3 部编版三年级下册语文专项训练.doc

3 部编版三年级下册语文专项训练3 字义理解 班级 姓名 得分 一、按要求填空。(12 分) 时间：40 分钟 满分：100 分 当“挨”表示“顺着(次序)，靠近”时，读音为 ，可 以组词( )( )；当“挨”表示“遭受，拖延” 时，读音为 ，可以组词( )( )。 二、给画线字选择合适的含义，填序号。(20 分) 【崇】高；尊敬；重视。 1这个地区到处都是崇山峻岭。 ( ) 2他是一位受人尊崇的学者。 ( ) 【欲】欲望；想要，希望；将要。 3山雨欲来风满楼。 ( ) 4他欲言又止，好像有许多苦衷。 ( ) 5比赛失败了，我们连食欲都没了。 ( ) 【套】做成一定形状的、罩在物体外面的东西；模仿；罩 在外面；用于成组的事物；引出(真情实话)。 6敌人从战士的嘴里没有套取到任何信息。 ( ) 7天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。 ( ) 8这是你的手套吗？ ( ) 9这套书非常适合我们阅读。 ( ) 10这是从现成文章上套下来的。 ( ) 三、，理解字义。(7 分) “负”的部首是 ，音序是 ，音节是 。 “负”在字典里的解释主要有：依仗，倚靠；担负；享有； 遭受；背弃，辜负。请为下列词语中的“负”选择正确的解 释(填序号)。 1身负重任( ) 2.忘恩负义( ) 3久负盛名( ) 4.负险固守( ) 四、我会根据语境写词语。(14 分) 1用“理”字组成合适的词语填在括号里。 (1)“马虎”不是我们丢分的( )。 (2)周日，我和爸爸妈妈( )了我们家所有的书籍。 (3)妈妈是一个非常讲( )的人。 2用“独”字组成合适的词语填在括号里。 (1)每个节日都会让身在外地的游子倍感( )。 (2)三年级的小学生已经能( )做许多事情了。 (3)老师告诉我们，( )在家时一定不要给陌生人 开门。 (4)我幻想着有一天可以( )一人去环游世界。 五、给加点字选择正确的解释。(填字母，12 分) 1小溪泛尽却山行( ) A后退 B表示转折 C再，又 2每逢佳节倍思亲( ) A倍数 B加倍 C倍增 3独怜幽草涧边生( ) A怜悯 B可怜 C怜爱 六、按要求写句子。(10 分) “骄傲”一词主要有两种意思：自以为了不起，看不起别 人；自豪。用这两种意思各写一句话。 1 2 七、阅读小古文，完成练习。(25 分) 夸父逐日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭； 河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【注释】逐走：追赶，赛跑。入日：赶到太阳落山的地 方。饮：喝。河、渭：黄河与渭河。邓林：桃林。 1解释下列加点的词。(16 分) (1)与日逐走 ( ) (2)河、渭不足 ( ) (3)北饮大泽 ( ) (4)弃其杖 ( ) 2选择题。(9 分) (1)解释有误的一项是( ) A大泽：大湖 B道：路上 C足：脚 D化：化成 (2)“弃其杖，化为邓林”的正确解释是( ) A他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。 B他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。 C他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。 D他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。 (3)说法有误的一项是( ) A这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑，最后口渴而死，他 的手杖化为桃林。 B这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人 民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 C夸父这一神话形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫 魅力。 D人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。 3 字义理解 一、i 示例：挨个 挨近 ái 示例：挨打 挨饿 二、1. 2. 3. 4. 5. 6 7. 8. 9. 10. 三、 F fù 1 2. 3 4. 四、1.(1)理由 (2)整理 (3)道理 2(1)孤独 (2)独立 (3)单独 (4)独自 五、1.C 2.B 3.C 六、示例：1.我考了一百分，妈妈说：“你不能骄傲。” 2我为我的祖国而骄傲。 七、1.(1)跑 (2)黄河 (3)向北 (4)他的 2(1)C (2)A (3)D 第 5 页 共 5 页