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2023年幼儿园教案设计思路7篇 作为一名教学工作者，想要制定活动教学的设计方案,须要学习活动的内容设计。那么,教案应当怎么写呢？下面是由我给大家带来的幼儿园教案设计思路7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园教案设计思路篇1 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。 2、引导幼儿能将同伴的阅历进行迁移，并能与同伴合作玩。 3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与怜悯心。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点： 视察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 活动难点： 利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及敏捷的钻进钻出。 活动材料及创境创设： 装柄的水桶每人一个、嬉戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。 活动过程： 一、幼儿扮演角色，调动身心 1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。 （如老师说：“上高速马路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走 2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。 要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。 二、启发引导 1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本事，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。 2、怎么样用“饮水桶”练本事，组织幼儿探讨。 三、幼儿尝试“玩水桶”活动 幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，老师进行视察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 1、视察要点： 视察哪些幼儿会动脑经想方法“玩水桶” 哪些幼儿是跟着别人仿照玩 2、找出难点重点练习： 幼儿集合请个别幼儿进行示范， 在幼儿示范中找出一至两个难点动作。 让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习） 四、幼儿合作“玩水桶”活动 幼儿结伴一起“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，老师进行视察并进行适时引导。 1、视察要点： 视察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多 视察哪些幼儿合作有困难。 2、找出难点重点练习 幼儿集合分别请两对幼儿进行示范 在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。 五、嬉戏：“为灾区运水” 老师介绍嬉戏的方法与要求 场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运输过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。 1、要点： 运水过程中不能碰撞。 幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必需在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。 2、规则： 每次送水时只能送一瓶。 设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。 六、放松活动 1、小小志愿者成功的完成了运水的任务，老师用奖品进行激励。 2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。 幼儿园教案设计思路篇2 一、学习活动 （一）活动目标： 1、通过本次活动，让幼儿意识到不随意摘花。 2、节奏的朗诵儿歌。 3、宠爱春天，感受春天的美。 4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。 5、了解儿歌的含义。 （二）材料及环境创设：儿歌书。塑料花。 （三）重难点： 重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的欢乐。 难点：能有节奏地朗诵儿歌 （四）设计思路： 本活动采纳各种道具来扮演角，来提高幼儿的爱好。利用嬉戏嬉戏引入主题，提高幼儿主动性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱惜植物的情感。 （五）活动流程：嬉戏导入观赏和学习儿歌 二、活动过程： （一）嬉戏导入 我们来扮演逛公园的嬉戏。（请几个幼儿来扮演花朵） 公园里开了许多花，有红的花，白的花。 （二）观赏和学习儿歌 1、清诵 公园的嬉戏真好玩，我们把逛公园的嬉戏编了一首儿歌，名字叫花儿好看我不摘。 幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。（朗读） 2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。 3、跟着老师学念一遍。 4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。 幼儿园教案设计思路篇3 活动目标： 1、在活动中会边试验边记录，并将同类的水果归类，养成细心视察的好习惯。 2、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。 3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动打算： 1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 2、各种水果图片、颜色标记。 3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。 活动过程： 一、出示一封信，引起幼儿的试验爱好。 师：今日，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小挚友的一封信。信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？ 1、读信：中二班的小挚友，你们好！我们是小小班的小挚友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告知我们这些水果的果汁究竟是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？ 2、探讨：水果的果汁究竟是什么颜色的？与果皮是否一样？ 3、这些水果的果汁究竟是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今日我们来做次小小试验家，看看水果的果汁究竟是什么颜色的，好吗？ 二、幼儿试验了解各种水果的果汁颜色， 师：今日老师为你们打算了各种水果，一些白布、还有一张试验记录表和一些颜色标记，请小挚友试验的时候一边做试验一边将试验的结果用颜色标记记录到试验表上。 1、幼儿一边试验一边将试验结果记录下来，老师巡回辅导，帮助实力差的幼儿试验记录。 