《乡土中国》（阅读指导）学习任务单作业练习.docx

乡土中国（阅读指导）学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级 高一学期秋季课题乡土中国（阅读指导）教科书书名：普通高中教科书语文必修上册出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .把握作品的主要内容，理清主要概念和核心观点。2 .初步掌握学术作品的阅读方法，能够用结构框架图或者思维导图来理清乡土中 国的知识体系。3 .结合现实生活认识乡土中国的意义。课前学习任务1 .准备一个乡土中国专用本，用于完成作业，并记载有关乡土中国的阅读 收获。2 .按照学习任务单上的例如为自己制定一份“阅读计划表”，尝试进行阅读规划。3 ,阅读课本第五单元的全部内容。4 .翻阅乡土中国，浏览目录，阅读重刊序言、后记，至少读完前三章。5 .根据完成以上课前学习任务后的收获，试着为自己设立阅读目标，想一想自己想从 这本书中了解什么。课上学习任务【学习任务一】阅读乡土本色，逐段梳理，了解各段内容。边梳理边圈划出文中的重要词语和相 关句子。【学习任务二】联系本章的标题和首段，可以看出这一章意在说明“中国社会是乡土性的”，那么中国社会的乡土性具体表现为什么呢?【学习任务三】乡土本色一章逻辑清晰，请用思维导图或者结构框架图来呈现这一章的结构。【学习任务四】在乡土本色中，费孝通先生是怎样一步一步说明中国社会的乡土性的?【学习任务五】作者运用了哪些论证方法来证明自己的观点，联系文本具体说明。【学习任务六】第一章中“熟悉的社会”这一概念为什么要放在章末去说?【学习任务七】乡土中国是一部严肃的社会学著作，但是读来却并不晦涩难懂，令人望而生畏,为什么呢？推荐的学习资源中华民族多元一体格局江村经济附录1. “阅读计划表”样表阅读内容阅读时间（时长、日期等）完成情况（圈点批注、自我评价等）重刊序言后记第一章第十四章