第4课《孙权劝学》课件（共23张ppt） 部编版语文七年级下册.pptx

孙孙权权劝劝学学资治通鉴目标壹壹 借助注释和工具书，合作释疑，能借助注释和工具书，合作释疑，能自主理解课文大意。自主理解课文大意。贰贰 通过师生对话交流，能全面掌握重通过师生对话交流，能全面掌握重点字的读音，深入把握文意。点字的读音，深入把握文意。叁叁 从标点入手，品读人物对话，把握从标点入手，品读人物对话，把握人物的性格特点。人物的性格特点。肆肆 从小处着眼，探究人物的英雄之气从小处着眼，探究人物的英雄之气及资治通鉴的写作目的。及资治通鉴的写作目的。第一课时第一课时合作释疑，把握文意合作释疑，把握文意请插入您的标题内容壹壹自主学习，理解课文大意自主学习，理解课文大意1.1.借助注释和工具书，读准课文字音，口头疏通大意。借助注释和工具书，读准课文字音，口头疏通大意。2.2.参考课后练习五提示中的参考课后练习五提示中的“留、替、调、补、删留、替、调、补、删”等文等文言翻译方法，重新调整自己的翻译，并记下疑难之处。言翻译方法，重新调整自己的翻译，并记下疑难之处。3.3.四人小组交流，提出自己的困惑、疑难，小组内解决。四人小组交流，提出自己的困惑、疑难，小组内解决。请插入您的标题内容壹壹提出建议，疏通重点字音提出建议，疏通重点字音这篇文章中的哪些字音应该引起我们的重视？请说明理由。邪（邪（yy），因为），因为“邪邪”通后来的通后来的“耶耶”。卿（卿（qngqng），后鼻音。），后鼻音。即更（即更（gnggng）刮目相待，）刮目相待，因为这里是因为这里是“重新，改变重新，改变”的意思。的意思。孤岂欲卿治经为（孤岂欲卿治经为（wiwi）博士，因为这里是）博士，因为这里是“担任，作担任，作为为”的意思。的意思。请插入您的标题内容壹壹纠正误例，深入把握文意纠正误例，深入把握文意 当初啊，孙权对吕蒙说：当初啊，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌事了，不可以不你现在当权掌事了，不可以不学习啊！学习啊！”吕蒙推辞用军中很多的事务。孙权说：吕蒙推辞用军中很多的事务。孙权说：“我难道是我难道是想让你研究儒家经典成为一名博士生吗？只应当粗略地阅读，想让你研究儒家经典成为一名博士生吗？只应当粗略地阅读，了解往事的耳朵。你说你有很多的事务，怎么比得上我呢？我了解往事的耳朵。你说你有很多的事务，怎么比得上我呢？我经常读书，自己认为有很多的好处。经常读书，自己认为有很多的好处。”吕蒙于是开始学习。到吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，与吕蒙议论，非常吃惊，说：了鲁肃经过寻阳的时候，与吕蒙议论，非常吃惊，说：“你现你现在的才干和谋略，再也不是以前那个吴下的阿蒙了。在的才干和谋略，再也不是以前那个吴下的阿蒙了。”吕蒙说：吕蒙说：“一个士人分别一段时间，就要用新的眼光来看待，兄长您为一个士人分别一段时间，就要用新的眼光来看待，兄长您为何知晓事情这么晚呢？何知晓事情这么晚呢？”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，结为好鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，结为好友后才告别。友后才告别。吕蒙用军中事务繁多来推辞吕蒙用军中事务繁多来推辞学官学官历史历史 罢了罢了（与吕蒙）（与吕蒙）请插入您的标题内容壹壹小小结结文言文翻译要文言文翻译要“一字不苟一字不苟”博士博士”“”“往事往事”“”“耳耳”“蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务”“结友而别结友而别”古今异义古今异义“替替”倒装句倒装句省略句省略句“调调”“补补”第二课时第二课时把握人物，探究英雄把握人物，探究英雄请插入您的标题内容贰贰导入诗词，重回三国历史导入诗词，重回三国历史临江仙临江仙杨慎杨慎(明明)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。古今多少事，都付笑谈中。请插入您的标题内容贰贰评点标点，体验人物心理评点标点，体验人物心理 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别晚乎肃遂拜蒙母结友而别请插入您的标题内容贰贰评点标点，体验人物心理评点标点，体验人物心理后人为什么要加后人为什么要加标点符号呢标点符号呢?方便朗读和理解方便朗读和理解表达表达人物的语气、情感人物的语气、情感请插入您的标题内容贰贰评点标点，体验人物心理评点标点，体验人物心理文中哪一处标点加得最好？联系语境，谈谈你的理解。不可不学不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳。卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非复吴下阿蒙！