《中考复习中考课外文言文阅读指导》课件.ppt

中考课外中考课外文言文阅读指导文言文阅读指导一、一、内江市中考说明内江市中考说明l考考试试范范围围：阅阅读读材材料料以以课课内内文文言言诗诗文文为为主主，也也适适当当选选用用与与课课文文难难易易相相当当的的课课外外的的浅浅易易文言诗文文言诗文。l考试内容：考试内容：（2525）正确理解常见文言字词）正确理解常见文言字词在句中的在句中的含义含义。（。（2626）正确理解文言句子）正确理解文言句子在文中的意思，并能进行在文中的意思，并能进行翻译翻译。（。（2727）整）整体把握文言文的体把握文言文的文意文意，领会作者的，领会作者的思想感思想感情情。（。（2828）概括文言诗文的）概括文言诗文的主要内容主要内容，把，把握作者的握作者的思想感情思想感情。（。（2929）初步欣赏文言）初步欣赏文言作品的作品的形象、语言和表现手法形象、语言和表现手法。二、试题回放二、试题回放 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。处遂改励，终为忠臣孝子。注：二陆：陆机（别号注：二陆：陆机（别号“平原平原”）、陆云（别）、陆云（别号号“清和清和”）两兄弟，他们都是当时著名的文学）两兄弟，他们都是当时著名的文学家。家。7、解释下列加点词语。（、解释下列加点词语。（4分）分）（1）义兴人谓为三）义兴人谓为三横横（）（2）实）实冀冀三横唯余其一（三横唯余其一（）（3）而处）而处尤剧尤剧()（4）亦何忧令名不）亦何忧令名不彰彰邪邪()8、下列加点词意义和用法相同的一项是（、下列加点词意义和用法相同的一项是（）（）（2分）分）A、蛟、蛟或或浮或没浮或没或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡B、为为乡里所患乡里所患不足不足为为外人道也外人道也C、且人患志、且人患志之之不立不立甚矣，汝甚矣，汝之之不惠不惠D、而而年已蹉跎年已蹉跎不可久居，乃记之不可久居，乃记之而而去去9、翻译下面句子。（、翻译下面句子。（2分）分）且人患志之不立且人患志之不立 10、用一句话概括这篇文章的主要内容。（、用一句话概括这篇文章的主要内容。（2分）分）范仲淹有志于天下范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志家贫无依。少有大志,每以天下为己任每以天下为己任,发愤苦读发愤苦读,或夜昏怠或夜昏怠,辄以水沃面辄以水沃面;食不给食不给,啖粥而读。既仕啖粥而读。既仕,每每慷慨论天下事慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励州。仲淹刻苦自励,食不重肉食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵妻子衣食仅自足而已。常自诵曰曰:“士当先天下之忧而忧士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。后天下之乐而乐也。”3.给下列句中加点的字注音并释义。（给下列句中加点的字注音并释义。（4分）分）啖啖粥而读粥而读音音:;义义:辄辄以水沃面以水沃面音音:;义义:4.将下面的句子翻译成现代汉语（将下面的句子翻译成现代汉语（5分）。分）。每以天下为己任每以天下为己任:_.妻子衣食仅自足而已妻子衣食仅自足而已:_.5.“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”是范仲淹所作是范仲淹所作中的名句中的名句,与该文与该文一样一样,此句在本文中起了此句在本文中起了_的作用。（的作用。（2分）分）王猛为京兆尹王猛为京兆尹 秦王坚秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌自河东还，以骁骑将军邓羌为为御史中丞御史中丞。八月，以咸阳内史王猛八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令，领京兆尹。特进、为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、，掠人财货、子女，为百姓子女，为百姓患患。猛下车收。