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空气的主要成分第1页，此课件共50页哦 一、空气的主要成分一、空气的主要成分1 1）列举空气的主要成分）列举空气的主要成分2 2）举例说明空气在人类生活和生产中）举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用的重要作用第2页，此课件共50页哦空气空气是由什是由什么组么组成的成的u空空气气含有多含有多种气体种气体 氮氮气气 (78%)氧氧 气气 (21%)稀有气体稀有气体其他其他气体气体水蒸水蒸气气 二氧化碳二氧化碳（0.94）（0.03）（0.03）体积分数体积分数第3页，此课件共50页哦根据作用指出气体的名称根据作用指出气体的名称稀有气体稀有气体(0.94)按按体体积积算算氮气氮气(78)氧气氧气(21)其他气体其他气体(1)二氧化碳二氧化碳(0.03)水蒸气等其他杂水蒸气等其他杂质质(0.03)冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态氮可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料液态氮可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料供给生物呼吸，支持燃料的燃烧供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用途用作保护气，制成各种用途的霓虹灯的霓虹灯光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料,可用于人工降雨，还可用于灭火可用于人工降雨，还可用于灭火成云致雨的重要条件成云致雨的重要条件第4页，此课件共50页哦根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，将物质填在空格内。将物质填在空格内。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有一段时间，说明空气中含有_。（2）石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水）石灰水长期露置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有底部均会出现白色固体，说明空气中含有_。（3）夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层）夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水珠，说明空气中含有_。第5页，此课件共50页哦点燃燃烧匙中的（过量的）红磷，立即塞紧点燃燃烧匙中的（过量的）红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象瓶塞，观察现象_。红磷在空气燃烧时，产生浓厚的白烟红磷在空气燃烧时，产生浓厚的白烟 火焰熄灭后，振荡集气瓶，火焰熄灭后，振荡集气瓶，（集气瓶冷却）打开导管上的夹子，（集气瓶冷却）打开导管上的夹子，出现什么现象出现什么现象 ；瓶内水位变化瓶内水位变化 ；消耗的；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为气体跟剩下的气体的体积比约为 .烧杯中的水会进入集气瓶中烧杯中的水会进入集气瓶中 是上升是上升：15空气中氧气含量的测定：空气中氧气含量的测定：第6页，此课件共50页哦你认为包装袋中充的可你认为包装袋中充的可能是什么气体？能是什么气体？阐述你的理由。阐述你的理由。若想进一步验证，该如何若想进一步验证，该如何设计方案？设计方案？第7页，此课件共50页哦氧气和二氧化碳氧气和二氧化碳1 1）概述）概述氧气氧气和和二氧化碳二氧化碳的主要的主要物理性质和化学性质物理性质和化学性质2 2）说明）说明氧气氧气和和二氧化碳二氧化碳的实验的实验室制备及检验方法室制备及检验方法3 3）说明）说明氧气氧气和和二氧化碳二氧化碳的用途的用途及与其性质的关系及与其性质的关系第8页，此课件共50页哦比较氧气和二氧化碳的物理性质比较氧气和二氧化碳的物理性质颜色颜色气味气味状态状态溶解溶解性性密度密度氧气氧气二氧二氧化碳化碳无色无色无味无味气态气态常温常压常温常压不易溶不易溶于水于水比空比空气大气大无色无色无味无味气态气态微溶于微溶于水水比空气比空气大大根据它们的物理性质有哪些用途？根据它们的物理性质有哪些用途？第9页，此课件共50页哦 实验室收集氧气和二氧化碳时，可以选用什实验室收集氧气和二氧化碳时，可以选用什么装置？么装置？