（教师用书）高中生物第4单元第1章第2节细胞的分化同步备课ppt课件中图版整理.ppt

教师用书独具演示教师用书独具演示课标要求课标要求1说说明明细细胞的分化。胞的分化。2分析人体造血干分析人体造血干细细胞分化形成各种血胞分化形成各种血细细胞的功能。胞的功能。3举举例例说说明明细细胞的全能性。胞的全能性。第二节第二节 细胞的分化细胞的分化课标解读课标解读1通通过实过实例理解例理解细细胞分化的概念、特点。胞分化的概念、特点。2理解理解细细胞全能性并能胞全能性并能说说出其出其应应用。用。教学地位教学地位细细胞胞分分化化是是细细胞胞生生命命历历程程中中的的一一个个重重要要内内容容，而而动动物物细细胞胞核核全全能能性性的的具具体体应应用用克克隆隆技技术术又又是是当当今今生生命命科科学学的的热热点点。本本节节内内容容既既是是对对细细胞胞结结构构、功功能能、分分裂裂等等知知识识的的拓拓展展和和延延伸伸，又又为为学学习习遗遗传传、变变异异打打下下基基础础。同同时时，本本节节知知识识与与当当今今许许多多科科技技新新进进展展热热点点问问题题都都有有紧紧密密地地联联系系。近近三三年年的的高高考考中，中，对对于于细细胞分化的胞分化的实质实质与基因的表达的与基因的表达的综综合考合考查较为查较为突出。突出。教法指导教法指导1细细胞胞分分化化的的概概念念，内内涵涵较较深深刻刻，也也是是学学生生较较难难理理解解的的，可可通通过过提提供供充充分分的的感感性性材材料料：图图像像信信息息，多多媒媒体体课课件件演演示示动动物物个个体体发发育育过过程程，植植物物个个体体发发育育过过程程；帮帮助助学学生生理理解解早早期期胚胚胎胎中中彼彼此此相相似似的的细细胞胞，经经过过分分裂裂和和分分化化，发发育育为为形形态态、结结构和功能上不相同的构和功能上不相同的细细胞，从而胞，从而认识细认识细胞分化的重要意胞分化的重要意义义。2全全能能性性的的理理解解也也比比较较抽抽象象，要要结结合合有有丝丝分分裂裂来来学学习习这这部部分分内内容容。从从体体细细胞胞一一般般是是受受精精卵卵通通过过有有丝丝分分裂裂繁繁殖殖而而来来的的，已已分分化化的的细细胞胞都都有有一一套套和和受受精精卵卵相相同同的的染染色色体体，携携带带具具有本物种特征的有本物种特征的DNA分子的角度，得出分子的角度，得出细细胞全能性。胞全能性。新课导入建议新课导入建议1投投影影展展示示人人体体发发育育的的图图片片，提提问问：一一般般多多细细胞胞生生物物个个体体发发育育的的起起点点是是什什么么？受受精精卵卵之之后后，会会发发生生如如图图中中展展示示的的一一系系列列变变化化，那那么么所所产产生生的的细细胞胞完完全全相相同同吗吗？原原因因是是什什么么？引出新引出新课课。2你你知知道道什什么么是是白白血血病病吗吗？俗俗称称“血血癌癌”。其其特特点点为为造造血血组组织织中中某某一一类类型型的的白白血血病病细细胞胞在在骨骨髓髓或或其其他他造造血血组组织织中中的的发发生生恶恶性性增增生生，并并浸浸润润体体内内各各脏脏器器、组组织织，导导致致正正常常造造血血细细胞胞受受抑抑制制，产产生生各各种种症症状状。通通常常如如何何治治疗疗呢呢？(放放疗疗、化化疗疗，目目前前最最先先进进的的治治疗疗手手段段是是骨骨髓髓移移植植)。为为什什么么骨骨髓髓移移植植可可以以治治疗疗白白血血病病呢呢？(骨骨髓髓中中有有造造血血干干细细胞胞，可可以以产产生生新新的的血血细细胞胞)。这这些形些形态态多多样样的血的血细细胞是怎胞是怎样产样产生的？生的？导导入入课题课题。课课前前自自主主探探究究：阅阅读读教教材材P8182，填填写写【课课前前自自主主导导学学】，完成完成“思考交流思考交流1、2”。教学流程设计教学流程设计 步步骤骤1：情情景景导导课课：以以【新新课课导导入入建建议议】引引出出本本节课题节课题。步步骤骤2：教教师师通通过过【正正误误判判断断】，以以学学生生抢抢答答的的方方式式检查课检查课前前预习预习效果。效果。步步骤骤3：结结合合教教材材，通通过过【课课堂堂互互动动探探究究】探探究究1，帮帮助助学学生生理理解解细细胞胞分分化化的的特特点点及及实实质质，利用例利用例1巩固提高。巩固提高。步步骤骤4：结结合合教教材材，通通过过【课课堂堂互互动动探探究究】探探究究2，帮帮助助学学生生认认识识细细胞胞的的全全能能性性，利利用用例例2巩固提高。