一件运动衫23851.ppt

n让我们来认真学习这篇课文吧。教学目的：教学目的：n 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。n2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。n3、体会课文重点内容在表达上的效果。n康威老先生叫我去他那儿一趟。n 我到他家，老先生叫我把他的一双旧鞋送到城里吉特勒先生的鞋店修一下。我们两家是邻居。康威先生年事已高，帮他做点儿事是应该的。n 就在我等着他把鞋脱下来的时候，一辆小轿车开过来，一位先生带个小男孩走下车，想要点水喝。这时，小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。n 小男孩看上去跟我的年龄差不多大，14岁左右。他喝着水，康威老先生养的两只小狗咬他的鞋带。小男孩转过身和小狗一块儿玩起来。我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。他告诉我在城里的商店，货架上全是这种运动衫。n 他们走了以后，康威老先生用报纸将旧鞋包好，从衣兜里掏出一元四角五分对我说：“对不起，孩子，我只有这一点钱了。”n 我夹着老先生的鞋要走时，他叫住我：“快点儿把鞋修好。告诉吉特勒先生，我就坐在这里等你回来。”n 我一边走，一边想着那件红色运动衫。我回到家，对妈妈说那个小男孩身上穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。没一会儿，妈妈给了我三块钱。n 到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。生字生字nm l n麋 鹿n在吉特勒先生的鞋店里，我将鞋子放在柜台上。他检查了一下鞋子，然后转过身瞧着我，摇了摇头，说：“没法再修了，鞋底全坏了。”n 我夹着那双旧鞋走出了鞋店。n 我在街角抱着鞋站了一会儿，好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。n我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店。n 我向售货员说明为什么要买一双鞋。n “噢，我认识那位老先生，他来过几次。”售货员和颜悦色地说，“他常想要双软点的鞋子。我这儿还有几双。”n 她转身拿出一个鞋盒，盒子上的标价：4.5美元。n “我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？”n 售货员没说什么，她拿来一双长腰袜子，放进鞋盒里。n 我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。n我走回那间熟悉的小屋，一本正经地对康威老先生说：“吉特勒先生说你的鞋不能再修了，鞋底全坏了。”n 老先生的眼睛里没有出现失望的目光。“噢，那就算了，把鞋放在这儿，我自己还能修一修，再穿一段时间。”n 我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。n “我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子二人打猎回来时，我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫”中心思想中心思想n课文围绕着一件运动衫得而复失，失而复得。记述我买了一件漂亮的运动衫，可想到邻居老先生破的不能再补的鞋子，便决定用一件运动衫换一双皮鞋，最后老先生又送我一件运动衫的事，赞美了人间真情。一、谈话导入一、谈话导入 n“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出有关的语句。（主人公）主人公）第一次第一次第二次第二次 第三次第三次 喜爱 买鞋 康威买到（得）退掉（失）用狗换（得）文章结构：文章结构：n（18）得到（918）失去（1927）得到n结尾出人意料赞美人与人之间真诚的友谊n谢谢观赏