2023年幼儿园中班教案设计方案最新方案.docx

2023年幼儿园中班教案设计方案最新方案 幼儿教化是一个人教化与发展的重要而特别的阶段。以下是我细心收集整理的幼儿园中班教案设计方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班教案设计方案1 动目标： 1、能按5以内指定数目取出相等的物体。 2、幼儿能用目测的方法视察、比较出等量物体。 3、能初步与同伴协商，共享材料。 活动打算： 1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。 2、幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。 3、按数取物的笑脸信封，实物卡。 活动过程： 一、活动导入。 1、幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。 老师：“小挚友们，一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我们先去超 市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里 的点子卡是几，就买几个。” 2、幼儿到超市购物。根据点子卡取出相等数量的物体。 3、老师：“哥哥姐姐打来电话，说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们 先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片挚友。只有和信封上娃娃脸 数量一样多的卡片才能放进信封里面。” 请一位小挚友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。 二、幼儿操作，老师巡回指导。 老师重点指导幼儿用目测的方法视察、比较等量物体。 三、活动评价。 1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。 2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。 幼儿园中班教案设计方案2 活动目标： 1.学习将两种实物进行A- 或AA-B的方式排序，并能讲解并描述排列的规律。 2.初步尝试根据自己的意愿进行有规律地排序，喜爱排序活动。 活动打算： 1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2.每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程： 1.在老师的引导下，复习A-B方式的排序规律，为动物排队。 (1)出示图，老师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的?(引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的AB的排序规律) (2)师：谁能来接着排啊?(幼儿操作) 2.学习A- 或AA-B排序的规律为动物对应排队。 (1)(出示A- -A- 形式排序)让幼儿感知并发觉规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。 师：谁排在前面，有几只?谁排在后面，又有几只呢?它后面是谁啊，有几只? (2)与A-B对齐排，并引导幼儿比较(点数1，2) (3)让幼儿接着排 3.启发幼儿想出另一种排序方式。 (1)(请幼儿大胆地说出自己的想法，并能上来操作) 师：小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊，还能怎么排呢? (2)老师小结，并引导幼儿与AA-B的规律比较。 老师：大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发觉并说出规律) (3)请幼儿接着排。 4.幼儿操作学具， 老师指导。 师：碟子里的小动物也要根据刚才的排队方法排队，每一队从小红旗起先，你们去帮助小动物们正确的排队，好吗? 5.活动结束，老师小结。 老师：大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发觉并说出规律) (3)请幼儿接着排。 4.幼儿操作学具，老师指导。 师：碟子里的小动物也要根据刚才的排队方法排队，每一队从小红旗起先，你们去帮助小动物们正确的排队，好吗? 5.活动结束，老师小结。 幼儿园中班教案设计方案3 设计思路： 升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上身体的隐私主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，变更以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。 本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期盼快快长高;其次环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的相识;最终在共享沟通环节中用嬉戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。 活动目标： 1.尝试根据纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望，懂得爱护自己的身体，体验自己健康成长的欢乐。 活动打算： 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程： 一、我在长高共享与探讨，感知自己身体成长的改变 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我起先来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个阶段的照片) 2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些改变呢? 小结：我们一每天的长大，身体也在发生改变，一每天的长高了。 二、我要长高通过视察比较，感受绘画人物的比例和特征。 1、观看图片，这三个挚友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿) 1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放) 2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。 出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放) 大脑袋圆又大，顶住左右天花板 3)、小手小脚粗又壮，牢固又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿) 小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结牢固实，有力气。 2、给高高的自己拍张照。 1)关注五官是否有遗漏 2)关注任务画面是否撑满整张纸。 3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。 4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。 三、谁高谁矮嬉戏中进一步感知体验我在长高 1、展示幼儿的作品 2、这么多挚友中，你最喜爱谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等) 小结：原来健康的宝宝人人爱。 幼儿园中班教案设计方案4 活动目标： 1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。 3、有初步的自我爱护意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书 活动过程： 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢? (提示小挚友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、老师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好挚友。 二、看幼儿用书，和幼儿一起探讨。 你认为他们做得对吗?为什么?说说应当怎样上下楼梯? 三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领; 1、上楼梯时不要乱推人。 2、上楼梯时不能说话，打闹。 3、上、下楼梯时靠右手走。 4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。 5、小挚友之间要相互帮助，不能推挤小挚友。 四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的相识。 1、老师念诵儿歌，幼儿细致倾听。 师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小挚友们细致听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌：上下楼梯 一二三四五六七，小挚友们上楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往上走; 七六五四三二一，小挚友们下楼梯; 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆，一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结：小挚友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯! 幼儿园中班教案设计方案5 【设计意图】 大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟识又充溢新奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参加选购物品，而没有让其参加买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活阅历动身，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学学问解决身边的问题，体验数学的真正意义。 【活动目标】 1.幼儿在参观过程中视察价格，并初步学会认读价格。 2.幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。 3.幼儿尝试制作价格表，进一步相识价格的结构。 【活动打算】 1.幼儿已有阅历：对钱币面额已基本相识;能认读十位、百位数。 2.联系参观超市的有关事宜。 3.已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。 4.发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。 活动一：超市里的购物体验 【活动过程】 一、找寻、相识价格 1.幼儿在超市里找寻价格，老师引导幼儿视察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在相识价格中相识小数点。 2.老师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。 3.幼儿到各种商品前练习认读价格。 二、体验买卖过程 1.幼儿每人身上带了五块钱，老师了解幼儿想买什么，并一起探讨五块钱能否购买此商品。 2.由老师带领，幼儿自由选购商品及付款，老师赐予指导。 3.幼儿相互沟通，共享自己购买的商品。 活动二制作价格卡。 【活动过程】 一、总结购物状况沟通自己购买的商品，并绽开探讨，巩固对价格的相识。 二、分组制作价格卡 1.幼儿画自己购买的和自己喜爱的商品，并为其标上价格。 2.幼儿给班级物品制作价格卡。 3.将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖嬉戏。 【活动延长】 1.交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。 2.将制作好的价格卡带回园讲解并描述，巩固对价格的相识。 3.老师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。 【设计评析】 现代的孩子很早就能相识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依旧比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些学问，让幼儿体验到数学在生活中的运用。 幼儿园中班教案设计方案最新方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页