猛下车收德，奏未及报德，奏未及报，已陈尸于市，已陈尸于市，坚驰使赦之，坚驰使赦之，不及不及。与邓羌同志。与邓羌同志，疾恶纠案，疾恶纠案，无所顾忌，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十馀人，朝廷震者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法吾始今知天下之有法也！也！”（节选自（节选自资治通鉴资治通鉴）注释：注释：秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。邓羌：人名。邓羌：人名。御史御史中丞：官职名。下文的中丞：官职名。下文的“侍中侍中”“中书令中书令”“京兆尹京兆尹”“特进、光禄大夫特进、光禄大夫”均指均指官职名。官职名。王猛：人名。王猛：人名。太后：符坚的伯母。太后：符坚的伯母。豪横：恃强横暴。豪横：恃强横暴。收：拘捕。收：拘捕。报：答复。报：答复。同志：志趣相同。同志：志趣相同。纠案：举发其罪，考问其实。纠案：举发其罪，考问其实。刑免：判罪刑免：判罪免官。免官。20解释文中加点字。解释文中加点字。(3分分)（1）为（）为（）（）（2）患（）患（）（）（3）不及（）不及（）21将下列省略句补充完整。将下列省略句补充完整。(2分分)(1)已陈（已陈（）尸于市。（）尸于市。（2）（）（）与邓恙同志。）与邓恙同志。22翻译文中划线的句子。翻译文中划线的句子。(2分分)吾始今知天下之有法也！吾始今知天下之有法也！23从文中的哪句话可看出秦王符坚对王猛严惩违法官员是持从文中的哪句话可看出秦王符坚对王猛严惩违法官员是持肯定态度的？（肯定态度的？（2分）分）三三 、课外文言文选文特征、课外文言文选文特征（一）篇幅较短（一）篇幅较短（二）突出教育性（二）突出教育性 选取短小精悍、有教育性选取短小精悍、有教育性、有相对完整、有相对完整情节的文章情节的文章求学求学做人做人为官为官寓言故事寓言故事人物故事人物故事成语故事成语故事四、命题特点四、命题特点 题量少，一般为题量少，一般为3 3至至4 4题个小题，分值在题个小题，分值在1010分左右。近三年考点未发生变化。分左右。近三年考点未发生变化。（词语解释词语解释 句子的翻译句子的翻译课文内容的理解课文内容的理解）（对诵读能力的考查可能会采取更灵活的方法，（对诵读能力的考查可能会采取更灵活的方法，除除字词读音字词读音、朗读节奏朗读节奏、文言断句文言断句外，给外，给句句子加标点子加标点、设置情境设置情境、考查文言语句诵读的考查文言语句诵读的语气语调语气语调也有可能进入中考试卷。）也有可能进入中考试卷。）五、解题步骤五、解题步骤第一步：快速浏览题目第一步：快速浏览题目第二步：仔细分析标题第二步：仔细分析标题第三步：结合注释速读全文第三步：结合注释速读全文第四步：第四步：“对症下药对症下药”解答问题。解答问题。阅读阅读周处周处思考：思考：1、请复述全文的主要内容。、请复述全文的主要内容。2、勾画出不能理解的字、词、句。、勾画出不能理解的字、词、句。3、请完成、请完成7-10题。题。3、周处为什么能成为忠臣？、周处为什么能成为忠臣？4、学习后你从中受到什么启发？、学习后你从中受到什么启发？7、解释下列加点词语。（、解释下列加点词语。（4分）分）（1）义兴人谓为三）义兴人谓为三横横（）（2）实）实冀冀三横唯余其一（三横唯余其一（）（3）而处）而处尤剧尤剧()（4）亦何忧令名不）亦何忧令名不彰彰邪邪()8、下列加点词意义和用法相同的一项是（、下列加点词意义和用法相同的一项是（）（）（2分）分）A、蛟、蛟或或浮或没浮或没或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡B、为为乡里所患乡里所患不足不足为为外人道也外人道也C、且人患志、且人患志之之不立不立甚矣，汝甚矣，汝之之不惠不惠D、而而年已蹉跎年已蹉跎不可久居，乃记之不可久居，乃记之而而去去9、翻译下面句子。（、翻译下面句子。（2分）分）且人患志之不立且人患志之不立 10、用一句话概括这篇文章的主要内容。（、用一句话概括这篇文章的主要内容。（2分）分）祸害祸害希望希望更加厉害更加厉害传扬传扬C周处少时为乡里所患，后自修改，终为忠臣孝子。周处少时为乡里所患，后自修改，终为忠臣孝子。再说人最（担忧）可怕的是不树立志向。