《富饶的西沙群岛》教学教案.docx

22 （富饶的西沙群岛）一教学教案教学目标：1 .认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写以下词语：海防 前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建 设、必将等。2 .有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。3 .能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的 感情。4 .学习摘抄课文中的优美词句，丰富言语的累积。教学过程：第一课时学习目标：整体感知课文。教学步骤：一导入在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置这是我 国的幅员，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中 之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一 下西沙群岛的风光和物产。板书课题）（二初读课文1 .默读26自然段：边读边想：课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和 物产的？找出相对应的自然段。明确：海水、海底、海滩、海岛.学习第2自然段。1）默读：这一段主要写的是什么内容？明确：海水五光十色，瑰丽无比2）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比海水都有哪些颜色？设问：仅仅颜色多就叫五光十色吗？通过与“五颜六色进行比较，体会“五光十色中的“光的意思。准确理解：五光十色：这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。3）为什么西沙群岛的海水如此美妙奇异呢？结合学生答复画简笔画4）说话训练。找学生指图说说海水为什么“五光十色、瑰丽无比 ？并用“因为， 所以的句式来表述。指导感情朗读。第二课时学习目标：能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感 情。教学步骤：【一）复习导入.西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？1 .西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？二学习课文，理解内容.学习第3自然段：1）指读并思考：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾2）逐句理解：启发学生重点抓住“绽开 “蠕动 ”威武等词语，体会 珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。3）朗读第3自然段。自由分句读：这一段写了哪些动物的怎样的特点？（引导同生由局部到整 体，为概括自然段主要意思做好铺垫小结内容：这一段写西沙群岛的海底是，有，有 O1 4)指导感情朗读。2 .学习第4自然段。(1)指读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？明确：数量、种类2)自由读思考：从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以看出鱼的种类多？ 结合重点词语进行理解。3)商量交流：引导学生重点抓住“成群结队，四个“有的，“各种各 样，“多得数不清，“一半是水，一半是鱼等词语体会鱼的数量、种类繁 多。4)再读第四自然段，思考：这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理 由。明确：第三句5)完整表述：第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的？6)指导感情朗读。3 .学习第5自然段。(1)用学习第3自然段的方法，按提纲自学第5自然段。自学提纲：第 5 自然段第一句话的意思是第二、三、四句话的意思是 O这个自然段的意思是 O12)学生自学，小组交流。全班交流：引导学生重点抓住拣不完、“庞大、“有趣等词语进行理解，训练 学生概括句意和段意。应注意：语句精炼、要点全面。4 .学习第6自然段。1用学习第4自然段的方法，按照提纲自学第6自然段：自学提纲：第 6自然段第二句话的意思是第三句话的意思是。第四句话的意思是 O这三句话都是围绕第 句话“来写的。并说明理由。2)学生自学，小组商量。(3)全班交流：引导学生重点理解本段几句话的思路：“鸟的天下 f树多f鸟多f鸟蛋多f鸟粪多从而弄清全段是围绕“鸟的天下来写的。(4)指导感情朗读。5 .小结：通过26自然段的学习，你们了解了西沙群岛是个怎样的地方? 能具体地说一说吗？6 .感情朗读26自然段。7 .学习第7自然段。1)指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？更加更加齐读三总结.启发学生明确这节课学到的理解词句的方法。1 .引导学生感情朗读课文，启发学生再次质疑问难。四感情朗读全文第三课时学习目标：学习生字词；学习摘抄课文中的优美词句，丰富言语的累积。教学步骤：一)检查背诵第四自然段二）字词学习1 .刺（c 1 ）左边中间不要多一横）；Ijiin） 1右边中间不要少一横；2 （rdo1右上角不要多一点。3 .其他生字写法。4 .带拼音抄写生字词。三作文训练学习第6自然段表达的顺序，写一段话。介绍学校里的花草树木也可以依 据学生生活环境的具体情况，选出学生有话可说的内容，进行言语训练）。四摘抄文中的优美词句，并写几个打比方的句子五板书设计教案点评：阅读教学时能抓住描写西沙群岛的重点语句，启发学生品词析句，了解课文 的主要内容一一西沙群岛的美丽富饶。运用多种方法，训练学生的感情朗读，并 初步运用分段方法，进行分段的训练。例如：用画简笔画的方法让学生理解西沙 群岛的海水为什么如此美妙奇异。在阅读教学中注重说话训练，对学生进行逻辑 思维训练。注重引导学生总结学习收获，进行言语累积。22富饶的西沙群岛）