克和千克 (3)(精品).pptx

第第1课时课时 克和千克的认识克和千克的认识学习目标学习目标1.在具体生活情境中，让学生感受并认识质在具体生活情境中，让学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克、千克的质量量单位克和千克，初步建立克、千克的质量概念，知道概念，知道 1 千克千克=1000 克。克。2.帮助学生认识天平和常用的用帮助学生认识天平和常用的用“千克千克”作作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的称量和计算行简单的称量和计算。3.通过小组合作学习，动手操作、主动探通过小组合作学习，动手操作、主动探索等活动，培养学生的创新意识及动手、索等活动，培养学生的创新意识及动手、动脑习惯。动脑习惯。学习重、难点学习重、难点感受并认识质量单位克和千克，知道感受并认识质量单位克和千克，知道 1千克千克=1000克，培养学生估测物体质量的意识。克，培养学生估测物体质量的意识。同学们，看看他们在同学们，看看他们在超市都买了什么？分超市都买了什么？分别是多重呢？别是多重呢？请你先掂一掂这些物请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？品，你有什么感受？我知道我知道“克克”用用字母字母“g”来来表示。表示。这些物品都比较轻，这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，计量比较轻的物品，常用常用“克克”作单位。作单位。1 个个 2 分硬币分硬币约重约重 1 克。克。1 克有多重？克有多重？比较轻的物品常用天平来比较轻的物品常用天平来称。称。我知道我知道“千克千克”用字母用字母“kg”来表示。来表示。像这些计量比较像这些计量比较重的物品，常用重的物品，常用“千克千克”作单位。作单位。“净含量净含量”指桶指桶里、箱里的物品里、箱里的物品实际有多重。实际有多重。“净含量净含量”是什么意思？是什么意思？1 千克千克1000 克克2 袋盐重袋盐重 1000 克，克，也可以说重也可以说重 1 千克。千克。电子秤电子秤磅秤磅秤除了这些，生活中你还见除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。过什么秤？介绍给大家。在生活中，人们习在生活中，人们习惯用惯用“斤斤”和和“两两”来表示物体有多来表示物体有多重。重。你还知道人们常用你还知道人们常用什么质量单位来表什么质量单位来表示物体有示物体有多多重吗？重吗？