2022学校自查报告_学校自查报告_2.docx

2022学校自查报告_学校自查报告 学校自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校自查报告”。 竹海镇三江小学校 2022学年学校工作自查 报 告 长宁县教化局： 一年来，小学在镇党委、政府、教化主管部门的正确领导下，立足学校实际，主动推行课程改革，以提高教学质量为核心，狠抓过程管理，学校正以健康、稳步、和谐的良好势头向前发展,确保来年学校各项工作更上一个台阶，学校严格按督导室的要求，对学校工作的各个方面进行了仔细的自查评估，现将自查评估状况报告如下： 一、实施素养教化，彰显办学特色，教化教学质量稳步提升。 1、学校实施课间养分餐以来，把课间操改成手语操“感恩的心”主动开展感恩教化，让学生时刻有一颗感恩的心，对待学习和生活。 2、坚持每期两次送教下村小活动，活动体现教化均衡发展的须要和教化资源的互补，增进了中心校与村小老师的相互学习与沟通，既使上课老师得到磨练，又使听课老师从中受益，实现了双惠双赢。 。 3、实现教化信息化带动教化现代化，利用学校的班班通，每周两位老师上一节电子白板展示课。课后分语数教研组开展教学研讨活动。 4、今年小学毕业班语文科M值获同类学校全县第一名，数学科M值获同类学校全县其次名，。 二、抓平安、保稳定、促发展 1、学校始终把平安工作放在首位，建立健全平安教化机制，以及各项平安应急预案。平安教化进课堂，每天讲，时时讲，让每个学生都牢记在心，开展“珍爱生命”活动。 2、每周朝会对全校师生进行交通、饮食卫生、防震减灾等平安教化；坚持值周老师巡查制度，开展预防大风、冰雹、地震等灾难演练。 3、班主任每日对学生进行交通平安、饮食卫生、人身平安等平安教化； 4、建立班主任平安每日宣讲记载检查制度。 -1- 三、围绕管理理念，指导学校管理 我校以“有情的领导，刚性的管理”为管理理念，以“创新促改革，管理促提高”为手段，以“常规”为抓手，以“规范管理”为重点，实现“制度系统化，管理全面化，日常精细化”的“三化”目标。学校管理中，始终紧扣“人本思想”，以人文关怀提高老师工作主动性。 1、为使整体办学水平再上台阶，打造学校的品牌，提高办学品位，在县教化局的统筹支配下，充分依靠地方政府和社会各界的支持，添置村小课桌凳，充溢办公用品；添置图书，体卫艺器材，修理校舍，美化、绿化、改造校内环境，营造良好氛围。 2、在加强内部建设和管理方面，各部门分工明确，同心协力，责任落实，督导严格。学校仔细进行校风建设的一系列工作。首先要求各部门和各岗位职责的老师，严格按行风建设“六不准”、“八不准”、“十不准”等要求，比照各自的工作职责，对存在问题，严格按学校制订的规章制度和考核细则，进行谈话，实行公示，提出整改安排；有力地推动了教化体制改革，提高了教化管理者的管理水平。 3、学校非常重视党组织的核心领导，特殊是党员老师的先锋模范作用，党支部严格按工作安排的要求，仔细组织开展实践“三个代表”、学习、贯彻科学发展观，实施“七个一工程”和培育青年主动分子等活动，极大地增加了凝合力，对老师们爱岗敬业的精神和坚决他们的职业道德起到了主动的影响作用。 4、在学校“三育人”教化和“三风建设方面”，学校拟订长、短期工作安排：一是在全体师生中仔细贯彻公民道德实施纲要，激励师生主动参与各种类型的学问竞赛，人人争做遵守“二十字”爱国守则的好公民，深化教化领地 。通过这一活动，学生中诵现出一批“环保小卫士”、“义务监督员”，老师中有“三育人”、“德育先进个人”。二是严格按三江小学村小办学水平综合目标考核细则要求，加强对村小进行管理探讨，努力提高整体办学水平，本学年该片区村小在管理上有了较大变更，办学效益明显提高。 5、在加强民主化管理学校，促进行风建设、整合资源方面。学校非常重视工会，教代会的职能作用。工会，教代会在配 -2- 合，支持学校、关切职工福利、健康，监督行使民主权等方面，做了大量主动的工作。参加学校重大事情的决策，学校管理，以及各项规章制度制订，有力地促进了学校民主化管理进程。 