信息技术学科浅谈计算机在中小学教学中的应用.doc

信息技术论文之浅谈计算机在中小学教学中的应用  近几年，随着计算机技术的开展，其应用日益广泛和深化，逐步走进越来越多的中小学校园。如何让学校花重金购置的计算机设备在中小学教学中得到充分地利用，使之更好地效劳于学校教学和治理工作，是每位老师特别是计算机老师要深思的征询题。结合当前我校计算机的使用现状，本人得出以下几点浅薄的认识。一、学校机房要建立健全各项治理制度计算机系统设备本钱高，对四周环境的要求比拟苛刻，因而从经济平安角度讲，应尽可能地组建好机房。另外，由于计算机设备在使用中对软、硬件的详细操作要求比拟严格，尤其在学生上机人数较多的情况下，某些偶发性的操作错误也会引起计算机的损伤。只有具备良好的硬件设备，计算机教学才能正常开展。我校现有20多台计算机，正是由于建立健全了相对完善的机房治理制度，并得到较好的贯彻，因而在使用过程中计算机设备保持情况较为满意，计算机教学的质量也比拟高。二、在学校内部对全体老师开展计算机应用技术培训面向新世纪，国家的“科教兴国”战略对一般中小学教育提出素养指向型的指导方针。搞好教育改革，归根到底是老师队伍的知识和观念的更新。老师本身必须积极调整知识构造，吐故纳新，掌握新的知识传播手段，人人会用计算机，才能够习惯新时期下社会对学校教育的要求。作为计算机教学人员，更要不断提高本人的技术水平。目前，我校不定期地组织全体老师在校内进展计算机应用技术的培训，获得了明显的效果。使全体老师的计算机应用水平都有了较大幅度的提高。这也是中小学充分利用计算机技术手段进展素养教学的先决条件和关键要素。另外，我校还充分利用好外出学习的时机，通过参观一些兄弟学校的机房，觉察其中有特别多经历颇为有用。通过细心分析，加以吸收利用，获得了良好的效果。三、提高设备利用率，同时开设计算机课和开展计算机兴趣小组活动曾经有位伟人说过：“计算机的普及要从娃娃抓起”。在新世纪中小学生所应具备的知识构造中 ，计算机的应用才能已成为根本构件。借助电脑能够让学生理解外界更多更广的事物，使他们开阔眼界，也能激发出学习兴趣，培养起他们的求知欲。我校已开设了计算机课程，为了进一步提高学生的计算机应用水平，我们还开展了机动灵敏的计算机兴趣小组活动 ，充分地发挥了学校机房的教学功能，也提高了设备使用率。四、开展小组教学，让学生在“合作”中前进在农村小学，由于硬件资源相比照拟匮乏，加上班级人数比拟多，因而特别难做到一人一机，这就阻碍到有效开展计算机教学。针对我校目前只有20多台电脑的实际，我们开展了小组学习这一崭新的教学方式，使有限的电脑资源得到最大化的利用。小组教学，还能够充分发挥小组的合作功能，在小组教学中，由于每位学生都存在个体差异，因而互相之间的互补性特别强。在小组教学中，小孩们能够消除自卑、自傲心理，因而谁也不会懈怠或停滞不前。利用小组组织教学还有利于培养学生学会倾听别人的见解，学会表达本人的见解，学会从讨论中捕捉有用信息，学会作讨论记录等等。通过小组内部的团结合作，还能让学生们从小就培养起团队合作精神。小组间的讨论交流，使学生们互相沟通了知识，让学生在“合作”中前进。最终使全班同学都能掌握教学目的，可谓起到举一反三的作用。综观全局，随着国家对教育投入的增加以及计算机技术的进一步成熟开展，计算机的教学将成为新世纪普教领域的流行色。