新教科版六上科学知识点+练习题-3.5《灵活巧妙的剪刀》.docx

第5课灵活巧妙的剪刀.随着冶炼技术的开展,利用金属材料制造工县成为可能c大多数金属不仅坚硬耐用，更难 得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精 密的工具，我们常用的铁制剪刀就是这样的工具。1 .剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。2 .剪刀上锋利的刀刃和锥形的刀尖都是斜面的应用，刀刃和把手绕着中间的转轴转动那么是杠 枉的应用，一把剪刀上有两仝杠杆。组合多项技术是工具开展的一个重要方向。3 .剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。人们通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角 度，刀刃的方向和角度的变化可以灵活地对材料进行加工和剪切。4 .人们根据需要，还巧妙地设计了剪刀的各个局部，制造了形式多样的剪刀，使剪刀能更好 地应用于生活的多个领域，比方裁衣剪刀用于服装加工、理发剪用于理发、解剖剪用于医疗 手术、园林剪用于园艺修剪等。5 .老虎钳的结构类似于剪刀，在夹断铁丝过程中运用了斜面和杠枉能省力的原理。6 .火钳也是类似于剪刀的简单机械，只是它不像一般剪刀那样有锋利的刀刃，而是有两条长 长的钳臂。这样的设计可以在使用时更加安全和方便。7 .剪刀在使用时，刀刃和把手绕转轴转动,可以看作杠杆。解剖剪的把手箕，刀刃短，即用 力点比阻力点离支点远,所以它是省力杠杆。当把手移动较长距离时，刀尖只移动一点点距 离，从而使控制更加精准。8 .你如何评价剪刀这种工具：方便、安全、速度快、灵活等.有哪些指标可以评价这种工具的优劣：可以从完成任务的时间、完成任务的难度、是否 省力、是否灵活、是否安全等多个指标去评价剪刀的优劣。课时作业一、判断题1 .组合多项技术是工具开展的一个重要方向。例如，剪刀具有斜面和杠杆的结构。（）.剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。（）2 .剪刀的种类很多，但都是应用杠杆原理。（）.剪刀不是用来撬重物的，所以剪刀不是杠杆。（）3 .剪刀既运用了杠杆原理又运用了斜面原理，所以使用所有剪刀都非常省力。（）.指甲剪和前刀一样都是组合工具。 （）4 .不同形状的剪刀都具有同样的功能。（）.理发师用的剪刀刀头长而手柄短是为了省力。（ ）5 .我们用剪刀剪纸时，纸放的位置不同，剪刀的省力情况也不同。（）.解剖剪的把手长、刀刃薄、锋利、刀尖细，这样设计比拟省力，同时使刀刃的控制更加 灵敏、精准。（）6 .裁衣剪刀的把手比拟长，刀刃比拟短，这样设计的好处是每次裁剪的衣料比拟多，可以 提高效率。（）二、选择题 1 .剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。关于剪刀，以下说法错误的选项是（）A.锋利的刀刃是斜面B.刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看成是杠杆。C.使用剪刀都是比拟省力的。2 .随着（）的开展，人们可以将金属锻造，制造出复杂精密的工具。A.通信技术 B.冶炼技术 C.农业技术.使用剪刀时，将物体放在（）处比拟省力。A.刀刃的后部，靠近转轴的位置B.刀刃的中部，距离转轴位置适中C.刀刃的前部，原理转轴位置.常见的一把剪刀一般由（）个杠杆组合而成的。A.3 B.2 C.1.剪刀的刀刃和刀尖利用的是（）这种简单机械A.斜面 B.杠杆 C.轮轴.老虎钳类似于剪刀的结构，在夹断铁丝过程中运用了（）和（）能省力的原理。A.斜面B.杠杆C.轮轴.将纸板一分为二，以下工具使用效果最差的是（）A.小刀.剪刀C.老虎钳8.园林工人用园林剪修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（）A.减小动力臂，方便.增大阻力臂，省力C.增大动力臂，方便D.减少阻力臂，省力8 .下面关于剪刀的说法，正确的选项是（ ）o可以通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角度，从而灵活地对材料进行加工和剪切可以根据需要巧妙地改变杠杆（刀柄和刀刃）的长短，设计出不同的剪刀可以根据需要改变斜面（刀刃和刀尖）的状态，设计出不同的剪刀A.B.C.10.以下剪刀中，属于省力杠杆的是（ ）oA.理发师理发的剪刀B.用于裁衣服装的剪刀C.花匠修剪花枝用的剪刀三、探究题L同学们一定都使用过指甲剪，小科同学的指甲剪里蕴含着很多科学道理，让我们以前来学一学。指甲剪的设计运用了杠杆和（）的组合。A.斜面B.轮轴C.滑轮在压杆ABC中，是用力点，是阻力点，是支点。这个压杆属于（填“省力” “费力”或“等力”）杠杆。这个指甲剪里包含着（）个杠杆。A.1B.2C.3D.4上面的杠杆中费力的杠杆是O （用字母表示）课时作业参考答案课时作业参考答案一、判断题1. (V)2.(V)7. (X)8.(X)二、选择题1. (C)2. (B7. (C)8. (D)三、探究题1.一、判断题1. (V)2.(V)7. (X)8.