青岛版一年级数学上册第一单元ppt课件.ppt

青岛版一年级上册青岛版一年级上册认识认识1-510以内数的认识以内数的认识快乐的校园快乐的校园一数一数数一数有几枚？有几枚？呢？呢？有有1枚枚有有2辆辆有有5架架有有3辆辆有有4个个 有几枚？有几枚？呢？呢？1像铅笔细又长像铅笔细又长2像小鸭水上漂像小鸭水上漂3像耳朵听声音像耳朵听声音4像红旗迎风飘像红旗迎风飘5像秤钩来买菜像秤钩来买菜照样子，试着写一写照样子，试着写一写1.连一连连一连2.填一填填一填3.涂一涂涂一涂4.接着画接着画5.数一数数一数青岛版一年级上册青岛版一年级上册 15各数的组成各数的组成把把 分成两堆，可以怎样分分成两堆，可以怎样分？211把把 分成两堆，可以怎样分分成两堆，可以怎样分？把把 分成两堆，可以怎样分？分成两堆，可以怎样分？321312 分成两堆，又可以怎样分？分成两堆，又可以怎样分？我这样想我这样想431还可以怎样分？自己先动手试一试。还可以怎样分？自己先动手试一试。我这样分我这样分422我这样分我这样分413你会把你会把 分成两堆吗分成两堆吗？5415325235141.填一填填一填4252.填一填填一填125142332413.说一说说一说4.连一连连一连青岛版一年级上册青岛版一年级上册0的认识的认识从图中，你知道了从图中，你知道了哪些信息？哪些信息？树上一个树上一个 也没有了，怎么表示？也没有了，怎么表示？我这样表示：我这样表示：我用我用 0 来表示。来表示。“一个也没有一个也没有”用用 0 表示。表示。3盘子里一个苹果也没有。盘子里一个苹果也没有。0你会写你会写 0 吗？动手试一试！吗？动手试一试！你还在哪里见到过你还在哪里见到过 0？尺子上的尺子上的 0 表示表示起点体育比赛记分牌体育比赛记分牌上的上的 0 表示表示得分温度计上的温度计上的 0 表示表示分界线1.2.3.4.青岛版一年级上册青岛版一年级上册认识认识610从图中，你知道了从图中，你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？根据这些信息，你根据这些信息，你能提出什么问题？能提出什么问题？有几棵有几棵？有几个有几个？有几棵有几棵？有几个有几个？跑步的有多少人？跑步的有多少人？各有多少呢？各有多少呢？6在计数器上拨一拨在计数器上拨一拨5 和和 1 合起来是合起来是 6。6 能分成能分成 5 和和 1。6 还能分成几和几？还能分成几和几？7在计数器上拨一拨在计数器上拨一拨6 和和 1 合起来是合起来是 7。7 能分成能分成 6 和和 1。7 还能分成几和几？还能分成几和几？数一数各有多少数一数各有多少？8910在计数器上拨一拨在计数器上拨一拨7 89 108、9、10能分成几和几？分分看。能分成几和几？分分看。这些数怎么写呢这些数怎么写呢？点击观看视频点击观看视频1.连一连连一连2.数手指数手指3.摆一摆，填一填摆一摆，填一填25344352614.5.3981069584736251青岛版一年级上册青岛版一年级上册几和第几几和第几我排第几我排第几？排第几？排第几？12435从前往后数，从前往后数，排第排第 5。排第几？排第几？呢呢？排第几？排第几？呢？呢？排第排第 1，排第排第 9。排第排第 9，排第排第 1。为什么他们说的不一样？谁说的对？为什么他们说的不一样？谁说的对？1.按顺序连线按顺序连线 2.按顺序写数。按顺序写数。3.接着画。接着画。4.数一数。数一数。（1）准备了（）准备了（）双筷子，是（）双筷子，是（）根。）根。（2）你还能提出哪些问题？）你还能提出哪些问题？5105.漂亮的彩虹。漂亮的彩虹。1576.小鸟回家。小鸟回家。447.1048336青岛版一年级上册青岛版一年级上册10以内数的大小比较以内数的大小比较根据这些信息，你根据这些信息，你能提出什么问题？能提出什么问题？从图中，你知道了从图中，你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？哪边人数多？哪边人数多？用用 代表小朋友来摆一摆。代表小朋友来摆一摆。9 人人 10 人人 一班二班哪边人数多？哪边人数多？一班二班10 人比人比 9 人多，人多，10 大于大于 9。109大于号读作：读作：10 大于大于 9109 小于号读作：读作：9 小于小于 10现在可以比赛了吗？现在可以比赛了吗？我这样摆。我这样摆。现在可以比赛了吗？现在可以比赛了吗？一班二班10 等于等于 10，人数同样多啦！，人数同样多啦！1010等于号读作：读作：10 等于等于 10哪班拉拉队的人数少？哪班拉拉队的人数少？哪班拉拉队的人数少？哪班拉拉队的人数少？6 人人 4 人人 儿歌儿歌1.2.数叶子，比一比。数叶子，比一比。3.涂色涂色4.填一填。填一填。53105.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？怎样使两边的小鸡只数变得同样多？再来再来 2 只，两边就同样多了。只，两边就同样多了。还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多还可以怎样使两边的小鸡只数变得同样多？5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？怎样使两边的小鸡只数变得同样多？5.怎样使两边的小鸡只数变得同样多？怎样使两边的小鸡只数变得同样多？