本土儿童青少年社会工作实务.ppt

本土儿童青少年社会工作实务 -相关案例和图片的资料搜集组 我 们 的 收 集 箱 童 心 家 园 案 例 分 析 总 结人的发展是指人类身心的生长和变化，如同一条蜿蜒的长河，时而会激起奔腾的波涛，时而会静静地流逝。人的发展也会有起有伏，有激流勇进，有平静流淌，循环反复，循规变化。6、7岁到12、13岁是儿童开始进入小学学习的时期这是儿童心理发展的一个重要转折时期，在教育的影响下，儿童的认知能力、个性特点都在不断的发展变化。11、12岁到17、18岁阶段称为青年期，其身体的各个方面及心理的各个方面迅速发育并逐渐达到成熟。儿童马桶快乐卧室安全座椅温馨卧室在儿童青少年时期，家庭的教育对其身心发展有着重要影响总结关于本土儿童青少年社会工作，教育工作者首先应认真研究儿童青少年的心理发生发展的规律，结合自己所学的心理学知识，形成一种主动关注人，关怀人，关心人的意识，经常观察，多方了解，适时应景地解决一些从表面上看起来是突发的事件。其实任何事件发展都有其过程，我们应投入更多的过程管理，其中应把握好强度和频率。儿童是家庭的重要成员，在家庭社会工作中有很大部分是针对儿童或直接面对儿童的。一是对家庭中儿童权益的保护，此项服务主要是从社会整体建设上防止或救助被虐待、被忽视或得不到适当照顾的儿童，这包括帮助父母明了自己在法律上和道义上应负的照顾、养育及保护儿童的责任；帮助儿童明了自己的权利，学会寻求保护；推动政府建立相关机构直接提供帮助和照料。二是针对亲子关系和儿童教育方面的服务，在全社会普及儿童教育的知识，使父母与儿童之间、儿童与其他家庭成员或邻里之间愉快友好地相处。三是在社会上建立对个别“问题”儿童的服务机制，儿童在成长过程中会出现各种各样的问题和偏差，但这些问题与成人的心理社会问题有很大区别，需要社会工作者指导家长予以帮助，或社会工作者直接介入予以必要的帮助。儿童社会工作者在建立相关的机构，形成相应的机制上负有重要责任。再见！