会飞的蒲公英.pptx

第十一课第十一课 会飞的蒲公英会飞的蒲公英会飞的蒲公英会飞的蒲公英轻轻盈盈 偏偏僻僻 诚诚挚挚诚挚的（诚挚的（）偏僻的（偏僻的（）轻盈地（轻盈地（）前提测评 默读课文默读课文，刚才大家都读得很认真。刚才大家都读得很认真。让我们再一次浏览全文，思考：课文让我们再一次浏览全文，思考：课文的主要内容是什么？用简短的话概括的主要内容是什么？用简短的话概括出来。出来。才大家都读得很认真。让我们再一次浏览全文，思考：课文的主要内容是什么？用简短的话概括出来。文章写了“我”在成长的不同时期，收到妈妈送给我的一些有关蒲公英收到妈妈送给我的一些有关蒲公英的礼物。在妈妈的鼓励和引导下，我带着的礼物。在妈妈的鼓励和引导下，我带着她的希望一步一步地实现自己的梦想，终她的希望一步一步地实现自己的梦想，终于像蒲公英一样飞出了大山，并努力朝于像蒲公英一样飞出了大山，并努力朝着更高的目标奋斗的事。着更高的目标奋斗的事。我们首先明确这样两个问题我们首先明确这样两个问题我们首先明确这样两个问题我们首先明确这样两个问题：文中的我和妈妈生活在什么文中的我和妈妈生活在什么文中的我和妈妈生活在什么文中的我和妈妈生活在什么样的地方？那里条件怎样？请你从课文中找到有关的词语样的地方？那里条件怎样？请你从课文中找到有关的词语样的地方？那里条件怎样？请你从课文中找到有关的词语样的地方？那里条件怎样？请你从课文中找到有关的词语来说明这一点来说明这一点来说明这一点来说明这一点1：贫穷。2：偏僻。3：落后。1：小木屋。2：油灯。山路。3：大马路。童年的我就生活在这样偏远、贫困的山区。而妈妈就常常带着我去看那山坡上的蒲公英 那里那里开满了一朵朵白色的小花，花儿怪逗人开满了一朵朵白色的小花，花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。我盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。作者看到的蒲公英是什么样的？妈妈眼中的蒲公英有什么特点？可以边读边画出相关的语句，想想读了这些句子你感受到了什么？可以抓住重点词语来理解。花儿：花儿：脑袋，脑袋，的绒的绒毛毛，风一吹，风一吹，飞呀飞，飞呀飞，我费了好大的劲，我费了好大的劲，。妈妈说：妈妈说：“这是蒲公英，他从不满足于这是蒲公英，他从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。闯荡。”母亲眼里蒲公英最大的特点是什么？母亲眼里蒲公英最大的特点是什么？不满足 爱闯荡 母亲借蒲公英，从不满足，去闯荡的特点是想给女儿表达什么？（表达对女儿的希望，能像蒲公英一 样有更高更远的追求和理想。）n n 妈妈的话给我留下了怎么样的印象？n n（妈妈的话在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空飘荡。）不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜歪歪斜斜斜地绣着几个字地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。路上飞来飞去。n n 上小学了妈妈为我做了什上小学了妈妈为我做了什么？么？n n书包上绣了蒲公英。书包上绣了蒲公英。n n从歪歪斜斜这个字你体会到了什么从歪歪斜斜这个字你体会到了什么?为为什么写什么写“会会飞的蒲公英飞的蒲公英”这几个字这几个字？n n书包上书包上“会飞的蒲公英会飞的蒲公英”这六个字，一针一线都这六个字，一针一线都缝进了母亲的希望。缝进了母亲的希望。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色的连衣裙，裙子上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。从从“望，守，做望，守，做”中我们体会到了什么？中我们体会到了什么？感受到了母亲对感受到了母亲对“我我”深深的爱。深深的爱。(好久好久好久好久)会想什么呢？会想什么呢？(书包伴我成长的过去、现在、未来书包伴我成长的过去、现在、未来)nn n母亲殷切的希望和我的梦想实现了吗？n n实现了，走出了山，考上了大学。n n哪段话告诉我们作者的梦想实现了？n n一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。“孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。还要飞得更高一些。”n n女儿的梦想实现了，妈妈的心情是什么样的？女儿的梦想实现了，妈妈的心情是什么样的？n n眼里含着泪花眼里含着泪花n n（激动，高兴，不舍）（激动，高兴，不舍）n n 是啊，从母亲的泪水中我们看到了高兴，看到是啊，从母亲的泪水中我们看到了高兴，看到了欣慰，看到了不舍。了欣慰，看到了不舍。n n飞得更高一些飞得更高一些n n(以蒲公英寄托新的希望，新的目标，新的理想以蒲公英寄托新的希望，新的目标，新的理想)n n从从这幅画中，我读出了母亲心中的那片诚挚的向这幅画中，我读出了母亲心中的那片诚挚的向往往 n n作者懂得了母亲的心，实现了梦想。那么作为学作者懂得了母亲的心，实现了梦想。那么作为学生，作为孩子的你，应该怎么做才能实现自己的生，作为孩子的你，应该怎么做才能实现自己的理想呢？理想呢？n n（不懈的努力，人生的追求）（不懈的努力，人生的追求）5.5.妈妈的画里有什么？她为什么画这幅画？妈妈的画里有什么？她为什么画这幅画？妈妈的画里有什么？她为什么画这幅画？妈妈的画里有什么？她为什么画这幅画？一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。上题有一行字：山里的孩子。母亲不仅仅希望自己的女儿能走出大山，也希望千千母亲不仅仅希望自己的女儿能走出大山，也希望千千万万山里的孩子能像自己女儿一样走出大山，实现自己的万万山里的孩子能像自己女儿一样走出大山，实现自己的理想，在人生道路上越飞越高理想，在人生道路上越飞越高 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眼，凝望着山坡上的蓝天下，一群群孩子，明亮的双眼，凝望着山坡上的一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一棵蒲公英一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一棵蒲公英的种子的种子 这不正是每一个山里的母亲所期待的吗？这不正是每一个山里的母亲所期待的吗？山里的母亲期待山里的母亲期待小结：小结：n n童年童年n n小学小学n n中学中学n n大学大学成长阶段成长阶段 妈妈妈妈、变化变化 妈妈妈妈:蒲公英蒲公英，最喜欢到外面的最喜欢到外面的 世界去闯荡世界去闯荡 我：在山区常梦见蒲公英 妈妈妈妈：缝个花书包给我缝个花书包给我(绣着绣着蒲公英蒲公英）我我：学校和山路上飞来飞去妈妈妈妈：为我做件带为我做件带蒲公英蒲公英的连衣裙的连衣裙 我我：学校和山村上飞飞来飞去来飞去 妈妈妈妈：信（画着信（画着蒲公英蒲公英）我：大学的林荫小道上飞来飞去飞来飞去 这浓浓的母爱使老师想起一句话：这浓浓的母爱使老师想起一句话：n n即使你是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空；即使你是一条扬帆行驶的快船，也永远驶不出母爱的长河，在人生的道路上，不管我们已走多远，还要走多远，我们都要经过母亲精心营造的那座桥。作业：作业：n n熟读课文，完成课后练习题。n n请以我读懂了母亲的爱为题写一篇作文记。谢谢大家！谢谢大家！