班主任培训(2)参考发言稿.doc

班主任培训(2)参考发言稿尊敬的各位领导各位同事：大家下午好!作为一名年轻老师，尤其依然第一年当班主任，确实欠缺经历，今天有幸在这里和大家一起讨论如何让学生平衡有效地开展，如有不当之处，希望各位批判指正！而在处处倡导素养教育的今天，关于社会而言，需要的不仅仅是会读死书的学生，而是各方面都能平衡开展的人才，那么如何去做才能使学生得到平衡全面的开展呢？这是个让所有老师都非常头疼的咨询题。我主要从以下几个方面入手，以激起他们的学习动力和自我治理的认识，促进他们的全面开展。一、让学生学会自理，培养班干部领导才能我刚接手的初二9班的时候，由于特别情况，班级非常散乱，主要表达在班干部的无所事事。所谓的课前三分钟，根本上确实是聊天，打闹，作业也是出了名的难收齐。因此我做的第一件事确实是找所有的班干部开会，迅速布置每个人该做的事，我并没有指出他们之前的缺乏，只是告诉他们，班级是我们每个同学的，只有我们班干部首当其冲地负起责任了，班级才会进步；而且班风假如正了，关于我们每个同学而言是收获颇丰的。老师信任你们，只要你们用心，一定能够做的非常好。因此两天后，他们就轰轰烈烈的忙起来了，班级也从有老师在仍然声音不断到如今即便老师不在，也能安静的学习。另外，最让我感到欣慰的是，每个星期天中午，我们班的小班干们就会一起在上咨询我星期天晚上有哪些任务，布置的妥妥当当。我想，小孩需要宽容和信任，让他们学会自理，确实就好像植物需要阳光一样。二、建立良好的师生关系，培养沟通才能我们班有一名同学平时不善言谈，我常常用：“你能行！”“老师相信你！”等等，一句句简单鼓舞性的评价，像一股春雨滋养了她的心田，渐渐的她愿意和老师交谈，与学生交流，成为一名在课堂上能够积极考虑、主动发言的优等学生。此后，我深受启发，常常用“你真聪明”“你能行，我相信你”“我相信你不是说谎”等等，用这些带有丰富情感的语言，鼓舞评价学生，张扬了学生的个性，使大多数学生都能像她那样自由和谐的开展。我们班有位后进生，初一的时候学习非常不认真，作业乱画，经常捣乱，非常多学生都不喜爱他。初二开学的时候，我在作业后面写了如此一句话“你非常有礼貌的咨询候，给我留下了非常深的印象，我不断对你寄于厚望，希望你勤奋学习，认真做作业。”这位学生变了，成绩尽管进步不大，作业也有些慢，但书写整洁了，在这次艺术节的水墨丹青竞赛中，也积极主动的参与了。三关注每一个学生，培养学生的情商我时刻留意协助学生端正学习态度，明确学习目的，提高学习的自觉性。这其中我更加注重对“后进生”和“留守生”的关怀。对“后进生”，我深化他们的生活，发觉其困难之所在，适时调整教育方法。如对学习态度不端正的学生进展跟踪，经常和家长联络使之转变观念，去掉陋习；对学习才能较差的学生进展单独或小范围辅导，使之树立自决心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素，学习态度不端正，好违背纪律，学习成绩较差。他们放学回家之后，多数就像脱缰的野马，过度地放纵本人：看电视剧、和同伴玩乐、上网等。总之，是把家庭作业扔在脑后了。爷爷奶奶、姥姥姥爷根本管不住他们。我们班同学高国森确实是一个典型的例子。如何办呢？做思想工作。开学不久的一个课外活动，我把他叫到办公室，把他最近的表现说了出来，咨询他为什么会如此，他说也想学习，但是一想妈妈便锥心刺骨的难受，就想赶快到妈妈周围，有时一夜无眠，再加上奶奶的唠叨，哪有心思学习呢？我语重心长地告诉她：想父母是人之常情，父母为什么要远离我们，还不是为了生活，为了我们能够更好地上学？假如我们放弃了学业，岂不辜负了父母的期望？假如我们想念父母、孝敬父母，我们就应该化思念为力量，努力学习，以优良成绩报答父母。另外，我们要像对待父母一样对待爷爷奶奶，父母把我们托付给他们，事实上给他们增加了非常重的负担，我们要理解，要做一些家务事来减轻他们的压力。要遵从爷爷奶奶的管教，不能我行我素。你想想哪有爷爷奶奶不疼爱本人的孙子、孙女的呢？有时有点唠叨也要理解。如此我们就能够在愉快和谐的家庭中生活、学习了。他听过之后，狠狠地点了点头，表示要改正自新，努力学习。一个月后的期中考试，他各学科都前进了一大步。