人教版小学数学五年级下册《分数的产生和意义》.ppt

分数的分子和分母都乘分数的分子和分母都乘或除以相同的数（或除以相同的数（0 0除外），除外），分数的大小不变。分数的大小不变。义务教育课程标准实验教科书五年级下册 在进行测量、分物或计算时，往往不在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。表示。v温馨提示：（1)任选一个图形，用分一分、涂一涂的方法，(为了节省时间，涂的时候可以用斜线）表示出一个你喜欢的分数。（2）想一想你是把“谁”看成了一个整体，怎样分的？（3）组长负责把本组同学的做法汇总到表格中。把谁看成 一个整体？怎么分？分成多少份？表示其中的几份？分数合作要求：（1）小组成员想一想、议一议，6个物体可以怎么分？能表示出哪些分数？（2）每组选出一名同学填表、记录，并汇报你们的研究成果。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的份，每份是这堆糖的 平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的 平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的（）（）（）（）（）（）3456 把单位把单位“1”“1”平均分成若干份，表示其中一份的平均分成若干份，表示其中一份的数数叫分数单位。叫分数单位。如：如：的分数单位是的分数单位是2313分数单位分数单位：（）（）（）（）161214（）（）12（）（）23（）（）133459352413813.判断对错。把单位把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几分成若干份，表示这样的一份或几 份的数叫做分数。份的数叫做分数。（）（2）的分数单位是的分数单位是 ，它有，它有7个这样的分个这样的分 数单位。（数单位。（）(4)把单位把单位“1”平均分成平均分成8份，取其中的份，取其中的5份，份，就是就是 八分之五八分之五 （）715 115（3）图中涂色部分占整个图形的图中涂色部分占整个图形的 。（。（）144、根据分数涂一涂3456235、看图填一填1 1阴影部分占整个图形面积的（），阴影部分占整个图形面积的（），.阴影部分占正方形面积的（），阴影部分占正方形面积的（），.阴影部分占长方形面积的（）。阴影部分占长方形面积的（）。6.看到下图你能想到那些分数？分数走过的历史分数走过的历史