6、少先队工作，是学校德育工作的一个重要内容，是学生德育教化的主阵地，学校充分利用红领巾监督岗，红领巾广播室活动，每周国旗下讲话，一周一个主题。丰富了少先队活动的内容，仔细组织好每年“六一”儿童节活动，开展丰富多彩，形式多样的课外活动，让少先队们充分体会到党的暖和和关怀。多名优秀学生获校级嘉奖表彰。 7、学校后勤，体卫工作。为学校各项工作的正常进行，供应了保障，建立健全了学校平安纪律，健康卫生秩序和学生食堂卫生管理制度，报告制度，公示制度，检查制度。严格财经制度，组织师生进行平安卫生学问竞赛 ，对贫困入学儿童，仔细落实助学经费减免，对贫困学生进行摸底调查，真真实实地帮助每一位贫困学生，确保能顺当入学。 四 、全面实施素养教化，优化教学过程管理。 1、在学校各项工作中，学校首先以教学为中心。按课程设置的要求开足、开齐课时，各部门、各学科工作安排详实，措施详细，总结刚好，在教学的各个环节中，坚持教学“六仔细”，严格督查。一年来，检查老师备课教案等四十人次以上，老师们相互听课达八十人次，写教学心得和阅历文章十余篇，抽查学生作业200多人次，进行学前幼儿管理工作检查10周次，校领导下村小检查，带头深化课堂；教学活动进行调研，强化了过程管理。 2、教学工作的核心力气是老师集体。因此，学校提出了老师素养提高培训安排，诚聘教研室专家和老师进修校老师到校辅导，激励老师主动参与各项技能培训和高层次文化进修、学历提高培训。目前，老师函授学习已获得专科学历老师占85%，本科学历老师占45%；县、镇中青年老师和学科带头人占25%，全年送出去参培的老师达25人次，一支素养精良，实力强的老师队伍正在发展壮大。 3、仔细开展教化科研，教研活动。结合片区教研联组活动支配，在我校开展片区教研活动四次，镇内学习、沟通二十多人次，极大提升老师的业务素养。将正在探讨的科研课题 -3- 小学底段语文课堂训练的探讨为载体，结合校本研修项目，注意实效，人人参加，加强形式到内容，从安排到总结的管理；全年有25人次参与县教化局的组织的课改培训。每位老师参与校级教研活动10次以上，老师观看全国特级老师实况教学光盘学习40人次，有两位老师在县论文竞赛中获三等奖，在长宁县教化网上发表教化新闻信息。发表教研简讯15篇以上。教研氛围深厚，极大地提高老师们对新课程改革的相识和理解。 五、找差距、举新措、图自强 我们与众多先进学校相比，尚存很大差距，要提高学校的教化管理、教化教学水平，必需提高全部教化管理者的综合素养，加大教化科研人力，物力、财力的投入。我们底子薄、起点低、举步维艰，但又责无旁贷。这就看我们是否抓住机遇，大胆谋略，思路明、方法正、务实工作。 今日的成果，是明天的起点，我们将主动思索，不断学习、勇于创新、奋勉图强、团结努力，专心工作，不断进取，迈好坚实的每一步。 六、自查评估结果 2022学年办学水平综合目标考核自查 96分，请予复查。 2022年11月14日 -4- 学校自查报告 附件3：固镇县义务教化学校标准化建设达标状况自 查 自 评 报 告 后曹小学 二一三年十一月二十七日 后曹小学标准化建设达标状况自查自评报告一、学校概况固镇县后曹小. 学校自查报告 四川省彭州市敖平中学关于推动义务教化均衡发展工作的自查报告彭州市人民政府教化督导团：根据省教化厅、省政府教化督导团四川省县域义务教化均衡发展督导评估实施方法（试行. 学校自查报告 固镇县义务教化学校标准化建设达标状况 自 查 自 评 报 告董庙小学二一二年十一月二十六日董庙小学标准化建设达标状况自查自评报告我校仔细比照安徽省义务教化学. 学校自查报告 封丘县第一初中学校师德建设工作自查评估报告 百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。老师的职业道德水准、教化教学实力，是确定一个学校发展的关键。因此，加强老师的师德建设、. 学校自查报告 附件3：固镇县义务教化学校标准化建设达标状况自查自评报告XX中学（小学）二一二年十一月XX 日XX中学（小学）标准化建设达标状况自查自评报告一、学校概况二、自查状况1、教学装备2. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页