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2022教师下乡支教工作总结_下乡支教教师工作总结 老师下乡支教工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“下乡支教老师工作总结”。 老师下乡支教工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，我想我们须要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的老师下乡支教工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 老师下乡支教工作总结1 xxxx年8月底确定下乡支教，见面会（在大周教化中心会议室）上被分到罗庄小学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课3至6年级科学，因一老师调走调成年四（1）班数学。一年来，主要有以下收获： 一、解决了上班吃饭问题 民以食为天，周一到周五，中午在小学吃，每天不重样。早晚在隔壁十二中吃，每顿一元钱管饱。一个小小的缺憾是中学周一早上和周五晚上没有饭。 二、放松了身心，熬炼了身体 支教老师，学校里都是当客人对待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是时间。学校几个男老师都喜爱打乒乓球，我这个曾经的一小冠军在这里前三名是进不了的，但和高手切磋才能有进步。魏主任和王计生爱好下象棋，我特地用黄漆在一块小黑板上画了一个棋盘，提高了棋艺。晚上19点，我常常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。熬炼后，一般是会斗地主的，一元二元三元、见炮加一。尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回长葛。有一次回家都到长葛大酒店了，接魏主任电话说三缺一，又拐头回去了。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了2次苦菊都长的不好，但吃到了自己种的油麦菜和玉米菜。月考获得过1次第一，2次其次，奖过100元钱，纯属意外收获。 三、学到了不少管理阅历 大周是长葛教化管理最规范的乡镇，大周中心小学是全长葛乡镇规模最大、管理最规范的小学，在这里一年见识的阅历不管今后自己是否会用到，都是一笔财宝。这个，我特地记到了一个本上，这里不再赘述。 四、结交了一批挚友 多个熟人多条路。潘校长：精明强干、擅长公关，学校管理得科学规范，特殊是校领导班子众志成城，本人在不在学校，学校工作都不会走样。程校长：教了数学和英语2门主课，乒乓球打得好，斗地主也很少输，年后又提了一辆白色别克轿车。魏主任：电脑高手，上周还来给我装了电脑系统，脾气随和，聪慧热忱。路老师：一个辛勤的负责的老园丁，事事不服输，平常我最爱去门卫室和他谈天。邓师傅：我俩一个住室，已习惯了吃他做的饭，可年后他骑电车摔了2次，没坚持到期末。体育老师大浩，爱钓鱼，常喝酒，看得开，是个大气的人。张老师：同班同事，教语文英语，工作踏实，不爱搞花架子，不仅学生教得好，家里花也养的好。6月29日晚，程校长、魏主任、大浩、马子为我在饺子面宴吃饭送行，我们猜枚、闸牌，喝了12瓶啤酒。他们发至内心地挽留我、祝愿我。7年没喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我虽坐过许多的酒场儿，这次喝酒却最让我感动！ 五、教化了一班学生 我们四（1）班上学期66名学生，下学期68名学生。他们有聪慧好学的，也有不完成家庭作业的，但他们个个都很听话。一年来，没有一个学生顶撞我，我倒是有几次错指责了他们，心里很内疚。对我的数学课堂纪律，我一年来都特别满足，我也不遗余力去教化了他们，上学期十一假期，我骑电车被人碰倒，左腿小腿外侧伤口2个多月才长好，而我只请了一个星期的假，一个多月都带伤给学生上课。下学期期末复习时，由于课多、天热，再加上我讲课声音大，后2个星期喉咙始终嘶哑，严峻时几乎失声。假如说成果不志向，只怪我水平有限，我对得起自己的良心。 一个地方，当要离开的时候，假如你恋恋不舍，说明你来对了；假如你归心似箭，一秒钟也不想再呆下去，说明你来错了。假如有机会，大周镇中心小学，我还情愿来这里支教！ 老师下乡支教工作总结2 20xx至20xx学年度的其次学期，我被信宜市教化局派往新宝镇中心小学参与了下乡支教的工作， 我担当三（2）班的语文课。可能由于学生父母文化水平的局限，教化观念的偏差等因素的影响，这些孩子的学问面比较狭窄，表达实力不强，学习习惯也与城内学校的孩子有些差距。上课时学生思维速度较慢，语汇比较贫乏，作业也时有拖拉现象。了解到现状后，我调整了教学思路，制定了适合本地孩子的教学方法，满怀信念和期望，起先了自己的教学工作。课前仔细备课，了解学生的学情，因材施教。我潜心探讨好的教学方法来突破难点，吸引学生的留意力。课堂上力求通过师生互动、生生互动来活跃课堂气氛，调动学生的主动性，创建性地开展课堂教学。