【精品文档】八年级物理上册1.3运动的快慢第1课时同课异构教案新版新人教版.pdf
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【精品文档】八年级物理上册1.3运动的快慢第1课时同课异构教案新版新人教版.pdf
推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料运动的快慢(第1 课时)课题运动的快慢(第1 课时)授课类型新授一、教材分析比较物体运动快慢这一节,主要是让学生学会并掌握比较物体运动快慢的方法。比较物体运动快慢,必须同时考虑物体运动的时间和所通过的路程这两个因素。通过课文中的“想想议议”由运动会的实例引出本节,并总结方法。在学生知道比较物体运动快慢的 在运动时间相同情况下,比较行驶路程的长短,或者是在行驶路程相等的的情况下,比较运动时间的长短。最后,给出速度的概念和定义,要求学生能运用速度计算公式进行简单计算。二、学情分析物体运动快慢的比较有定性的比较和定量的比较,教材通过学生自主讨论运动会上如何比较跑步的快慢,由浅入深,从易到难,获得比较运动快慢的不同方法。在学生进行学习活动时,向学生提出解决物体的运动时间和路程都不相同的矛盾,为建立速度概念奠定基础。速度公式是教材中出现的第一个用字母来表达数量关系的公式,对此学生可能不太习惯。速度的单位是一个组合单位,学生也是第一次见到,教学中要注意强调。考虑到学生第一次运用公式解题,一定要注意强调解题的规范性。三、教学目标1、能估测生活中常见一些物体的运动速度;(掌握)2、知道比较物体运动快慢的方法;(知道)3、知道速度单位及其换算关系,能用速度公式进行简单计算。(知道、掌握);4、掌握匀速直线运动、变速直线运动的特点;(掌握)5、能计算平均速度(掌握)四、教学重点难点重点1、能估测生活中常见一些物体的运动速度;(掌握)2、知道速度单位及其换算关系,能用速度公式进行简单计算;(掌握)3、掌握匀速直线运动、变速直线运动的特点;(掌握)4、能计算平均速度(掌握)难点1、速度(混合)单位换算;(掌握)(难度提升)2、用速度公式带格式进行简单计算(掌握)推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料五、教学过程设计一、情境创设问题引入:课本第一个想想议议,学生回答问题,师总结归纳。二、速度:(5min)1、表示物体运动快慢的物理量。2、定义:路程与时间之比(单位时 间的路程)3、公式:v=s/t 解决刚才最后一个问题,得到:单位时间比路程练习 1,并指明研究问题所用方法:控制变量法4、单位及换算m/s,km/h 来由:单位的换算:方法1 练习 2:3m/s=_km/h 14.4km/h=_m/s 方法 2 练习 3:8m/s=_km/h 54km/h=_m/s 三、运动的分类:1、4 类:2、阅读课本P21想想议议,回答问题。思考:甲乙两图分别表示了什么运动?六、练习及检测题练习:1、2、3、(见课件)检测:课后练习1、2 推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料七、作业设计课堂练习册(1、2、3、4、7、8、11)