语文学科对小学语文教学的几点心得体会.doc

语文论文之对小学语文教学的几点心得体会     在我所教的班级里，有一个学生在日记里如此征询道：“教师，你为什么没有领着我们一句一句地来分析课文呢？我认为你应讲得再细点，如此我们会理解得更好。”这说明学生已正在由过去的被动接受、消极存贮知识的“经历仓库”向敢于质疑、敢于发表不同见解、敢于反驳教师的新型学生转变。    今日的小学语文教育无疑加强了对学生表达才能的培养，这在他们的口头表达上更突出一些。不管是开学时的自我介绍，仍然课堂上的发言都已证明了这一点。    此外，小学语文教学对学生的朗读训练也初见成效。    应该说如今的小学语文教学与过去“应试教育”时的教学相比，更注重对学生才能的训练与培养，但在其中我们仍然觉得有几点缺乏：    第一，拼音教学还有待提高，这一征询题在近几届的学生身上都有特别明显的表现。例如：韵母iou、uei、uen在前面加上声母进展拼写的时候，应写成iu、ui、un，而特别多学生却仍把中间的字母拼写上去。再如以“i”开头的韵母，如拼写时前面没有声母，应把“i”大写，如“夜”应拼成“Ye”而不是“Yie”等等。    第二，常用字词掌握不精确。如“以”、“已”的用法不分，经常错写成“以经”、“已后”。总之，错别字现象较为普遍，由于先    入为主，这些错误在初中阶段纠正起来特别困难。    第三，小学语文教学还应该进一步加强对学生观察力及领悟才能的培养，让学生多体验生活。这方面的缺乏主要表如今学生作文时，不管写家庭生活仍然写学校生活，选材仍然狭窄，内容也不新鲜。