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，做到了课前有打算，上课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃，敢质疑，会合作。平常我还特殊留意学生的习惯教化，帮助他们养成良好的学习习惯。如:作业本的整齐、怎样的格式才更清晰我还教会学生写读书笔记,指导学生分类储存信息和积累语言等,而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的志向并不是也不行能使每个学生都完备无缺,但我尽量要每个学生听完课后都能完善自己,都在某种程度上有不同的提高。或在若干年后，曾几何时有过这样的一个梁伟“老鼠”(老师)跟他们做过firend（挚友）就沾沾自喜了。 在学校,我和三小同来支教的梁飞老师，利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上不向学校领导提过多的要求,平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感,一律按学校的规则、要求去办事,树立主子翁的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是考虑一再如何做?并做到凡是有损学校声誉的事不做,有伤学校、学生感情的话不说这样过了一段时间之后,老师们就不自觉发出了这样的感叹:“你这个人很随和,也很直爽,不像是在城里教书的人。”听到这些话,我知道我们已经被新宝中心小学的老师们接纳了,我们也成了这个和谐大家庭的一员了。听老师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着。打心眼里,我为我们能够被老师们接受、理解而兴奋,为我们能够融入中心小学这个集体而兴奋。 第7周，我上了一节由新宝镇中心校组织的全镇公开课，内容是三年级语文下册语文百花园五的“能说会道”:人间到处有真情。我是根据信宜市小学课堂教学结构基本模式与教学设计中的口语交际课的模式来仔细备课的，效果不错，受到听课的领导和老师的一样好评，在这里要感谢领导的信任与同事的支持！ 为了扩高校生的阅读面，为了儒雅学生行动，为了学会感恩，也为了让学生更好地体验“诗意”般的生活，特性得到化发展，从而提升校内文化的品尝，我还向学校提议在4月18日至5月31日开展一个读书（诗）节，上交并通过了由我策划的方案和安排。本届读书（诗） 节的主题定为“爱新宝，登诗峰,齐做才智星”。（其意思为：爱我新宝，感恩关切我的人，诗歌是文学的皇冠，读诗歌就像是登山峰，让学生在特性化阅读古今诗歌基础上，师生共赏，家长参加，目的是提高写作水平，美画心灵，外化行动。） 在这次读书节活动中，我们还在5月31日还实行了一次“学生诵诗竞赛、全体老师集体诵诗表演大会”。全镇的小学校长、少先队辅导员和学生代表到会观摩，胜利的精彩演出得到了大家的赞许。在这里我要感谢新宝镇中心校的杨佐祥校长和中心小学的蔡蕃荣校长的大力支持，给了我一个熬炼的机会。 由于读书节取得圆满胜利，我还被学校委以重任，撰写了新宝中心小学申报20nn年信宜市“书香校内”自评报告和新宝中心小学开展“书香校内”活动的工作安排及相关制度。（后记：在10上旬新宝镇中心小学通过了教化局的评估、验收，被评为信宜市“书香校内”） 在支教的工作中难免会有不足之处,所以我时刻提示自己要随时随地的向其他阅历丰富的老师请教和学习,虚心听取他们的看法和建议。我从不自高自大,而且能主动主动的参与学校组织的各种教研活动,仔细学习中心小学老师们在教学中积累的一些珍贵阅历,更学习他 们那种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教化事业奉献一生的敬业精神。 在向老师学习的同时,我还留意向学生学习,使得教与学相得益彰。我深知教化应以“学生”为本,不应脱离"学生"这个主体而谈教化。所以在教学过程中我很重视学生的感受,常常向他们询问状况,学生给我反馈的看法和要求使我能更合理的支配教学任务、教学安排。通过向学生学习,我能刚好了解学生思想动态,发觉问题,从而能更好的解决问题,真正做到教学相长! 一分耕耘，一分收获！期末考试我任教的班的语文成果名列全镇第三，优异的教学成果让我感到由衷的兴奋，更让我感到责任重大，如何让自己的教学理念和方法进一步完善、提升，将是我今后深思的课题。 或许，我个人一个学期的支教时间，并不能立竿见影地给支教学校带来许多的先进的教学理念和教学方法，变更教化现状，但这样的工作长期、扎实的坚持做下去，支教者一棒接一棒的把支教的“精神内涵”传递下去，它所产生的意义和作用肯定是深远的、巨大的。而对于自身而言，支教赐予了我一段独特而深刻的人生历程，它是我人生道路上浓墨重彩的一笔。我将恒久把它珍藏在心里，并以此激励我扬起新的风帆，坚决的走好今后的人生道路。 这次我能走进最山区农村小学教化的深处,初步了解到了农村小学教化的现状,初步相识到了农村小学教化、教学工作的困难与艰辛,更深刻地体会到了农村小学老师的酸甜苦辣（苦多些吧）！ 我觉得支教生活是华蜜和充溢的,虽然有点清苦，但只因为我曾踏踏实实地工作过、一心一意地付出过、老醇厚实地学习过、勤勤恳恳地奉献过，为新宝中心小学、信宜市第六小学争了光！