再说人最（担忧）可怕的是不树立志向。周处年少时是当地的祸害，后来改过自新，成为国家的有用人才。周处年少时是当地的祸害，后来改过自新，成为国家的有用人才。六、解题技巧六、解题技巧 （一）词语解释（一）词语解释 总特点：取材于课外，知识在课内。总特点：取材于课外，知识在课内。1、迁移法。迁移法。例例1 1：妻子妻子衣食仅自足而已。衣食仅自足而已。率妻子妻子邑人来此绝境。桃花源记 例例2 2：辄辄以水沃面。以水沃面。造饮造饮辄辄尽，期在必醉。尽，期在必醉。五柳先生传五柳先生传 例例3 3：由参知政事由参知政事谪守谪守邓州。邓州。滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡 岳阳楼记岳阳楼记妻子儿女妻子儿女往往往往,总是总是被贬官作太守被贬官作太守问题设计一般有三种题型，即词语解释、句子翻译和内问题设计一般有三种题型，即词语解释、句子翻译和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：实词：一词多义、古今异义、词类活用、通假字等；虚词：着重掌握之、其、实词：一词多义、古今异义、词类活用、通假字等；虚词：着重掌握之、其、实词：一词多义、古今异义、词类活用、通假字等；虚词：着重掌握之、其、实词：一词多义、古今异义、词类活用、通假字等；虚词：着重掌握之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。2、组词法。组词法。例例1 1：既仕：既仕,每每慷慨论慷慨论天下事天下事,奋不顾身奋不顾身。当官后，常常当官后，常常慷慨激昂地谈论慷慨激昂地谈论天下的大事，都可以（为了国家）天下的大事，都可以（为了国家）献出自己生命。献出自己生命。例例2 2：每以天下为每以天下为己任己任。常常把治理国家大事作为自己应尽的责任常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。例例3 3：范仲淹二岁而孤范仲淹二岁而孤,家贫无依家贫无依。范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无所依靠。范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无所依靠。3、推敲法、推敲法。例：食不重肉例：食不重肉。重，重，zhzh ng ng，可以翻译为数量多。在这里重肉：指两种以上的肉食。食不重肉：吃饭不，可以翻译为数量多。在这里重肉：指两种以上的肉食。食不重肉：吃饭不用两道肉食。（吃东西不多吃肉）用两道肉食。（吃东西不多吃肉）例：猛例：猛下车下车收德，奏未及报。收德，奏未及报。4 4、拆字法。拆字法。例：例：啖：吃；啖：吃；“啮啮”与与“嘴巴嘴巴”、“牙齿牙齿”有关，再结合上下文就可以很容有关，再结合上下文就可以很容易的知道它是易的知道它是“咬咬”的意思了。的意思了。一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词词保留保留保留保留原样，不用翻译。原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应二是句子中没有实际意义的词语应删去删去删去删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的适当的调整调整调整调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补增补增补增补出出来。来。（二）句子翻译（二）句子翻译 直译为主直译为主 意译为辅意译为辅例：例：例：例：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”译文：译文：译文：译文：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。例：例：“陈胜者，阳城人也陈胜者，阳城人也”。“者者也也”表判断，无义，应删去，可表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。把这个句子译为：陈胜是阳城人。例：例：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”译为：你也太不聪明了。