会动的身体大班教案.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！会动的身体大班教案 会动的身体大班教案 1 活动目标：1、通过自身探索，了解身体能动的部位，萌发对人体的探索兴趣。2、学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强对人体的了解，提高自我保护能力。活动准备：知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。物质准备：木头人图片；人体简化图等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。”2、用木头人的口吻导入主题“木头人很羡慕小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们愿意满足木头人心愿吗？”二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了？”2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位标上你喜欢的标记。”3、幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示自己的表征结果，启发同伴模仿。5、游戏找关节老师做动作请幼儿表征 提问：“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么？怎样保护它们”6、听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用 三、讨论，知道如何保护自己的身体。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？舒服吗？你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动？2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。经常运动身体会怎么样？如果一天之中运动的太多了会怎样？3、说说人们常做的运动项目。日常生活中你看到人们做过哪些运动？四、活动结束 小结：刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动项目，2008 年北京奥运会就要来到了，我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动，在奥运年里让身体变得更健康更强壮，为我们的北京奥运加油，喝彩！五、活动延伸 在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探索发现身体的秘密。会动的身体大班教案 2 设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。活动准备：1、弹性牛皮筋 16 根。2、布置好活动场地。活动过程：一、开始部分 1、请幼儿进入活动场地，你们刚才是怎么进来的？（走、跑）2、除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动？请幼儿试一试后在集体前说说自己的.方法。二、会移动的身体 1、现在我们想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体 请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的？想的方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探索）2、集中，交流各种方法，讲讲是是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。4、小比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁最快！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5、你们的表现真不错，你们已经被邀请参加“勇者总动员”了，看，前面有三块泡漠板，一道铁丝网，和一根绳索，过关的时候要经过三块泡漠板，过铁丝网的时候身体不能碰到，再利用绳索到达终点。可以用你觉得最好的方法过去？（分两对以接力的形式进行比赛）三、放松活动 结开绳子，踏步出活动室。会动的身体大班教案 3 设计意图：纲要中指出“幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力”。根据这一精神结合大班年龄特点，我设计了大班健康活动会移动的身体，在活动中幼儿大胆探索身体移动的方法，从中体验运动的快乐。活动目标：1.发展幼儿跳、爬、滚等能力，提高身体的协调性、平衡性。2 在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。活动重难点 在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。活动准备：弹性牛皮筋 16 根 拱形门 平衡木 积木 活动过程：开始部分 带领孩子做热身运动“小朋友！和客人老师打个招呼吧，让我们活动起来吧！”基本部分 1.教师小结热身运动，导入活动，初步探索移动的方法。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！“刚才我们的小脚又是跑、又是跳，特别能干，现在如果把小脚绑起来你们还能让身体移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢注意安全”。2.幼儿讲述自己的方法，教师视频展示部分幼儿探索的方法，共同分享。“刚才你们想了什么好办法，谁来说一说？让我们一起跟着做一做吧。”“你们的办法都很好，让我们来看看这几个小朋友用了什么好办法？”3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探索新的玩法。4.幼儿尝试用各种方法去通过障碍物。“孩子们你们想了这么多好办法，老师给你们准备了障碍物，增加了一点难度，等我们练好这个本领才能闯关获得奖牌。”5.活动提升：幼儿通过闯关过障碍物获取奖牌，体验成功的快乐。“你们本领练好了吗？现在我们开始闯关！”结束部分 放松活动，自然结束。“获奖了开心吗？摆个造型给你们拍张照片。”