排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法氧气氧气二氧化碳二氧化碳氧气氧气第10页，此课件共50页哦有限空间里的燃烧有限空间里的燃烧氧氧化化剧烈的氧化剧烈的氧化缓慢的缓慢的氧化氧化燃烧燃烧发光、放热发光、放热如生物的呼吸、食物的腐败、金属的锈蚀。发热如生物的呼吸、食物的腐败、金属的锈蚀。发热但不发光。但不发光。自燃自燃从缓慢氧化转变为剧烈氧化从缓慢氧化转变为剧烈氧化爆炸爆炸缓慢氧化缓慢氧化只发热、不发光只发热、不发光第11页，此课件共50页哦燃烧需要什么条件呢？燃烧需要什么条件呢？燃烧的条件燃烧的条件:1.可燃物可燃物2.充足的氧气充足的氧气.3.温度达到着火点温度达到着火点灭火与自救灭火与自救1.使可燃物与空气（氧气）隔绝使可燃物与空气（氧气）隔绝2.将可燃物的温度降低到着火点以下将可燃物的温度降低到着火点以下第12页，此课件共50页哦氧气的化学性质氧气的化学性质反应反应条件条件现现 象象化学方程式化学方程式硫硫碳碳铁铁磷磷点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃明亮蓝紫色火焰，放热，产生明亮蓝紫色火焰，放热，产生刺激性气味的气体刺激性气味的气体白光，放热，产生能使澄清石白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体灰水变浑浊的气体剧烈燃烧，火星四射，放热，剧烈燃烧，火星四射，放热，产生黑色固体产生黑色固体放热，冒出白烟放热，冒出白烟(五氧化二磷五氧化二磷)S+O2=SO2点燃点燃C+O2=CO2点燃点燃3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃4P+5O2=2P2O5点燃点燃补充补充:镁的燃烧镁的燃烧,石蜡的燃烧石蜡的燃烧,甲烷的燃烧等甲烷的燃烧等第13页，此课件共50页哦氧气的化学性质氧气的化学性质助燃性助燃性氧化性氧化性(氧化剂氧化剂)S+O2=SO2点燃点燃C+O2=CO2点燃点燃3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃4P+5O2=2P2O5点燃点燃氧化反应氧化反应:物质得氧的反应物质得氧的反应.还原反应还原反应:物质失氧的反应物质失氧的反应.元素化合价升高元素化合价升高,物质被氧化物质被氧化,发生氧化反应发生氧化反应,物质具有还原物质具有还原性性,作还原剂作还原剂.元素化合价降低元素化合价降低,物质被还原物质被还原,发生还原反应发生还原反应,物质具有氧化物质具有氧化性性,作氧化剂作氧化剂.第14页，此课件共50页哦氢气的化学性质氢气的化学性质:可燃性可燃性:还原性还原性:一氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质:可燃性可燃性:还原性还原性:如何区别氢气和一氧化碳如何区别氢气和一氧化碳?2CO+O2CO+O2 2=2CO=2CO2 2点燃点燃2H2H2 2+O+O2 2=2H=2H2 2O O点燃点燃CO+CuO=Cu+COCO+CuO=Cu+CO2 2加热加热H H2 2+CuO=Cu+H+CuO=Cu+H2 2O O加热加热第15页，此课件共50页哦氧气的用途氧气的用途助燃助燃供给呼吸供给呼吸氧化性氧化性氧气的化学性质氧气的化学性质提高炉内提高炉内的温度的温度氧气急氧气急救病人救病人性质决定用途性质决定用途第16页，此课件共50页哦这是一瓶刚收集好的氧气这是一瓶刚收集好的氧气,从图中你能从图中你能得出氧气的哪些性物得出氧气的哪些性物?常温下是无色气体常温下是无色气体,密度密度比空气大比空气大第17页，此课件共50页哦实验室用的少量氧气的实验室用的少量氧气的制取制取和和收集收集方法二：加热方法二：加热高锰高锰酸钾酸钾(氯酸钾氯酸钾)法法方法一：分解方法一：分解双双氧水氧水法法第18页，此课件共50页哦方法方法1：分解：分解过氧化氢过氧化氢（双氧水）（双氧水）（H2O2）法法2H2O2H2O2 O2MnO2-催化剂催化剂用什么方法可以知道用什么方法可以知道氧气收集满了？氧气收集满了？用一根用一根带火星的木条带火星的木条放于集气放于集气瓶口瓶口，看木，看木条条是否复燃是否复燃=怎样来检验集气瓶内的气体是不是氧气？怎样来检验集气瓶内的气体是不是氧气？原理原理第19页，此课件共50页哦方法方法2：加热：加热高锰酸钾高锰酸钾法法查、装、定、点、查、装、定、点、收、取、灭收、取、灭试管口应试管口应略低于略低于试管底（试管底（试管口试管口略向下倾斜）略向下倾斜）铁夹夹在铁夹夹在离管口离管口约约1/3至至1/4处处收集满氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯收集满氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯实验时，试管口要塞一团棉花实验时，试管口要塞一团棉花2KMnO4K2MnO4MnO2O2=装药品前要先检查装置气密性装药品前要先检查装置气密性第20页，此课件共50页哦1.1.