班级生活有规则教学导学案.docx

东边镇课堂教学导学案二年级2班 任课教师：赵军红 科目：道德与法制教学课题班级生活有规则主备人赵军红日期三维目标知识与能力1 .知识与能力：初步建立规则的概念，感受班级规则对于班 级公共生活的意义。2 .过程与方法：了解班级规则的制订过程和要求，通过与班 级同学合作，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与 使命感。3 .情感与态度：在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良 好的行为习惯。过程与方 法情感态度 与价值观教学重、难点1 .教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。2 .教学难点：做自觉遵守规则的人。教法、学法视频，课件和课本相结合。学生积极互动，各抒己见课前准备小组活动任务卡、班级生活记录表、好孩子奖章、板贴、流动红旗。师生活动自 主 学 习游戏六字口令，强调规则，实践；出示“文明守纪好孩子奖章。合 作 探 究交 流 展 示一、视频导入，了解概念播放视频，认识规则：视频中哪种行为是对的？说说这样做的好处。（下课后将椅子塞到桌子下面）视频中哪种行为是错的？说说这样做的害处。（课间在教室里玩沙包）解释“规则，游戏规则一一交通规则一一小学生口常行为标准 一一我们的生活在二年1班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和 健康成长，也应该应该遵守班级生活的规则。2.揭示课题：今天我们就来学习班级生活有规则二、明辨是非，制定规则情境：流动红旗(1)班级生活放大镜谈一谈：夸夸我们班级讲文明，守规则的地方合谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说作(2)我们一起来约定探为了让班级生活更美好，我们一起来制定班规吧。究教师带着学生一起制定课间活动的班规。小组活动：小组讨论交流，并填写“任务卡中其余方面的规则。全班交流，共同制定班规。三、诵读儿歌，熟悉规则。交出示儿歌我们一起来约定，诵读，熟悉班级生活应遵守的班规。流自我评价，践行规则。展说说今后将做到班规中的哪一条？示反思自己的行为，表决心，今后打算怎样做。四、教师赠送班级生活记录表，约束自己的行为，多方监督，多元评价。过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了归纳班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫达标±,让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信提高同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。班级生活有规则板书设计制作文明旗