《学会合作》小学心理健康教育课设计.docx

学会合作小学心理健康教育课设计【活动目标】1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的欢乐 情感，增加合作意识。2、初步把握如何进行团结合作，培育合作力量。【活动内容】学校生人际交往心理辅导【活动形式】嬉戏、争论。【活动对象】学校六班级同学【活动时间】40分钟。【活动预备】课件、卡纸、双面胶等。【活动过程】一、导入：1、在音乐背下，同学进教室。老师在门口微笑迎接同学。2、暖身活动：嬉戏大西瓜二、观看FLASH动画三个和尚师：同学们好，今日的心情好吗？今日的心理辅导课让我们先来 观赏一个故事.故事的名字就叫三个和尚师：大大的问号，给我们留下了无尽的思索：为什么人多了，反 而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出办 法吧！师：是啊，合作是特别重要的，三个和尚只有合作才能喝到水, 也只有懂得合作的人，才能做到人多力气大。今日我们学习的主 题就是学会合作。三、进行合作性嬉戏，初步体验，探讨合作的方法下面让我们先一起来玩个嬉戏！嬉戏的名字就叫做紧急逃命 讲解嬉戏规章：老师想请两组同学参与嬉戏，谁情愿来？（支 配同学坐在座位上）同学们呆会会遭受危急，听到警报器一响, 你们要立刻通过这个平安出口离开教室，明白了吗？我们一起来 看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景） 大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有平安逃命的缘 由在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法 呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合 作了。让我们把热闹的掌声送给他们。从这个嬉戏中，你懂得了 什么？师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让， 相互协作。也就是说越是在危难之际，我们就越应当团结起来, 用我们共同的才智去战胜困难。师：合作还有哪些方法呢？下面让我们再来看看瘠子和瞎子 的故事。（播放课件）师：从这个故事，你又有哪些收获呢？指名回答。师：是啊，胜利合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个 人的特长。三、辨析推断，深化理解：1、争论：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相 互合作？怎样合作呢？2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我 们国家的建设，都需要合作。