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的密度比空气大、扩散慢二氧化碳的密度比空气大、扩散慢(物理性质物理性质)蜡烛自下蜡烛自下而上的熄而上的熄灭灭第21页，此课件共50页哦二氧化碳微溶于水二氧化碳微溶于水2、二氧化碳跟水能反、二氧化碳跟水能反应应二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质CO2+H2O=H2CO3如瓶内充入氯化氢气体如瓶内充入氯化氢气体(极易溶于水极易溶于水),),再倒入再倒入适量的水适量的水,迅速盖上盖迅速盖上盖子子,现象是现象是:第22页，此课件共50页哦如把一支装满氨气如把一支装满氨气(在水中的溶解能力在水中的溶解能力:1:600:1:600左右左右)的试管用大拇指堵住的试管用大拇指堵住,倒扣倒扣在事先滴有无色酚酞的水中在事先滴有无色酚酞的水中,并移开大并移开大姆指姆指,试分析将会看到的现象试分析将会看到的现象.如把装置进一步改成如图如把装置进一步改成如图装置装置,现象又将如何现象又将如何?第23页，此课件共50页哦紫紫色色石石蕊蕊试试液液紫色紫色变成变成红色红色红色红色恢复恢复紫色紫色碳酸能使碳酸能使紫色紫色石蕊变石蕊变红色红色CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O第24页，此课件共50页哦浑浊浑浊二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙碳酸钙检验检验二氧化碳二氧化碳CO2 2NaOH Na2CO3 H2O 如果将二氧化如果将二氧化碳通入到烧碱碳通入到烧碱溶液中，是否溶液中，是否也可以观察到也可以观察到浑浊的现象？浑浊的现象？第25页，此课件共50页哦预测实验现预测实验现象象将盛满二氧化碳的大试管倒插在澄清的石灰水将盛满二氧化碳的大试管倒插在澄清的石灰水中（如图），可以观察到的现象是：中（如图），可以观察到的现象是：1），2）。反应的方程式是：反应的方程式是：。第26页，此课件共50页哦小结：小结：n氢氧化钠氢氧化钠溶液：更好的溶液：更好的吸收吸收二氧化碳和二氧化碳和二氧化硫等酸性气体。二氧化硫等酸性气体。n氢氧化钙氢氧化钙溶液：更好的用来溶液：更好的用来检验检验二氧化二氧化碳气体的存在。碳气体的存在。因为氢氧化钠极易溶于水，可配成浓溶液，吸收效果好但反因为氢氧化钠极易溶于水，可配成浓溶液，吸收效果好但反应现象不明显。应现象不明显。因为氢氧化钙微溶于水，溶液很稀，吸收效果差，但反应现象因为氢氧化钙微溶于水，溶液很稀，吸收效果差，但反应现象明显。明显。第27页，此课件共50页哦一、一、CO2的物理性质的物理性质 二氧化碳的性质二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2 2、能溶于水（、能溶于水（1:11:1）.降温易液化降温易液化,甚至变成固体甚至变成固体(干冰干冰)3、标态下，、标态下，=1.977 克克/升升,比空气的密度大。比空气的密度大。二、二、CO2的化学性质的化学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。3、CO2跟水反应。跟水反应。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O 4、CO2与石灰水与石灰水Ca(OH)2反应。反应。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3 小结小结第28页，此课件共50页哦CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料致冷剂致冷剂光合作用光合作用 CO2的用途的用途你能说出这些用途与哪些性质相关吗？你能说出这些用途与哪些性质相关吗？