我信任我会无怨无悔！ 老师下乡支教工作总结3 自9月份赴××一中支教以来，在各级领导的关怀和帮助下，支教工作已顺当地走过一段时间，回顾这半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这三个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我钦佩××一中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了这半年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教化人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教化全面、持续、均衡发展，为实现教化公允，构建和谐教化所做出的一项重要举措。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进××一中校内那一刻起，就爱上了这个地方，就把自己当成一个真正的“××人”以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我担当×年级一个班的数学课。 其次，带动全校数学老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的数学教研工作，我把试验中学的“四部教学模式”推广到××学校，利用业务学习时间，多次给全校的数学老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研、说课评课，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，打造高效课堂，相互沟通，共同提高。 最终，关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 三、业绩方面： 我所带班级学生学习主动性高，大多能独立完成思索问题、解决问题、并可以向老师一样 走上讲台为大家分析问题；数学素养和实力得到了明显提升； 在平常的阶段性小节中，月考期中考试中，班级学生优生率、及格率也多次排在年级前列； 在我的带动下，全校数学学科的评课说课活动有了很大改善，看到刚入伍的青年老师的课堂越来越精彩、越来越成熟、我感到很欣慰！ 时间转瞬既逝，我的支教生活还在接着，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这三个月支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在接下来的支教工作中取得更加优异的成果！ 老师下乡支教工作总结4 忘不了，一年前在我校会议厅里，那个欢送老师下乡支教的热情场面；忘不了，领导们热忱洋溢的讲话、谆谆的训诲和殷切希望；忘不了，三位校长送我们前往支援学校的那一幕；忘不了，我是实小人，一言一行代表着学校转瞬间，我在教学工作的困难与艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面就我支教工作的几点体会和收获向领导和老师做一汇报和沟通。 一、思想上降低重心，做教学一线的一般人 要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“一般”起来。说起我的“一般化”过程，相当简洁，也是轻车熟路。首先，我听从领导工作支配。担当三年二班班主任负责教语文，由于换了新的教学环境面对农村的学生，教学手段和教学方法都成了我的心病，但我很快地调整了自己的心态，刚好的走上正规。事实也证明我是很胜利的。学生们很喜爱我，对于我的教化教学方法学生特别接受；与老师们打成一片，不搞特别化。 在学校，利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平常与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规则、要求去办事；第四，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是考虑一再如何做？并做到凡是有损学校声誉的事不做，有伤学校感情的话不说这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人很随和，也很直爽，没有架子，不像是城里人。”听到这些话，我知道我已经被" target="_blank">安排。通过向学生学习，我能刚好了解学生思想动态，发觉问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！ 二、教学工作做到精益求精 从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改当中。其实对三年级的教学我并不生疏，因为我是从四年级刚下来的老师，但让我生疏的是学生的学习看法和学习基础，这样的班级还真是头一次教，不及格的比例占了大半（他们是几个学校合成班）。