大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎！语重心长，满怀期待语重心长，满怀期待看似反问，却带着安慰、亲切看似反问，却带着安慰、亲切口气极其平和口气极其平和吃惊，甚至不敢相信吃惊，甚至不敢相信亲切平和，颇为自得、坦然接受亲切平和，颇为自得、坦然接受请插入您的标题内容贰贰笑谈英雄，理解人物形象笑谈英雄，理解人物形象孙权：孙权：英武果断，胆略过人。英武果断，胆略过人。1919岁继承其兄孙策之位，力岁继承其兄孙策之位，力 据江东，后联合刘备，在赤壁之战中大败曹操。三据江东，后联合刘备，在赤壁之战中大败曹操。三 国时吴国的建立者。国时吴国的建立者。吕蒙：吕蒙：“早年果敢有胆早年果敢有胆”，后多读史书、兵书，学识渊博。，后多读史书、兵书，学识渊博。三国时期吴国军事家。三国时期吴国军事家。鲁肃：鲁肃：治军有方，虑深思远，见解超人，继周瑜之后掌管治军有方，虑深思远，见解超人，继周瑜之后掌管 吴军。三国时期吴国政治家、外交家和军事家。吴军。三国时期吴国政治家、外交家和军事家。请插入您的标题内容贰贰 孙权、吕蒙、鲁肃都是英雄，能看到他们成孙权、吕蒙、鲁肃都是英雄，能看到他们成为英雄的某些品质吗？请从文中找一找。为英雄的某些品质吗？请从文中找一找。笑谈英雄，理解人物形象笑谈英雄，理解人物形象孙权是英雄。孙权看到了吕蒙身上的潜力，于是就劝导吕蒙读书。而当吕蒙用“军中多务来推辞的时候，孙权不仅没有生气发怒，而且还拿自己的经历继续耐心地开导他。如果没有孙权的慧眼识人，没有孙权的耐心引导，吕蒙就不可能发奋读书，也不可能成为智勇双全的名将。由此可见，孙权是一个会识人、会用人、会培养人的君主，他既有开阔的胸襟，又有长远的眼光。请插入您的标题内容贰贰 孙权、吕蒙、鲁肃都是英雄，能看到他们成孙权、吕蒙、鲁肃都是英雄，能看到他们成为英雄的某些品质吗？请从文中找一找。为英雄的某些品质吗？请从文中找一找。笑谈英雄，理解人物形象笑谈英雄，理解人物形象鲁肃是英雄。从“肃遂拜蒙母，结友而别”就可以看出，一个“遂”字，可见他的果断；“拜蒙母”，可见他对吕蒙及其母亲的尊重。拜见蒙母之后，他与吕蒙就成为如兄弟般的好友了。由此可见，鲁肃这个人不会因为他人有才而心生嫉妒，他非常尊重人才，非常善于结交有才之士。请插入您的标题内容贰贰 孙权、吕蒙、鲁肃都是英雄，能看到他们成孙权、吕蒙、鲁肃都是英雄，能看到他们成为英雄的某些品质吗？请从文中找一找。为英雄的某些品质吗？请从文中找一找。笑谈英雄，理解人物形象笑谈英雄，理解人物形象吕蒙是英雄。文中的“蒙乃始就学”，看似简简单单，其实不同一般。从前文我们可以得知，吕蒙本来是一个并不很愿意学习的人，但经过劝导之后，他就开始学习了，而且在“三日”之后，就能令他人“刮目相看”。由此可见，吕蒙是克服了很多困难，下了很多苦功才有此成就的。一个人，能有如此的毅力和精神彻底改变自己，真是令人敬佩。这种精神和毅力，是走向成功最重要的品质，吕蒙就是拥有这种品质的人。孙权孙权 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。贤能为之用。诸葛亮诸葛亮 纳鲁肃于凡品，是其聪也纳鲁肃于凡品，是其聪也;拔吕蒙于拔吕蒙于行陈行陈（h h ng zhng zh n)n)，是其明也，是其明也;获于禁而不害，获于禁而不害，是其仁也。是其仁也。三国志三国志吴书吴书吴主传吴主传吕蒙吕蒙 蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。儒不胜。三国志三国志吴书吴书吕蒙传吕蒙传 早年果敢有胆，后来折节读书，识见早年果敢有胆，后来折节读书，识见精博，渐能克己让人，有国士之风。精博，渐能克己让人，有国士之风。孙权孙权鲁肃鲁肃 （吕蒙）密为肃陈三策，肃敬受之。（吕蒙）密为肃陈三策，肃敬受之。三国志三国志吴书吴书吕蒙传吕蒙传 轻财重义见英奇，圣主贤臣是所依。轻财重义见英奇，圣主贤臣是所依。三国门三国门鲁肃鲁肃请插入您的标题内容贰贰司马光主持编纂的一部编司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国年体通史，记载了从战国到五代共到五代共13621362年的史事。年的史事。聚焦历史，探究写作目的聚焦历史，探究写作目的请插入您的标题内容贰贰 资治通鉴是一部气势恢宏的史书，可为什么资治通鉴是一部气势恢宏的史书，可为什么要选取这么一个历史的小插曲、小故事来记录呢要选取这么一个历史的小插曲、小故事来记录呢?聚焦历史，探究写作目的聚焦历史，探究写作目的从小故事中发现大道理。比如不要以固定的眼光看别人的道理。从小事件中看见大英雄的品质，比孙权、鲁肃、吕蒙的英雄之处，就体现在一些历史的小细节上。这个小事件，说明了读书对人的真实改变，一介武夫最后成为历史上的名将。请插入您的标题内容贰贰课堂小结课堂小结鉴于往事，有资于治道。鉴于往事，有资于治道。宋神宗宋神宗感感谢谢观观看看孙权劝学