第29页，此课件共50页哦实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳原料：原料：石灰石或大理石石灰石或大理石稀盐酸稀盐酸原理：原理：2HCl+CaCO3=H2O+CO2 +CaCl2装置：装置：第30页，此课件共50页哦实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳找错误找错误第31页，此课件共50页哦石灰石（主要成分）石灰石（主要成分）大理石（主要成分）大理石（主要成分）碳酸钙碳酸钙CaCO3生石灰生石灰CaO干冰干冰CO2石灰水、氢氧化钙、熟石灰石灰水、氢氧化钙、熟石灰Ca（OH）2碳酸钠（苏打、纯碱）碳酸钠（苏打、纯碱）Na2CO3碳酸碳酸H2CO3常见物质的分子式常见物质的分子式第32页，此课件共50页哦4 4、臭氧层、温室效应、臭氧层、温室效应1 1）描述大气层中臭氧层的作用）描述大气层中臭氧层的作用2 2）说明温室效应的成因）说明温室效应的成因3 3）关注温室效应的利弊）关注温室效应的利弊5 5、空气污染、空气污染1 1）列举空气中污染物的主要来源）列举空气中污染物的主要来源2 2）列举防治空气污染的方法）列举防治空气污染的方法第33页，此课件共50页哦1、臭氧化学式：、臭氧化学式：O3 紫外线紫外线（1）来来源：源：O2=2O O+O2=O3（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性的氧化性和不稳定性（3）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面）分布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面2035千米处）千米处）臭氧层臭氧层2、臭氧层的作用、臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫：阻挡和削弱过强的紫外线，对生外线，对生 物起保护作物起保护作 用用 紫外线紫外线3O2=2O33、臭氧层被破坏的原因、臭氧层被破坏的原因：氟里昂等：氟里昂等第34页，此课件共50页哦温室效应温室效应温室效应，是指二氧化碳含量升高，增强大气对太阳光中温室效应，是指二氧化碳含量升高，增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升。红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升。第35页，此课件共50页哦由环境污染引起的温室效应是指地由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。球表面变热的现象。它会带来以下几种严重恶果它会带来以下几种严重恶果：1)地球上的病虫害增加；地球上的病虫害增加；2)海平面上升；海平面上升；3)气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多；4)土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。第36页，此课件共50页哦大气污染大气污染1 1、引起空气污染的主要成分有：、引起空气污染的主要成分有：这些污染物主要来自：这些污染物主要来自：粉尘和有毒气体(如CO、SO2和氮氧化物)等汽车尾气、工业废气、尘烟排放、土地沙漠化等第37页，此课件共50页哦造成空气污染的因素造成空气污染的因素（1）燃料燃烧排放的废气和烟尘）燃料燃烧排放的废气和烟尘（2）工业废气）工业废气（3）汽车等车辆排放的尾气）汽车等车辆排放的尾气（4）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体）燃烧香烟、建筑装饰材料释放的有毒气体第38页，此课件共50页哦保护空气的措施：保护空气的措施：（1）控制污染源，）控制污染源，加强空气质量滥测加强空气质量滥测 和预报和预报（2）发展）发展“绿色工业绿色工业”，使用洁净无污染的能源使用洁净无污染的能源（3）植树造林，绿化环境）植树造林，绿化环境（4）制订环境保护法）制订环境保护法第39页，此课件共50页哦1.下列不是大自然中氧气的消耗的是（下列不是大自然中氧气的消耗的是（）A.生物呼吸作用生物呼吸作用 B.物质燃烧物质燃烧C.动植物尸体氧化腐烂动植物尸体氧化腐烂D.水蒸发水蒸发 2.因二氧化碳太多引起的环境问题称为（因二氧化碳太多引起的环境问题称为（）A.保温效应保温效应 B.温室效应温室效应C.地面效应地面效应 D.反射效应反射效应 DB第40页，此课件共50页哦3.为了保护大气中的臭氧层，可采取的措施是为了保护大气中的臭氧层，可采取的措施是 （）A.减少并逐步停止冰箱制冷剂氟利昂的生产和使用减少并逐步停止冰箱制冷剂氟利昂的生产和使用B.防止防止CO大量排入大气中大量排入大气中C.C.防止防止SO2大量排入大气中大量排入大气中D.减少煤等化石燃料的使用，发展氢能源减少煤等化石燃料的使用，发展氢能源 4.臭氧层浓度减少会使更臭氧层浓度减少会使更 的紫外线辐射到地球的紫外线辐射到地球上，从而造成对人体健康的伤害（填多或少）上，从而造成对人体健康的伤害（填多或少）A多多第41页，此课件共50页哦5.