译为：你也太不聪明了。例：例：“乃丹书帛曰乃丹书帛曰陈胜王陈胜王（省略主语）。（省略主语）。”译为：他们（主语）就用译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上朱砂在绸子上写上陈胜王陈胜王三个字。三个字。翻译原则：翻译原则：信：信：准确准确（直译为主，意译为辅）（直译为主，意译为辅）（直译为主，意译为辅）（直译为主，意译为辅）雅：雅：有文采有文采（语言规范，文笔优美）（语言规范，文笔优美）（语言规范，文笔优美）（语言规范，文笔优美）达：达：通畅通畅（符合语言习惯，无语病）（符合语言习惯，无语病）（符合语言习惯，无语病）（符合语言习惯，无语病）1、周处年少时，凶强侠气，、周处年少时，凶强侠气，为为乡里乡里所所患。患。译：译：周处年轻时，为人蛮横强悍，任性使气，被乡里人认为是祸患。周处年轻时，为人蛮横强悍，任性使气，被乡里人认为是祸患。2、且人患、且人患志之不立志之不立，亦何忧，亦何忧令名令名不彰邪？不彰邪？”译：再说人就怕立不下志向，（只要能立志）又何必担忧好名声不能传扬呢？译：再说人就怕立不下志向，（只要能立志）又何必担忧好名声不能传扬呢？”3、猛、猛下车下车收德，奏未及报，已收德，奏未及报，已陈陈尸于市。尸于市。译：王猛一上任就拘捕了他，进上奏章请求处理，没等回复，强德就已经陈尸街市。译：王猛一上任就拘捕了他，进上奏章请求处理，没等回复，强德就已经陈尸街市。4、请将、请将范仲淹有志于天下范仲淹有志于天下翻译为现代汉语。翻译为现代汉语。范仲淹有志于天下范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志家贫无依。少有大志,每以天下为己任每以天下为己任,发愤苦读发愤苦读,或或夜昏怠夜昏怠,辄以水沃面辄以水沃面;食不给食不给,啖粥而读。既仕啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事每慷慨论天下事,奋不顾身。奋不顾身。乃至被谗受贬乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉食不重肉,妻子衣食妻子衣食仅自足而已。常自诵曰仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。后天下之乐而乐也。译文：范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无所依译文：范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无所依靠。他年轻时就有远大的志向，常常靠。他年轻时就有远大的志向，常常常常把治理国家大事作常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。勤奋苦读，有时晚上读书读得头脑发昏为自己应尽的责任。勤奋苦读，有时晚上读书读得头脑发昏身体疲倦，就身体疲倦，就用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”（三）内容的理解（三）内容的理解 解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。的准确率一般会比较高。人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、阅读文章后的启示、与课内文言文的迁移比较阅读文章后的启示、与课内文言文的迁移比较阅读文章后的启示、与课内文言文的迁移比较阅读文章后的启示、与课内文言文的迁移比较思考并回答：思考并回答：1、周处是怎样一个人？、周处是怎样一个人？2、周处为什么能成为忠臣？周处为什么能成为忠臣？3、学习学习周处周处后你从中受到什么启发？后你从中受到什么启发？4、用一句话概括这篇文章的主要内容。、用一句话概括这篇文章的主要内容。5、从文中的哪句话可看出秦王符坚对王猛严惩违法官员是持肯定态度的？、从文中的哪句话可看出秦王符坚对王猛严惩违法官员是持肯定态度的？6、“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”是范仲淹所作是范仲淹所作中的名句中的名句,与该文一样与该文一样,此句在本文中起了此句在本文中起了_的作用。