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    《金色花》课件 (2).ppt

    • 资源ID:67195198       资源大小:1.56MB        全文页数:18页
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    《金色花》课件 (2).ppt

    泰泰戈戈尔尔 印印度度诗诗人人泰泰戈戈尔尔是是亚亚洲洲第第一一位位诺诺贝贝尔尔文文学学奖奖获获得得者者。有有诗诗集集吉吉檀檀(t t n n)迦迦(jiji)利利新新月月集集园园丁丁集集飞飞鸟鸟集集和和许许多多中中短短篇篇小小说说。他他的的作作品品人人民民的的意意志志被被定定为为印印度国歌度国歌。在在中中国国新新文文化化运运动动时时代代,泰泰戈戈尔尔及及其其著著作作被被大大量量介介绍绍到到中中国国(1924年年访访问问中中国国),曾曾影影响响了了我我国国几几代代读读者者。徐徐志志摩、冰心等都深受其影响。摩、冰心等都深受其影响。泰戈尔泰戈尔又译作:又译作:“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”,是印度圣树,是印度圣树,木兰花属植木兰花属植物,开金色物,开金色碎花,象征碎花,象征着着神圣美丽神圣美丽。金色花:金色花:读读 准准 字字 音音嗅(xi):罗摩衍那(m,):匿笑(n):祷告(do):沐浴(my):花瓣(bn)闻(气味)。印度长篇叙事诗。匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑。向神祈求保佑。洗澡。比喻承受润泽、培育。自由朗读课文,注意自由朗读课文,注意读准字音和节奏读准字音和节奏,语速适语速适中中,语气恰当语气恰当.1、孩子,你在哪里呀?、孩子,你在哪里呀?2、你到哪里去了,你这坏孩子?、你到哪里去了,你这坏孩子?3、我不告诉你,妈妈。、我不告诉你,妈妈。(着急、关爱)(着急、关爱)(惊喜惊喜、嗔怪)、嗔怪)(顽皮、撒娇)(顽皮、撒娇)重点揣摩:这几个句子如何读?重点揣摩:这几个句子如何读?一、初步感知:一、初步感知:读完课文,你听到了一个怎样的孩子读完课文,你听到了一个怎样的孩子的声音?你又感受到一个怎样的母亲?的声音?你又感受到一个怎样的母亲?我听到了一个我听到了一个 的孩子的孩子我感受到了一个我感受到了一个 的妈妈的妈妈活泼可爱活泼可爱热爱母亲热爱母亲慈爱善良慈爱善良疼爱孩子疼爱孩子文中文中“我我”与妈妈进行了哪几次嬉戏?与妈妈进行了哪几次嬉戏?妈妈妈妈我我做祷告时做祷告时读书时读书时拿灯去牛棚拿灯去牛棚散发香气散发香气投影在书页上投影在书页上 变回孩子变回孩子求妈妈讲故事求妈妈讲故事根据三次嬉戏,可理清文章思路:根据三次嬉戏,可理清文章思路:1)第一次嬉戏()第一次嬉戏(14):):“我我”在妈妈祷在妈妈祷告时,悄悄地开放花瓣散发香气。告时,悄悄地开放花瓣散发香气。2)第二次嬉戏()第二次嬉戏(56):):“我我”在妈妈读在妈妈读诗时,将影子投射到书页上。诗时,将影子投射到书页上。3)第三次嬉戏()第三次嬉戏(79):):“我我”在妈妈拿在妈妈拿了灯去牛棚时,突然跳到她身边,恢复了了灯去牛棚时,突然跳到她身边,恢复了原形。原形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌,这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌,其实表达了孩子对母亲的喜爱和依恋。其实表达了孩子对母亲的喜爱和依恋。我们中国人喜欢用花朵比喻儿童,比如说我们中国人喜欢用花朵比喻儿童,比如说“儿童是祖国的花朵儿童是祖国的花朵”,著名作家杨朔曾经把茶,著名作家杨朔曾经把茶花想象成花想象成“童子面童子面”等。印度人也一样喜欢用美等。印度人也一样喜欢用美丽的花朵比喻小孩子。在这里,泰戈尔把儿童想丽的花朵比喻小孩子。在这里,泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。孩子回报母爱的心愿。二、合作探究:二、合作探究:1.1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花?作者为什么把孩子想像成一朵金色花?2.2.孩子为什么想变成一朵金色花,而且一孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再、再而三地不让妈妈知道?而再、再而三地不让妈妈知道?孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得,母以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得,母爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。三、借鉴本诗写法三、借鉴本诗写法诗人想像诗人想像“我变成了一朵金我变成了一朵金色花色花”来表达纯真的母子之爱,来表达纯真的母子之爱,借助一种具体的形象来抒情是本借助一种具体的形象来抒情是本文的独特手法,也叫做托物言志。文的独特手法,也叫做托物言志。请按照下面的格式,请按照下面的格式,借借助一种具体的形象来抒发你助一种具体的形象来抒发你对母亲的爱。对母亲的爱。妈妈,我妈妈,我想想变成变成当你当你的时候,的时候,我我当你当你的时候,的时候,我我当你当你的时候,的时候,我我 请大家把刚才写下请大家把刚才写下来的话制成贺卡,回家来的话制成贺卡,回家送给妈妈,让它成为这送给妈妈,让它成为这个寒冷的初冬里一份温个寒冷的初冬里一份温暖的礼物。暖的礼物。我想变成一片广阔的天空我想变成一片广阔的天空,让你无忧无虑让你无忧无虑,尽享阳光,让你尽享阳光,让你自由勇敢的翱翔!自由勇敢的翱翔!我想变成一双有力的翅膀,我想变成一双有力的翅膀,带你飞过高山,越过海洋,带你带你飞过高山,越过海洋,带你实现人生的理想!实现人生的理想!教教 师师 寄寄 语语

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