小学生读书活动方案.pdf

K2MG-E 专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案辰风小学营“营造书香班级，争做书香学生”辰风小学营“营造书香班级，争做书香学生”读书活动方案读书活动方案一、活动目的：一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展丰书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！真知，树立理想！二、活动目标：二、活动目标：1 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。心灵。3 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。香校园奠定基础。三、活动主题：三、活动主题：1 1、我读书，我快乐！、我读书，我快乐！2 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。3 3、书香班级，书香学生。、书香班级，书香学生。四、活动内容：四、活动内容：读书、诵读诗词读书、诵读诗词“读书”“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。“诵读诗词”“诵读诗词”，吸收我国传统文化的精华，吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、诵读古诗、词。词。五、活动实施：五、活动实施：1 1、创设读书环境，使学生愿意读书、创设读书环境，使学生愿意读书（1 1）建立班级图书角）建立班级图书角为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。本着自愿的原为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。本着自愿的原则，由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。则，由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案（2 2）各班继续开展读书课活动。各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课，要求老师按课表上课，组织学生到阅览室看书，组织学生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。培养学生的读书兴趣。2 2、开展“一日三读”活动、开展“一日三读”活动（1 1）晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读小学生必）晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读小学生必背古诗词背古诗词 7070 首。中、高年级学生利用周四周五的早自习读小学生必背古诗词首。中、高年级学生利用周四周五的早自习读小学生必背古诗词7070首。首。（2 2）午读：每周五中午）午读：每周五中午 12:2512:2512:4012:40 分五年级学生举办“读书博览会”分五年级学生举办“读书博览会”，以，以“名人名言”“名人名言”、“书海拾贝”“书海拾贝”、“我最喜欢的”“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的在班级中形成良好的读书氛围读书氛围（如遇银杏广播，此活动暂停）（如遇银杏广播，此活动暂停）。此项活动，可由学生轮流完成。每次可。此项活动，可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加，教师可给学生做出计划表，让学生按照计划提前准备。三、四年有五个学生参加，教师可给学生做出计划表，让学生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书，一二年级学生播放儿童故事。级学生科利用这段时间自由读书，一二年级学生播放儿童故事。（3 3）亲子共读：学生回到家里，可以和家长一起读书。）亲子共读：学生回到家里，可以和家长一起读书。每月上交一份“亲子共读，同享快乐”反馈表。每班上交每月上交一份“亲子共读，同享快乐”反馈表。每班上交 5 5 份。份。表格设计如下：表格设计如下：“亲子共读，同享快乐”反馈表（2014.5）班级：学生姓名：班级：学生姓名：家长姓名：家长姓名：您和您的孩子共读了哪几本您和您的孩子共读了哪几本书？书？您和您的孩子大概在什么时您和您的孩子大概在什么时间段进行亲子阅读的？间段进行亲子阅读的？2 2K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案向其他同学、家庭推荐一本向其他同学、家庭推荐一本好书，说明推荐理由。好书，说明推荐理由。我的小书柜（或共读）照片我的小书柜（或共读）照片3 3、开展“图书漂流瓶好书交换看”活动。、开展“图书漂流瓶好书交换看”活动。此活动本学期举办两次。暂定此活动本学期举办两次。暂定 4 4 月底和月底和 5 5 月底举办。交换的年级为五年级。地月底举办。交换的年级为五年级。地点在学校图书馆。学生拿着自己喜欢的图书寻找想和自己交换图书的朋友，如果交点在学校图书馆。学生拿着自己喜欢的图书寻找想和自己交换图书的朋友，如果交换成功，双方需填写表格。表格设计如下：换成功，双方需填写表格。表格设计如下：3 3K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案姓名姓名约定还书时间：最长两周约定还书时间：最长两周班级班级书名书名价钱价钱此表全由学生填写，约定还书时间由交换书籍的学生共同商议后填写。表格填此表全由学生填写，约定还书时间由交换书籍的学生共同商议后填写。表格填好以后交给班主任，由班主任保管。学生还书自行完成，学校不再组织。如有学生好以后交给班主任，由班主任保管。