的作用。七、实战演练七、实战演练凿壁借光凿壁借光西京杂记西京杂记匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，主人感叹，资给以书，遂成大学。遂成大学。1.解释下列句中加下划线的词。解释下列句中加下划线的词。邻居有烛而不邻居有烛而不逮逮衡乃与其衡乃与其佣佣作作资资给以书给以书遂成遂成大学大学2.翻译下面的句子。翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：译文：衡乃与其佣作而不求偿衡乃与其佣作而不求偿译文：译文：3.与句中与句中“资给以书资给以书”中中“以以”字的用法相同的一项是（字的用法相同的一项是（）A以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉B不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲C何以战何以战D必以分人必以分人4.出自这个故事的一个成语是出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语，从字面上看，这个成语的意思是的意思是，现在用这个成语形容，现在用这个成语形容（用四字短语作答）。（用四字短语作答）。到，及到，及雇用雇用供给，资助供给，资助大学问大学问 D匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。凿壁借光凿壁借光凿开墙壁，借邻居家的烛光凿开墙壁，借邻居家的烛光 读书勤苦读书勤苦1依据课本，夯实基础。依据课本，夯实基础。注注意意积积累累常常用用实实词词（现现代代汉汉语语中中还还在在用用的的，古古今今异异义义、活活用等），用等），“之其而以于之其而以于”等重要虚词。等重要虚词。2 2多读多背，培养语感。多读多背，培养语感。3 3调动积累，培养迁移。调动积累，培养迁移。课课外外文文言言文文中中见见到到重重现现的的语语言言知知识识，要要能能联联系系已已掌掌握握的的文文言知识，比较异同，分析其内在联系，以解决新问题。言知识，比较异同，分析其内在联系，以解决新问题。遇遇到到疑疑难难词词句句，要要能能联联系系所所掌掌握握的的知知识识，把把已已知知代代入入未未知知，根根据据上上下下文文寻寻求求隐隐含含信信息息，推推断断出出疑疑难难词词句句的的意意思思，以以训训练推断能力。练推断能力。八课堂小结八课堂小结1 1、本文以周处的、本文以周处的行动为线索行动为线索，按时间顺序依次记叙了周，按时间顺序依次记叙了周处犯错、接受批评、勇于改过自新和终于成为国家有用处犯错、接受批评、勇于改过自新和终于成为国家有用之材的故事，说明犯了错误的人，只要能之材的故事，说明犯了错误的人，只要能勇于改正勇于改正勇于改正勇于改正，弃弃弃弃恶从善恶从善恶从善恶从善，同样可以成为，同样可以成为有用的人有用的人有用的人有用的人。2 2、周处为什么能成为忠臣？、周处为什么能成为忠臣？有自改意；接受劝告；有自改意；接受劝告；一个人处身立世的主要问题在于一个人处身立世的主要问题在于“立志立志”，然后凭着毅，然后凭着毅力去坚持。力去坚持。3 3、学习后你从中受到什么启发？、学习后你从中受到什么启发？人有了缺点，甚至是严重的错误，只要能认识错误，肯人有了缺点，甚至是严重的错误，只要能认识错误，肯下决心改正，仍然能成为一个利国利民的有用之材。下决心改正，仍然能成为一个利国利民的有用之材。周处年周处年少少时，凶时，凶强强侠气，侠气，为为乡里乡里所患所患。又。又义兴中水中有蛟，山中有白额虎，义兴中水中有蛟，山中有白额虎，并并皆暴皆暴犯犯百百姓姓，义兴人谓，义兴人谓为为三横，而处三横，而处尤剧尤剧。或说或说处杀处杀虎斩蛟，实虎斩蛟，实冀冀三横唯三横唯余其余其一。处即刺杀虎，又一。处即刺杀虎，又入入水击蛟，蛟或浮水击蛟，蛟或浮或没或没，行数十里，处与之，行数十里，处与之俱俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，经三日三夜，乡里皆谓已死，更更相庆。相庆。