2、请个别幼儿讲解并描述试验过程和试验记录表。 3、对有争议的试验结果，老师试验得出正确结果 三、幼儿再次试验，将水果归类。 师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次试验，一边做试验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。 1、幼儿试验，并将水果卡片归类。 2、幼儿讲解并描述试验结果。 3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。 4、老师小结幼儿的操作结果，表扬激励。 四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的欢乐。 师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告知他们我们的试验结果好吗？ 1、出好的试验记录表，叠好放进信封。 2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。 五、延长活动： 1、师生一起写回信。 2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。 幼儿园教案设计思路篇4 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的。交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动打算： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交 警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（动画）。 心理： 视察公路上的交通标记。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最细致。 二、绽开 （一）观看情景表演，引起幼儿思索 （留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交 警不在，翻越栏杆横过公路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么缘由造成了危急事情的发生？”“你想对他们说什么？” 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。 （二）相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。 问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？ 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色 图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标记，进行归纳总结。 师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。 小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 4、播放动画，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 （三）学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了交 警叔叔，让我们欢迎他的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，叔叔给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、嬉戏“学做小交 警”，学做交通指挥手势。 （四）嬉戏：“交通平安伴我行” 师：孩子们交 警叔叔看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗？我们就请交 警叔叔作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交 警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。 三、结束集合队伍，讲评状况 交 警：“孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和叔叔都觉得你们可以成为交通小卫士。” 老师：“希望你们能像叔叔那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家。”组织幼儿欢送交 警叔叔，自然结束。 幼儿园教案设计思路篇5 【活动目标】 1、幼儿情愿并能够自主学习数字5的组成，知道5分成两份有4种分法，能够依据自己操作记录其结果。 2、幼儿能够初步了解数字组成的互补关系及互换关系。 3、幼儿在视察和探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。 4、发展视察、辨别、归案的实力。 5、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。 【活动打算】 物质打算：ppt课件，记录表每人一张，每组一盒彩铅，小鸭教学挂图，情境教学挂图，一张小鸭涂色练习纸，小鸭宝宝图片每人五张，纸盒每人两个。 阅历打算：幼儿已驾驭数字3、4的组成能用简洁的符号对操作结果进行记录。 【活动重点】 1、幼儿可以自主的驾驭数字5的有几种组成方法。 2、乐于探究，并能边操作边记录讲解并描述。 3、幼儿在视察和探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。 【活动难点】 幼儿可初步理解数的组成中的互补关系和互换关系。 【活动过程】 一、师幼进行数字嬉戏"找挚友"，复习24的组成 师：今日我们来玩"找挚友"的嬉戏，老师先报一个数你们再来报一个数，我们的数字合起来就是这个数。 二、幼儿自主探究5的组成，要求幼儿进行记录。 1、讲解并描述故事（播放ppt）出示教学挂图，引起幼儿活动爱好。 师：今日天气真好呀，小花猫和妈妈去小河边钓鱼，可是三心二意的小花猫，在抓蝴蝶的时候，小花猫发觉了几只小鸭宝宝。 老师提问：图片中出现了几只小鸭子？ 师：但是她发觉这五只小鸭宝宝都在特别的发愁，小花猫见了就问："你们为什么都在不兴奋呢，是发生了什么事儿吗？"小花猫细致询问以后才知道原来白鸭妈妈让他们先到旁边的两个小房子里面休息，但是他们不知道应当怎样组合，才能让两个小房子里面都不空，小花猫就想请我们班的小挚友来帮助他们。 2、发放材料，老师提出详细要求。 师：小挚友们要记住，在进行操作以后，在进行记录的时候要记得用两个颜色的笔进行记录。 3、幼儿进行操作，老师进行巡回指导。 4、老师对幼儿结果进行总结，并进行记录。 三、老师依据记录与向幼儿提问了解数字组成的互换关系及互补关系。 （一）老师依据记录向幼儿提问了解数字组成的互换关系 1、老师提问：你们看看那两间小房子里的小鸭子数量相同但是位置不一样的究竟有那种分法呢？ 2、老师拿走1只鸭子与4只鸭子的教具图，并进行讲解。 师：小挚友们你们看，虽然老师把一号房1只鸭子和二号房里的4只鸭子去掉了，但是你们看一号房里的4只鸭子和二号房里的1只鸭子还在，你们就可以发觉1和4，4和1都可以成为数字5，看到1和4就可以想到4和1。 老师将二号房子里的3只鸭子和一号房子里的2只鸭子去掉，向幼儿进行提问： 师：你们现在可以发觉这组数字有什么小隐私呢？ 3、老师进行总结。 师：现在我们知道5可以分成1和4、2和3，还可以分成4和1、3和2，而这些数字都有一个小隐私，都可以组成数字5，这个小隐私告知我们，我们只记住两组，就能想到互换位置的另外两组。 （二）老师依据记录向幼儿提问了解数字组成的互补关系。 