三年级数学上册 第四单元 万以内的加法和减法（二）第8课时 整理和复习教案 新人教版(共2页DOC).doc

最新资料推荐第8课时整理和复习教材第4749页的内容。1能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学知识解决生活中的问题。2经历笔算加法、减法的计算方法及验算方法的归纳整理过程，使学生体验归纳、概括的思想和方法。重点：进一步掌握万以内加、减法的计算方法，能熟练正确地进行计算。难点：学会整理知识。课件。师：第四单元学习完了，同学们都学会了哪些知识？我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。 1教材第47页第1题。先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同桌互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说一说计算的过程和需要注意的问题。 2教材第47页第2题。先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同桌互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。 3从以上加法和减法题中各选一题进行验算，并说说验算的方法。 4教材第47页第3题的第(1)题。先让学生在练习本上计算，指名板演，请学生说计算的过程和需要注意的问题。 5教材第47页第3题的第(2)题。让学生明白解决这个问题可以选择估算的方式，并将过程写在每小题下方。6教材第47页第3题的第(3)题。两个问题选择的计算策略是不一样的，问题1可以使用估算，问题2使用精算。7教材第48页“练习十”第1题。左边4小题学生上黑板计算，集体订正。 8教材第48页“练习十”第2题。引导学生读题，理解题意，列算式解答。9教材第48页“练习十”第3题。学生独立完成，小组交流，指名说错误的原因，集体订正。10教材第48页“练习十”第4题和第5题。让学生独立完成，并全班订正。11教材第49页“练习十”第6题。第(1)问采取估算的方法，让学生独立思考，小组内交流方法，汇报结果。 第(2)问先让学生将自己要买的商品打上勾，再列算式计算。 12教材第49页“练习十”第7题。引导学生读题，理解题意，自己把问题写出来，列算式解答。指名汇报结果。 13引导学生完成教材第49页思考题。先让学生独立思考，并用铅笔填空，请学生说说这样填的理由。师小结：计算万以内三位数的加、减法的计算法则时，注意： 1相同数位对齐，从个位算起。2笔算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1。3计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。这节课你复习了哪些知识？你还有什么疑问吗？本单元的内容是关于万以内加、减法的计算，同时要求将计算应用于实际生活中。本节复习课的主要内容是讲解习题，帮助学生进一步巩固知识，通过练习题检验学生对于本单元学习内容的掌握情况。我在整理和复习的过程中，着重帮助学生形成知识网络，从整体上把握知识。在整理和复习中，注意培养学生整理知识的意识，有意识地培养学生的归纳能力、整理能力。v最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26