小时候小时候凶暴凶暴被动句式被动句式祸害祸害侵害侵害是是 更更 厉害厉害有人劝说有人劝说希望希望剩下剩下 其中其中进入进入有时有时 沉没沉没轮流、更替轮流、更替一起一起在一起在一起竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，正见清河，具以具以情告，并情告，并云云欲自修改而欲自修改而年年已已蹉跎蹉跎，终无所成。清河曰：，终无所成。清河曰：“古人古人贵贵朝闻夕朝闻夕死，况君前途尚可。且人死，况君前途尚可。且人患患志之不立，志之不立，何何忧忧令令名名不不彰彰邪？邪？”处遂改励，终处遂改励，终为为忠臣。忠臣。全部全部 把把说说岁月岁月荒废荒废以以为贵为贵担忧担忧怎么怎么名声名声 显露显露成为成为 7、解释下列加点词语。（、解释下列加点词语。（4分）分）（1）义兴人谓为三）义兴人谓为三横横（）（2）实）实冀冀三横唯余其一（三横唯余其一（）（3）而处）而处尤剧尤剧()（4）亦何忧令名不）亦何忧令名不彰彰邪邪()8、下列加点词意义和用法相同的一项是（、下列加点词意义和用法相同的一项是（）（）（2分）分）A、蛟、蛟或或浮或没浮或没或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡B、为为乡里所患乡里所患不足不足为为外人道也外人道也C、且人患志、且人患志之之不立不立甚矣，汝甚矣，汝之之不惠不惠D、而而年已蹉跎年已蹉跎不可久居，乃记之不可久居，乃记之而而去去9、翻译下面句子。（、翻译下面句子。（2分）分）且人患志之不立且人患志之不立 10、用一句话概括这篇文章的主要内容。（、用一句话概括这篇文章的主要内容。（2分）分）祸害祸害希望希望更加厉害更加厉害传扬传扬C周处少时为乡里所患，后自修改，终为忠臣孝子。周处少时为乡里所患，后自修改，终为忠臣孝子。再说人就怕立不下志向再说人就怕立不下志向.周处年少时是当地的祸害，后来改过自新，成为国家的有用人才。周处年少时是当地的祸害，后来改过自新，成为国家的有用人才。范仲淹有志于天下范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志家贫无依。少有大志,每以天下为己任每以天下为己任,发愤苦读发愤苦读,或夜昏怠或夜昏怠,辄以水沃面辄以水沃面;食不给食不给,啖粥而读。既仕啖粥而读。既仕,每每慷慨论天下事慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励州。仲淹刻苦自励,食不重肉食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵妻子衣食仅自足而已。常自诵曰曰:“士当先天下之忧而忧士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。后天下之乐而乐也。”3.给下列句中加点的字注音并释义。（给下列句中加点的字注音并释义。（4分）分）啖啖粥而读粥而读音音:;义义:辄辄以水沃面以水沃面音音:;义义:4.将下面的句子翻译成现代汉语（将下面的句子翻译成现代汉语（5分）。分）。每以天下为己任每以天下为己任:_.妻子衣食仅自足而已妻子衣食仅自足而已:_.5.“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”是范仲淹所作是范仲淹所作中的名句中的名句,与该文一与该文一样样,此句在本文中起了此句在本文中起了_的作用。（的作用。（2分）分）dn 吃吃zh 往往往往,总是总是 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。岳阳楼记岳阳楼记 揭示主题揭示主题 20解释文中加点字。解释文中加点字。(3分分)（1）为（）为（）（）（2）患（）患（）（）（3）不及（）不及（）21将下列省略句补充完整。将下列省略句补充完整。(2分分)(1)已陈（已陈（）尸于市。（）尸于市。（2）（）（）与邓恙同志。）与邓恙同志。22翻译文中划线的句子。翻译文中划线的句子。(2分分)吾始今知天下之有法也！吾始今知天下之有法也！23从文中的哪句话可看出秦王符坚对王猛严惩违法官员是持从文中的哪句话可看出秦王符坚对王猛严惩违法官员是持肯定态度的？（肯定态度的？（2分）分）作、担任作、担任祸害祸害来不及来不及 德德猛猛我到现在才知道天下有法律了！我到现在才知道天下有法律了！吾始今知天下之有法也！吾始今知天下之有法也！