学生还书自行完成，学校不再组织。如有学生没有按时还书或者有遗失、破损的情况可由班主任解决。没有按时还书或者有遗失、破损的情况可由班主任解决。4 4、图书馆开放借阅、图书馆开放借阅为了有效发挥学校图书馆的作用，让每个学生都能多读书、读好书，五年级学为了有效发挥学校图书馆的作用，让每个学生都能多读书、读好书，五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书，可把书带回，待下次读书课生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书，可把书带回，待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试行，如果可行再全面推开。之时可更换图书。此活动先在五年级组试行，如果可行再全面推开。5 5、参与读书实践活动。、参与读书实践活动。（1 1）每个学生在老师或家长的帮助下，制作读书手抄报。可以以名人读书的故）每个学生在老师或家长的帮助下，制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名人名言、读书心得，好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班事、名人名言、读书心得，好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位，为单位，上交上交 1010 份质量较高的手抄报，份质量较高的手抄报，于于 1212 周参加学校的手抄报比赛。周参加学校的手抄报比赛。此活动在此活动在 3 3、4 4、5 5 年级举行。年级举行。（2 2）五年级学生开展读书演讲活动。每班选出）五年级学生开展读书演讲活动。每班选出 3 3 名学生参加学校的演讲比赛。名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第此活动于第 1212 周举行。周举行。（3 3）开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查）开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5 5 个学生，评选出朗个学生，评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在读小明星和朗读优秀班级。此活动在 1717 周举行。周举行。（4 4）写读书笔记。）写读书笔记。一二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄一二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄 1010 个词语。个词语。三四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄三四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄 5 5 段。段。五年级学生的读书笔记比较复杂一些，有固定的格式，有统一的要求，可每周五年级学生的读书笔记比较复杂一些，有固定的格式，有统一的要求，可每周上交一篇质量较高的读书笔记。上交一篇质量较高的读书笔记。以上各年级的读书笔记老师至少每周批阅一次，学校于以上各年级的读书笔记老师至少每周批阅一次，学校于 1414 周开展读书笔记比周开展读书笔记比赛。要有统一的读书笔记本，有统一的格式，书写工整，可简单地进行装饰。赛。要有统一的读书笔记本，有统一的格式，书写工整，可简单地进行装饰。6 6、学期末评选出书香班级、读书小博士，读书小明星，并予以奖励，激发学生、学期末评选出书香班级、读书小博士，读书小明星，并予以奖励，激发学生4 4K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案的读书热情。的读书热情。7 7、学校图书馆向家长开放：、学校图书馆向家长开放：通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工作。校可安排党员负责此项工作。六、具体安排：六、具体安排：3 3 月份月份;(1)(1)举行读书活动启动仪式。举行读书活动启动仪式。（2 2）建立班级图书角。）建立班级图书角。（3 3）购买小学生必背古诗词）购买小学生必背古诗词 7070 首一书。首一书。4 4 月份月份（1 1）开开展“一日三读”活动展“一日三读”活动（2 2）开开展“图书驿站”好书交换看活动。展“图书驿站”好书交换看活动。（3 3）图图书馆面对五年级学生和全校家长开放。书馆面对五年级学生和全校家长开放。5 5 月份月份（1 1）继续开展“一日三读”活动）继续开展“一日三读”活动（2 2）继续开展“图书驿站”好书交换看活动。）继续开展“图书驿站”好书交换看活动。（3 3）图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。）图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。（4 4）五年级开展读书演讲比赛活动。）五年级开展读书演讲比赛活动。（5 5）三四年级开展读书手抄报比赛活动。）三四年级开展读书手抄报比赛活动。6 6 月份：月份：（1 1）继续开展“一日三读”活动）继续开展“一日三读”活动（2 2）图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放）图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放（3 3）开展朗读比赛）开展朗读比赛（4 4）开展读书笔记比赛）开展读书笔记比赛（5 5）评选读书小博士、读书明星、书香班级）评选读书小博士、读书明星、书香班级世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的5 5