(X)二、选择题1. (C)2. (B7. (C)8. (D)三、探究题1.3. (X)9. (V)3. (A)9. (A)4. (X)10. (V)4. (B)10. (C)5. (X)11. (V)5. (A)6. (V)6. (A) (B)(A)(2) A , B , C o 省力。(3) ( C )OBD, OFE o全册问答题梳理与总结1 .放大镜的镜片有什么特点？答：镜片是透明的，中央厚、边缘薄。2 .不同放大倍数的镜片有什么不同？答：不同放大倍数镜片的凸度不同。3 .镜片的放大倍数跟什么有关？答：放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。凸度越大，放大倍数越大。4 .怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大？答：两个放大镜需要平行放置，放大镜之间的距离会影响图像的清晰度和放大倍 数，要观察到较大且清晰的图像需要找到两个放大镜之间的最正确距离。5 .观察学校实验室用的显微镜由哪些局部组成，各局部的作用是什么？答：（1）目镜：放大；（2）调节旋钮：调节物镜和物体之间的距离；（3）物镜: 放大；（4）载物台：放置被观察的物体；（5）反光镜：增强光线。6 .我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个局部？答：上边的相当于显微镜的目镜，下册的相当于显微镜的物镜。7 .我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？答：以蝴蝶的翅膀为例，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到整体的形状、颜色等, 看不清细节；在放大镜下，蝴蝶的翅膀图像变大，能看到不规那么的网格状翅脉; 在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞 片。最惊奇的是鳞片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。8 .用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小） 有什么不同？答：观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。9 .我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？答：洋葱表皮细胞的形状，像一个个小房子；洋葱表皮细胞内有小黑点一一 细胞核；洋葱表皮细胞的数量很多。10 .我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特胡克观察到的细胞有什么相同和不同？ 答：相同：都像很多个小房间；不同：我们观察到的细胞更清晰，罗伯特胡克 观察到的细胞没那么清楚。11 .我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现？答：植物细胞、动物细胞、人体细胞。生物的细胞是多种多样的。不同生物 的细胞形态结构是不一样的。同一生物不同部位的细胞形态结构是不一样的。 大多数生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体最基本的结构和功能单位。12 .我们观察到的微小的生物有什么共同点？答：构造简单。都只有一个细胞构成，称为单细胞生物。身体微小。要在显微镜下才能看得清。13.我们观察了几种微小生物？它们是什么样的?名称样子水蚤芸妁2室来，废肉红包草履虫像一旦倒辂的草鞋变形虫怩变形，G何地方都像突起俵虫呈圆傲形新网模像新区形参傣祐形或卵形，麻嫁有两条等其的鞭毛，怩港劭14 .我们根据什么识别出它们是生物的？答：需要一定的生活环境；需要进食或自己进行光合作用制造食物；需要 呼吸；排泄废物；对外界刺激有应激表现；有生殖现象。15 .我们是如何制作地球模型的？我们的模型可以解释地球的什么知识？答：（1）地球结构模型：地球由地壳、地幔、地核三个圈层组成（2）地球海陆分布模型：地球的海陆占比（3）地球自转模型：地球绕自转轴自西向东的转动.比照不同的模型，它们有什么不同和相同？答：模型的相同之处：指三个模型都能表达某一类的地球知识，都有地球的基本 特征，都能用于科学研究。模型的不同之处：主要是指三个模型所表达的地球知 识不同，表达的研究方向不同和制作方法不同。16 .我们的地球模型还可以如何改进？答：添加底座，用胶带把两个橘皮固定，涂色再均匀些。17 .通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上 出现的昼夜交替现象的？答：能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变 化，对应昼夜交替现象。18 .能解释昼夜交替现象的假设有哪些，它们有什么不同？答：地球自转；地球围绕着太阳转，同时地球自转；地球自转；地球围绕着太阳 转，同时地球自转。地球与太阳的相对运动状态不同。19 .托勒密和哥白尼的观点有哪些相同和不同？答：不同：地球与太阳的相对运动状态不同:托勒密认为地球不动，太阳绕地球转 即地心说。哥白尼认为太阳不动，地球绕太阳转，同时地球自转即日心说。相同点：地球是球形的，天体的运动是圆周运动，都出现昼夜交替现象。