实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是()()A A广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶B B大试管、集气瓶、水槽、导管大试管、集气瓶、水槽、导管C.C.酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯 D D烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶 6.实验室利用大理石与足量的盐酸反应制取二氧实验室利用大理石与足量的盐酸反应制取二氧化碳，如果制取二氧化碳化碳，如果制取二氧化碳5.5克，问需用含碳酸钙质克，问需用含碳酸钙质量分数为量分数为96的大理石多少克？的大理石多少克？A第42页，此课件共50页哦7.实验室里制取实验室里制取COCO2 2气体，一般有五个步骤，请按顺序气体，一般有五个步骤，请按顺序排列排列 ()()收收集集COCO2 2气气体体；按按要要求求装装配配好好仪仪器器装装置置；向向漏漏斗斗注注入入盐盐酸酸；检检查查装装置置气气密密性性；向向广广口口瓶瓶中中放放入入大大理石小块。理石小块。A.BA.BC.D A第43页，此课件共50页哦8.四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别倒四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是立于水槽中，试管内水位上升最高的是()()AH2 BCO2 CO2 D空气空气 9.盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式用化学方程式表示表示)。若要除去壁上白色物质，可用。若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。其原理为稀盐酸冲洗。其原理为(用化学方程式表示用化学方程式表示)。B第44页，此课件共50页哦10、汽车尾气（含有CO、SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，其特点是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO与NO反应的化学方程式 _。下列能控制空气污染源的方法是_开发氢能源；使用电动车；植树造林；戴呼吸面具。2CO+2NO N2+2CO2催化剂催化剂（1）（）（2）第45页，此课件共50页哦 11、把把干干燥燥纯纯净净的的lO3和和nO2的的混混合合物物13.32克克，加加热热至至不不再再产产生生气气体体为为止止，称称量量剩剩余余物物质质量量为为.克克，求求生生成成氧氧气气的的质质量量；剩余物质各是什么？质量分别是多少克？剩余物质各是什么？质量分别是多少克？分析 O2作作为为催催化化剂剂在在反反应应前前后后其其质质量量 和和 化化 学学 性性 质质 都都 不不 改改 变变，所所 以以 13.32g-9.48g=3.84g,这这3.84就就是是放放出出O2的的质质量量，这这也也是是解本题的关键解本题的关键 第46页，此课件共50页哦 解 根据质量守恒定律 mO2=13.32g 9.48g=3.84g 设生成物中KCl质量为 2KClO3=2KCl+3O2 149 96 x 3.84g x=5.96g MnO2的质量 9.48g 5.96g=3.52g 答：氧气的质量为3.84g，剩余物为l和nO2质量分别为5.96g和3.52g.MnO2149X963.84g=第47页，此课件共50页哦已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（气时发生装置应选择（）装置，收集装置应选择）装置，收集装置应选择（）装置。）装置。ABDECAC第48页，此课件共50页哦拔高训练实验室有时用硫化亚铁实验室有时用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在固体和稀硫酸在常温下反应常温下反应,生成硫酸亚铁同时生成硫酸亚铁同时,得到一种无色得到一种无色,有刺激性气味有刺激性气味,可溶于水的气体可溶于水的气体,经测定该气经测定该气体的密度比空气的密度大体的密度比空气的密度大.试根据以上叙述及下图填空试根据以上叙述及下图填空:(1)叙述该气体物理性质有叙述该气体物理性质有_无色，刺激性气味，可溶于水，密无色，刺激性气味，可溶于水，密度比空气大度比空气大第49页，此课件共50页哦(2)制取该气体应选_装置,收集装置_;(3)试推断制取该气体的化学方程_AFeS+H SO =FeSO+H S24 24ACDBDE第50页，此课件共50页哦