1、老师提问：师：两边的小鸭子有什么隐私吗？ （老师依据幼儿回答进行总结）左边就是从上到下比一个少一个，右边一个比一个多一个。 2、老师进行小结：这样分的优点就是有次序、很整齐、记得牢、不会漏掉、不会重复，分的速度快。 四、嬉戏巩固。 幼儿每人一张鸭子涂色练习纸，就请幼儿将两个数合起来是5的地方涂上自己喜爱的颜色，就会有可爱的小动物出现！ 五、活动延长。 1、今日我要表扬我们班的小挚友，我们即帮助了小鸭子支配了休息的地方，还学会5的组成有几种组成方法。 2、区域活动自主探究6的组成。 现在老师在我们班的数学活动区放了几个小篮子。每个箩筐里的东西都不太一样，但数量是一样多的，都是6个，老师要请小挚友帮箩筐里的东西来分一分家，把他们分成两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记录下来。下次在上课的时候老师要听一听大家的发觉，顺便跟大家共享一下。 幼儿园教案设计思路篇6 活动目标： 幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。 让幼儿了解种子发芽改变过程。 体验音乐乐趣以及大自然奇妙。 活动打算： 种子改变过程图片及豆芽生长过程图片。 小种子儿歌。 实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。 活动过程： 一、老师出示种子发芽图片讲解并描述故事 故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芳香的泥土中，听说外面世界特别漂亮，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。哇，这个世界可真美，我望见了蓝蓝的天空，白白云彩。（第一张图片） 有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻摩挲着我，渐渐的我进入了甜蜜梦乡。（其次张图片） 当我醒来时，我才发觉，在春雨姐姐培育下，我成为了一颗欢乐的小嫩芽。（第三张图片） 太阳公公也紧紧拥抱着我，在它暖和呵护下，我变得更美丽，瞧，这就是我现在样子。（第四张图片） 在雨水姐姐和太阳公公照看下，过了一天又一天。最终我变成了一朵明丽的花朵。小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比华蜜。（第五张图片） 总结：小挚友们，这段漂亮的小故事我们就观赏完了，那周老师想问小挚友们一个小问题： 勤劳人们把谁种在了泥土里？（小种子） 有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发觉自己怎么样？（发芽了） 太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样？（越长越高） 最终，它变成了美丽的什么了？（鲜花） 二、请小挚友用肢体动作表现小种子发芽长大过程 先请小挚友们上来做； 老师带领小挚友们一起做。 三、出示实物（瓜子、向日葵） 今日，周老师不仅带来了漂亮的小故事，还带来了很多好玩的东西，我们看一看这是什么？（那一盘瓜子） 那周老师想问问小挚友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢？ （幼儿：是向日葵） 那你们知道向日葵是怎么长大的嘛？（幼儿起来回答） （老师拿出一盘向日葵） 看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘美丽的向日葵是怎么长大的呢？（幼儿回答） 小结：向日葵之前也是由一颗小种子渐渐发芽长大而变成的。然后渐渐发芽长大而变成的。然后渐渐的，它结出果实就是瓜子了，特别奇妙。 出示绿豆： 今日周老师把奇妙小种子带来了，看一看这是什么？（绿豆） 小挚友们想一想，你们有没有种过绿豆小种子？（种过） 那你们和谁一起种的呢？（老师、小挚友） 那我们今日来看看小挚友们自己种豆子的图片好不好？ 四、出示图片 出示小挚友们种绿豆种子图片，每张图片进行解说。 出示小挚友们视察豆芽图片，每张图片进行解说。 五、放儿歌：小种子 带领小挚友们像种子一样欢乐跳舞，欢乐唱歌。 幼儿园教案设计思路篇7 活动目标： 1、初步熟识小学的校内环境和小学生的学习生活； 2、知道自己即将进入小学，成为光荣的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。 活动打算： 联系好旁边一所条件较好的小学（试验小学），请一年级打算一节算术课或一节语文课。 活动过程： 一、导入活动： 老师：“再过几个月，小挚友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐原委是什么样子的呢？” 幼儿：“想！” 老师：“好，今日我们就一起去试验小学参观，小挚友们要细致看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样升旗，怎样上课的。 二、参观小学校 （一）参观传达室 1、一走进校门，就看到有一间房间，这是什么地方？（引导幼儿问问门口的老伯伯，相识字的小挚友可以读一读牌子上的字） 2、传达室是干什么用的？（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小挚友的平安，不让外边的人随意进来，小学生也不能随意出去） （二）参观大操场 1、让小挚友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。 2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？（小学生比幼儿园小挚友多） 3、看一看操场上有些什么运动器具？ 4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的哥哥、姐姐熬炼身体用的，有的是一年级小挚友玩的，玩运动器具时要留意平安。 5、观看小挚友升旗、早操。 引导幼儿观看很多小挚友在操场上排着整齐的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。 （三）参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比较 1、小学的教室比幼儿园大，所以说是“宽敞的教室”； 2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅”； 3、教室里两块大黑板，一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小挚友自己写字画图的； 4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方，他们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上其次节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小挚友少，所以教室里就没有玩具橱了） （四）观看小学生上课 1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告知幼儿这是预备铃，小学生是怎样打算上课的？ 2、提示幼儿见到老师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。看看桌上的学习用品放的位置； 3、听小学老师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温，如何留意听讲； 4、下课后小学生干什么么？（有的自己放松一会，有的自己走到厕所小便作打算工作） 三、回到幼儿园 老师：“今日我们参观了什么小学？看到了什么？应当怎样打算做个小学生？”（请幼儿沟通） 四、延长活动 可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页