人教版小学四年级语文《 鲸》 教学设计及反思.docx
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人教版小学四年级语文《 鲸》 教学设计及反思.docx
人教版小学四年级语文鲸教学设计及反思于 2022-11-29 19:19教学目标:1、回顾课文,明确重点内容。2、依据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。3、学习如何抓住鲸的形状、生活习性方面的突出特点, 运用列举数字、比较等方法介绍动物的。4、激发同学喜爱大自然、探究大自然神秘的爱好。教学重点、难点1、重点:(1) 了解鲸形状、生活习性方面的突出特点。(2) 了解是怎样抓住鲸的特点来写的。2、难点:学习是怎样运用列举数字、比较等方法来介绍鲸的特点的。 教具预备幻灯片9张。【教学过程】一、复习回顾,启发探究1、引导同学回顾,从几个方面描写鲸的?(板书:形状、种类、生活习性)在这三个方面中,课文主要讲的是什么?在讲生活习性时抓住鲸的哪几个特点。(板书:吃食、呼吸、睡觉、生长)2、启发同学回顾“导读”中提出的要求,结合第一课时 的学习内容。明确本节课的学习目标,学习是怎样抓住鲸的突出 特点来写的。3、启发同学自己设计领悟表达的程序。二、围绕课文叙述内容体会表达1、引导同学围绕课文第三部分内容,分组争论,了解是 怎样写鲸的生活习性的。2、出示学习提示:(幺了灯片2 ) 认真阅读第三部分课文,划出最能体现鲸吃食、呼吸、 睡觉、生长特点的句子、词语。 仔细读读句子、词语,你认为这些词句好在什么地方, 在组内沟通一下。 每个同学乐观参加,充分发表自己的看法。3、请各小组汇报学习收获:最能体现须鲸吃食的词语有哪些?这些词语好在什 么地方?(2)换词辨析,出示幻灯片3: 它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把很多小鱼小虾 连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来, 把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃2 0 0 0多公斤。 它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把很多小鱼小虾 连同海水一齐喝进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间吐出来, 把小鱼小虾吃进肚子里,一顿就可以吃2 0 0 0多公斤。引导同学比较在这句话里把“吸”换上“喝“滤”换上“吐 “吞”换上“吃”表达的效果一样吗?为什么?齿鲸是怎样吃食物的?哪几个词用的最好?(4)去词辨析,出示幻灯片4: 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶 狠地扑上去,用锐利的牙齿咬住,很快就吃掉。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就上 去,用牙齿咬住,吃掉。引导同学比较假如把这几个词去掉,表达的效果一样吗? 为什么?(5)哪些语句说明鲸吃得食物多?(6)小结:由于“吞”字说明没有经过咀嚼。“吃”字说明很可能经 过咀嚼,又由于须鲸是没有牙齿的,所以用“吞”比用“吃”精 确。假如去掉这几个词就表达不出齿鲸吃食的猛快,这些词语可以看出用词的精确性。通过详细的数字、说明鲸吃得食物多。(7)鲸呼吸有什么特点?哪句话说明白这个特点?(8) 了解鲸睡觉的特点: 我们来看鲸是怎样睡觉的,请同学闭上眼睛,一边听 老师朗读,一边想象鲸睡觉时的样子,请同学们把想象的画出来。 沟通(每组出示1份),看这几名同学画的好不好。 为什么这样画从哪儿知道的?谁能说说鲸睡觉有什么特点?小结:同学不便想象力丰富,而且绘画的本事也很强。从而说明 的词特别精确,写出了鲸睡觉的特点。(9)哪些语句写出了鲸的生长特点。用简炼的语句概括出 鲸生长的特点,写在这一段的后面: 从几个方面写鲸的生活习性?鲸的生活习性是不是 只有这四个方面呢?出示幻灯片5、6 ,认真观看,想想假如让你写,还 可以写些什么?(运动、叫声、扫水、窜出水面)这些也很好玩, 为什么不写,而只写四个方面呢?(由于这些特点,其它的鱼都有,而这四个方面是鲸独有 的特点。)通过争论,你们觉得应当怎样写动物呢?小结:抓住它与其它动物不一样的地方来写,也就是独有的特点来写。(板书:抓突出特点写)又是怎样把鲸的这些特点写清晰,写详细的呢,出示 幻片7 :A、长须鲸刚生下来就有1 0多米长,7 0 0 0公斤重, 一天能长3 0公斤到5 0公斤,两三年就可以长成大鲸。B、鲸刚生下来就很长,很重,一天能长特别多,很快长 成大鲸。引导同学比较,那种方法好,为什么?小结:用详细的数字,把鲸得特点写得更清晰详细。(板书:列举数字说明)举个例子谈一谈,还用什么方法把鲸的特点写清晰的?(比较)4、引导同学围绕课文第一部分内容,争论,了解是怎样 写鲸的形状特点的:(1)除了主要写鲸的生活习性之外,还主要写什么?(形 状特点)我们写动物的时候,应当抓住动物的什么特点来写?(争论解答)(板书:抓形状和生活习性)这是写动物的基本方法。 看课文内容,鲸外表有什么特点?(大、像鱼)(4)出示幻灯片8,观看图,假如让你写鲸,你还可以写什么。争论沟通(如鳍、嘴、眼睛、尾巴等)(5)再思索争论:这些方面都可以写,而为什么不写,而只写它大、像鱼呢? (由于鲸是哺动物里唯一象鱼的动物,这也是鲸的形状最突出的 特点。)三、总结通过这篇课文的学习,我们不但了解鲸的特点。还明白了 怎样写动物,首先要抓住它的形状和生活习性来写,写外表和生 活习性的时候应抓住动物突出的特点去写。为了把这些特点写清 晰、详细还可以用列举数字、比较等方法。四、作业出示幻灯片9 :1、课文中介绍了鲸的一些基本常识,预习时大家还提出 了一些书上没有答案的问题,现在老师向大家推举海洋的隐秘 这本书,盼望大家课外去阅读去了解,去探究海洋的隐秘。2、回家观看一种小动物,依据今日学习的写动物的方法, 把它写下来。板书设计:形状:大像鱼抓形状和生活习性种类:鲸 吃食:多抓突出特点写 生活习性:呼吸肺喷水柱睡觉:生长:胎生聚头围圈列举数字说明生长快寿命长