班主任论浅谈班主任与家长的沟通.doc

班主任论文之浅谈班主任与家长的沟通 刘桂英要使班级工作能顺利进展，班主任的一个重要任务确实是与家长建立亲切联络，进展有效沟通和合作。由于父母对小孩的理解是系统、全面的。父母的教育对小孩的成长起着不可估量的作用。小孩在校的点滴表现，特别多时候特别多事情都需要和家长进展沟通、因而，学校教育与家庭教育的衔接和配合对小孩的成长学习更加重要，因而我们更应明白得和注重与家长进展教育上的合作。让小孩在一个充满关怀爱意的气氛中茁壮成长。与家长沟通尊重家长是沟通的第一原则，要有尊重家长的认识，其次，要有较强的效劳认识。第三与家长沟通是要有理性的认识。最后，见面沟通是要先扬后抑让家长的心理有一个习惯的过程。由于每个家长文化层次不同，社会背景不同，对小孩的要求也不同，我们就应对每个学生的家庭情况有所理解。有的放矢进展沟通。比方上届学生罗丹妮同学，她是六年级转来的，二到四年级都是以游泳为主。可想学习成绩会如何样。开学不久按照她的情况我与家长进展交流。她父亲说：“教师，我以为一个小孩的今后，学习不是唯一的出路，要按照小孩的详细情况进展教育、培养，别人的小孩考试打100分，我罗丹妮能打60分我就满意了正对如此的学生，家长如此的要求我们就应多关怀她，鼓舞她，觉察其闪光点，再与家长沟通时，就不要则重讲学习成绩这个方面的征询题了。多讲她的长处，再讲共存的征询题。由于教师家长没有在学习给她再大的压力。她每天都特别欢乐，游泳成绩不断进步。今年暑假还代表衡阳市参加全省的游泳竞赛获得特别好的成绩。毕业会考语、数成绩都到达优秀，家长特别欢乐，还专门打感激我。这充分说明在与家长沟通时，要有针对性、灵敏性、实效性。另外，与家长沟通，要讲究语言艺术，要深化浅出。学生来自不同的家庭，教育方法不同，难免会遇到一些”护短“的粗鲁家长。那你在与他沟通时，就必须讲究语言艺术。多数学生在校犯了错，不会如实告诉家长，都会说对方的不是。如此的家长在与你交流时，态度确信不会好，说话的语言确信难听。这时，你必须事先把情况搞明晰，做到公平、公正地，心平气和地与他沟通，如此效果会更好。在沟通时，还应做到真诚相待，留意技巧要诚挚的夸奖学生的优点，让家长对小孩充满决心。和家长沟通时，最头痛的是面对”差生“的家长，面对家长的无望、叹息无言以对，对这类学生我们应尽量开掘其闪光点，要让家长看到小孩的长处，看到小孩的进步，看到希望，但对小孩的缺点不能不说，不要一次说得太多，在说小孩优点时，要热情，有力度。而说缺点时语气要舒缓，委婉，如此就会让家长感到对他小孩充满决心。只有家长对小孩有了决心，他才会更主动地与教师沟通，配合教师的工作。