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们驾驭肯定的解题方法。 课堂上还不断的激励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的敬重，生怕那句话说重了，打消他们的学习主动性。语文教学我注意培育学生的学习实力，教他们写读书笔记，练习演讲，当导游，指导学生分类储存信息和积累语言等，而且尽量拉着每个同学都不掉队。我的志向并时常使每个学生都完备无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。 三、班主任工作做到仔细细致 要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年二班后，经过一星期的了解，学生显露出了许多问题，这个班学生学习成果极差，学生自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且每天反复不断的对学生进行思想教化，让学生先从相识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来变更这种状况，我有时实行突袭检查，有时到班委那了解状况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平常不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严厉指责，而且我规定帮我记名的这些同学假如再次触犯纪律，我将严格惩罚他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很主动的协作老师工作，并且自己也能够渐渐的改正缺点。即使上课时不能仔细听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，基本上看不见了。 除了严格班级的制度外，我常常利用课余时间找学生谈话闲聊，拉近学生与老师之间的距离。通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的帮助。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。为了让孩子受到正常的思想教化，我想到了书籍，我动员曾经教过的学生让他们把自己不看的四十多本书带给孩子们，看到他们拿到书后欣喜若狂的样子，我心头一热。 另外，在班级布置上我也动了一番心思，我想有了舒适的教室，学生才能安下心来学习，我就把我们学校行之有效的布置教室的方法进行迁移。我到市场买了镭射纸、海绵纸装饰教室，在北边墙上布置了“小小书法家”、“小小背诵家”、“一马当先”。又带领同学做了手抄小报。虽然现在班上看上去还是那样简陋，但终归比以前多了一分温馨，多了一分芳香。 四、一份付出，一份收获 支教工作结束了，但每每看到与孩子们的合影照片，还能叫出他们的名字，心的深处又会生出几多情愫，孩子们还好么？每每望见床头可爱的娃娃，就会想起名叫白鹤的可爱女孩，在我离开的的那天，孩子抱着娃娃找到我，害羞的对我说：“老师，我们不想让你走！这个娃娃给你！”每每在灯下看书，我同样会想起那个胖乎乎的小男孩，同样在我离开的下午，孩子特地和奶奶一起找到学校，送我一盏台灯，流着眼泪对我说：“杨老师，这盏带香水的台灯送给你，改作业时蚊虫不要你”等到这些话语，我感动的一塌糊涂。真的，条件的艰苦算的了什么！同时，这群孩子给我带来了好运，我被市教化局评为“支教先进个人”，被舞阳县评为“优秀班主任”、“优秀老师”。孩子们也硕果累累，期末考试成果名列全乡榜首。 回想这一年来的支教工作，虽然条件比较艰苦，但我都能一一去克服。我觉得支教生活是华蜜和充溢的，因为我踏踏实实的工作过、一心一意的付出过、老醇厚实的学习过、用完爱心奉献过 网友对“老师下乡支教工作总结”评价：说的正是我想说的。 下乡支教工作总结 下乡支教工作总结为了一个共同的愿望，我作为下乡支教的一员来到贾庄小学担当支教活动。在为期一年支教活动中，我仔细履行支教职责，下面将一年支教工作做以下几方面工作。一、教. 下乡支教工作总结 下乡支教工作总结忘不了,一年前在老师进修学校会议厅里,那个欢送老师下乡支教的热情场面;忘不了,领导们热忱洋溢的讲话、谆谆的训诲和殷切希望;忘不了,三位校长送我们前往支. 下乡支教工作总结 下乡支教工作总结自2022年8月底赴鲁竹坝小学支教以来，在各级领导的关切和帮助下，支教工作已顺当地走过一年的时间，现我将这一年的支教工作总结如下:一、快速融入,主动转换角色. 下乡支教工作总结 工 作 总 结X X X 2022至2022学年度的其次学期，我被学校派往民勤二中参与了下乡支教的工作。现在一学期的支教生活即将结束，回顾几个月的学习和工作经验，我很感谢支教校领导的. 下乡支教工作总结 支教工作总结池州市职业教化中心 马骏2022年9月3日我带着对农村兄弟学校的情深意重，来到贵池职教中心支教。忘不了，一年前在我校会议室里，那个欢送老师下乡支教的热情场面;忘不. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页