高考语文复习备考策略专题15实用类文本阅读评价传主探究文本时代精神.pdf

主标题：议论传主研究文本时代精神 副标题：总结发问方式和答题规律，更有益于考生备考，为得高分助力。重点词：人生价值，时代精神，议论传主 难度：重要程度：内容：从不一样角度和层面挖掘文本所反应的人生价值和时代精神，那么第一就要从剖析传主形象入 手。适用类文本阅读中“不一样的角度”能够是正面的角度、反面的角度，当事人的角度、旁 观者的角度等等。“不一样的层面”指的是文本可达到的层次，如深 层、浅层、适用层面、美 学层面、哲学层面；可能波及的范围，如政治、经济、科学、文化、民俗、娱乐、艺术等。“文 本所反应的人生价值和时代精神”就是要尽量从多角度揭露文本的深层内容。对文本 深层意蕴的研究既要联合文本所处的时代背景，又要联合文本的详细因素深入剖析。“人生 价值”指人鉴于必定的人生观对人生的意义所持的价值取向，集中表此刻文本中一个人对人 生的感悟和理解。“时代精神”则集中表此刻文中人物的精神风采上。新闻、人物列传，无 不集中地展现了特准时代的精神风采，显示特定人群的价值追求。从文章所塑造的人物的性 格质量方面，研究人物的品行思想所反应的人生价值和时代精神。从文中所倾注的感情来探 究作者的时代意义。“议论传主”，包含剖析传主的看法态度、议论传主的社会价值以及影响意义等。对传主进行议论，要尊敬文本领实，要有正确的选项是非观和浓重的社会责任感。常有发问方式：请联合的看法，来说说你对的认识。的见解对你有什么启迪？请联合文本在做简要论述。联合全文议论的形象或行为。作者写作此文有何目的？为何要塑造这一人物形象？【方法点拨】议论传主一般从以下五个角度来切入：从对传主平生事迹的表达中，认识传主的思想立场、政治主张或艺术看法等。从典型的事件和最能表达人物个性 的细节描绘中，掌握传主的主要看法和基本 偏向。从作者对传主的议论和感情偏向中，体 会传主的看法态度。剖析议论时抓住文本中的议 论或议论的文字。从作者塑造传主的企图中，议论传主社会价值和影响。传主一般是对国家或人类作出重要贡献或有 重要影响的人；解答时，应联合传主生活的时代背景和社会环境，对影响传主成长的各样因素做出切合实质的剖析和客观的议论，进而揭露出传主的典型社会心义。从自己的获益启迪下手，感觉传主人生得失，获取启迪，完美自我。议论传主的注意事项有：联合文本，独立思虑。对传主的主要看法和基本偏向进行评判，需要联合文本剖析，有时需要联合自己的人生经历和生活累积进行剖析。尊敬公德，尊敬事实。对传主的主要看法和基本偏向作出议论，不能够纯粹从自己的兴趣喜好出发，对传主的看法偏向进行是非褒贬。重申个性化议论一定以尊敬人类的共同感情社会 公德为前提。其次，议论是一定成立在对文本自己充足认知的基础之上。议论传主的答题要求有：亮出自己的看法，而后剖析论述；采纳纲要挈领式，分条列举；安排好字数，答题不超出范围。