广东省化州市实验中学七年级语文下册《7.第一千个球(贝利)》导学案(无答案) 语文版.doc
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广东省化州市实验中学七年级语文下册《7.第一千个球(贝利)》导学案(无答案) 语文版.doc
广东省化州市实验中学七年级语文下册7.第一千个球(贝利)导学案 语文版【学习目标】1、把握文章思想内容的要点,深入理解文章前后两部分内容的内在联系。2、学习在叙事中直抒胸臆,披露人物内心活动,表现人物个性的心理描写方法。3、学习球王贝利的出色人品并探究其成因。【重点难点】 重点:学习在叙事中直抒胸臆,披露人物内心活动,表现人物个性的心理描写方法。难点:把握文章思想内容的要点,深入理解前后两部分内容的内在联系。【学习过程】第一课时一、了解作者球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德,赢得了“黑色珍珠”的美誉,被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中,共参加了1366场比赛,射进1281个球,曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。直到现在,他创造的连续3年每年进球超过100这一记录还没有人打破过。二、掌握下列加点字的读音滂沱( ) 摄影( ) 区域( )叠( ) 卸( ) 聊( )拧( ) 皱皱巴巴( ) 一拐一拐( )膝盖( ) 名誉( ) 堕落( )三、用课文中的词语概括下边句子的意思指从事某种活动或职业的生活。( )(思想、行动)往坏里变。( )形容雨下得很大。( ) 不经慎重考虑,轻率地采取行动盲目行动。( )没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧。( )把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。( )四、默读课文,整体感知:1、概括第一千球的主要内容,理清文章结构。第一部分:_ 。(1)“我”踢进第一千球时的_ 。(2)“我”踢进第一千个球时_ 。(3)“我”踢进第一千个球时_ 。2、概括慈父与恩师的主要内容,理清文章结构。第二部分:_ 。 (1)写“我” _ 被父亲发现。(2)写父亲对“我” _ 。(3)写父亲的_ 对“我”的影响。第二课时一、根据对课文的理解回答1“第一千个球”侧重于叙述:_ 。2“慈父与恩师”侧重于叙述:_ 。二、合作探究 1、读课文第一部分,思考:A、本部分主要写贝利踢进第一千个球,运用了什么描写方法,突出了球王怎样的特点? _ 。B、球迷对贝利踢进第一千个球,有什么反应?_ 。C、踢进第一千个球后,贝利的感受如何?从中可以看出他怎样的品质?_ 。D、怎样看待巴西报纸把他与美国登月的新闻并列刊登这件事的?_ _ 。2、读第二部分,探讨:A、贝利的父亲劝贝利不要吸烟,他采取了怎样的方式?为什么那么有效? _ _ 。B、讨论回答“思考与练习三”。领会心理活动描写在传记文章中的作用。_ 。C、从小处就可以看出一个人是怎样的人。从文章两部分内容中你看出贝利是怎样的人? 贝利不愧是一名优秀的_ ,不但有出众的_ ,而且有良好的_ ,具有清醒的理智与淡泊名利的谦虚。这一切与从小受到父亲良好的家庭教育分不开。3、想一想:编者把这两部分内容放在一起写,有什么深意? _ _ 。三、迁移训练 你从贝利的故事中受到了哪些启发? 四、作业:写一个人的传记,有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断,如第一千个球就属于这种情况。试模仿第一千个球,用一两段文字,叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片断。 2