能够将它们研磨成米粉并制造美味的食物。 （米粉，水，蛋糕，榛子，粽子，年糕，爆米花，一个接一个）第三，再次播放大米的产生课件，让小孩们明白如何将米粉磨成粉末并制成这些食物。教师和小孩由教师讨论和总结，总结了大米的多种用处。四，运营活动：小厨师。鼓舞幼儿做一些美味可口的事。教师：今天我们也是个小厨师，好吗？2，教师演示做米粉制品，带小孩品味，体验成功的喜悦。 （观察教师的水和米粉，换米饭团）3，鼓舞小孩塑造美味的米饭团，让小孩作为小厨师本人动手。教师:你想让米饭团成什么？V.谈话：我们每天都要吃。你明白我们吃的食物来自哪里吗？ （农夫的叔叔）教师：你见过农夫的叔叔耕种吗？今天，教师带你去农村的田野，看看农夫叔叔的情景。显示图片：2，教师解释说：从春天到秋天的收获，农民叔叔做了非常多工作，他们每天都在施肥，浇水，防虫，除草，辛勤工作。那么最后一次交换如此的辛苦工作是什么时候？那确实是：种下一粒种子会收获非常多食物。农民叔叔种下了该国土地和稻田的种子和种子，没有闲置的地点，同时收获了大量的食物。3，复习诗歌：悯农，体验农民叔叔的辛勤工作，组织小孩们的谈话：我们应该如何珍惜食物？幼儿1：吃饭时不挑食;儿童2：没有饭，没有饭;咨询小孩：你能做到吗？4.试着理解悯农这首诗的意思主要是让小孩们对劳动人民表示同情，理解农民的辛勤劳动，珍惜食物。在适当的时候完毕课程。5，带插图（略）。活动反映：为了让幼儿更直截了当地体验大米，最好的方法确实是让他们直截了当参与，因此我们邀请幼儿品味大米产品，理解大米的作用和品味过程中的劳动困难。小百科：水稻，又称大米，是禾本科禾本科的果实 - 碾壳后的大米成品通过去壳和碾磨后可食用。大米是人类的主要食物之一，也是亚洲人的主要食物之一。世界上大约一半的人口消费大米。常用作中国和唐人街周边的主食。