沪科版光的色散.ppt

第四节 光的色散济宁市第十六中学 杨清亮实验探究 光的色散利用桌上提供的器材，模拟“雨后的彩虹”。器材：三棱镜、手电筒、白纸，喷壶，水盆，平面镜，饮料瓶。牛顿他在著作中记载道：“1666年初，我做了一个三角形的玻璃棱柱镜，利用它来研究光的颜色为此，我把房间里弄成漆墨的，在窗户上做一个小孔，让适量的日光射进来我又把棱镜放在光的入口处，使折射的光能够射到对面的墙上去，当我第一次看到由此而产生的鲜明强烈的光色时，使我感到极大的愉快。”通过这个实验，在墙上得到了一个彩色光斑，颜色的排列是红红、橙橙、黄黄、绿绿、蓝蓝、靛靛、紫紫牛顿把这个颜色光斑叫做光谱光谱。知识点2 物体的颜色实验探究A 透明物体的颜色 利用桌上的不同颜色的透明塑料片、手电筒完成实验。由此可以得出，透明体的颜由此可以得出，透明体的颜色取决于色取决于 知识点2 物体的颜色实验探究B 不透明物体的颜色观看视频 知识点3 色光的混合 观看视频，结合课本，并思考以下问题：（1）、三种颜色的光，按不同的比例混合，可以产生各种颜色的光。自然界中，这三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成的。因此，、三种颜色被称为光的“三基色”。（2）红光、绿光混合成 ；红光、蓝光混合成 ；红光、绿光、蓝光混合合成 。知识点4 颜料的混合动手试一试，利用调色盘，能否用红、黄调出橙色？用红、蓝调出紫色？用黄、蓝调出绿色？不同的比例混合，得到的颜色一样吗？练习反馈1、太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明（）A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 D.三棱镜可以使单色光变成多色光2、“夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红”。柳絮白如雪,岂能片片红?你能解释这其中的物理道理吗?3、欣赏一幅美术作品，用什么灯光照射最合适？