巩固提高。步步骤骤5：引引导导学学生生以以小小组组合合作作形形式式总总结结本本课课时时重重要要知知识识点点并并以以网网络络图图形形式式呈呈现现，互互评评后后参参看看【本本课课知知识识小小结结】的的网网络络构构建建，然然后后识识记结论语记结论语句。句。步步骤骤6：通通过过【当当堂堂双双基基达达标标】进进行行当当堂堂检检测测验验收收，课课下完成下完成【课课后知能后知能检测检测】。演示结束演示结束课标解读课标解读重点难点重点难点1.通通过实过实例理解例理解细细胞胞分化的概念、特点。分化的概念、特点。2理解理解细细胞全能性胞全能性并能并能说说出其出其应应用。用。1.细细胞分化的概念、特点。胞分化的概念、特点。(重点重点)2细细胞的全能性。胞的全能性。(重点重点)3细胞的全能性及其应用。细胞的全能性及其应用。(难点难点)细胞分化细胞分化 个体发育个体发育形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能普遍性普遍性1同同一一个个体体的的神神经经细细胞胞和和肌肌细细胞胞中中的的遗遗传传物物质质相相同同吗吗？产产生不同生不同细细胞的原因是什么？胞的原因是什么？【提提示示】相相同同。都都是是由由受受精精卵卵经经有有丝丝分分裂裂发发育育而而来来的的，产生不同的细胞是细胞分化的结果。产生不同的细胞是细胞分化的结果。1.概念概念(1)细细胞胞类类型：型：的植物的植物细细胞。胞。(2)实质实质：具有：具有发发育成育成 的潜能。的潜能。细胞的全能性细胞的全能性 高度分化高度分化完整植株完整植株脱分化脱分化发育成完整植株发育成完整植株(2)动动物物细细胞核的全能性：胞核的全能性：实验过实验过程：程：实验结论实验结论：已分化的已分化的动动物体物体细细胞的胞的 仍具有全能性。仍具有全能性。干干细细胞胞：动动物物和和人人体体内内仍仍保保留留着着少少数数具具有有 和和_能力的能力的细细胞，如骨髓中的胞，如骨髓中的 能能增增殖殖和和分分化化产产生生红细红细胞、白胞、白细细胞和血小板。胞和血小板。细胞核细胞核分裂分裂分化分化造血干细胞造血干细胞2细细胞胞的的分分化化程程度度与与细细胞胞的的全全能能性性存存在在怎怎样样的的相相关关性性？【提示提示】一般呈负相关。一般呈负相关。1细细胞分化只胞分化只发发生在个体生在个体发发育的胚胎育的胚胎时时期。期。()【提示提示】细胞分化发生在整个个体发育过程中。细胞分化发生在整个个体发育过程中。2细细胞胞分分化化形形成成的的细细胞胞一一般般会会保保持持分分化化后后的的状状态态，不不可逆可逆转转。()3生物体内所有的生物体内所有的细细胞都要胞都要发发生生细细胞分化。胞分化。()【提示提示】高度分化的细胞不能再发生分化。高度分化的细胞不能再发生分化。4细细胞分化的胞分化的实质实质是是细细胞中基因的胞中基因的选择选择性表达。性表达。()【问题导思问题导思】如何理解细胞分化的概念？如何理解细胞分化的概念？细胞分化的基础、实质是什么？细胞分化的基础、实质是什么？细胞分化的理解细胞分化的理解 1四个特点四个特点(1)持久性：持久性：细细胞分化是一种持久性的胞分化是一种持久性的变变化。化。(2)稳稳定定性性：一一般般说说来来，分分化化了了的的细细胞胞将将一一直直保保持持分分化化后后的状的状态态，直到死亡。，直到死亡。(3)不不可可逆逆性性：已已分分化化的的细细胞胞一一般般不不能能再再回回到到分分化化前前的的状状态态。(4)普遍性：普遍性：细细胞分化是生物界普遍存在的生命胞分化是生物界普遍存在的生命现现象。象。2实质实质基因的选择性表达基因的选择性表达(1)含含义义：同同一一个个体体的的各各种种细细胞胞具具有有完完全全相相同同的的遗遗传传物物质质，但但不不同同的的细细胞胞中中遗遗传传信信息息的的执执行行情情况况不不同同(基基因因的的选选择择性性表表达达)。(2)图图示：示：3细胞分裂与细胞分化的比较细胞分裂与细胞分化的比较(1)细细胞分裂与胞分裂与细细胞分化的区胞分化的区别别和和联联系：系：项项目目细细胞分裂胞分裂细细胞分化胞分化细细胞胞变变化化细细胞数量增多胞数量增多细细胞形胞形态态、结结构和生理功构和生理功能能发发生生稳稳定性差异，定性差异，细细胞胞种种类类增多增多发发生生时间时间从受精卵开始从受精卵开始发发生在整个生命生在整个生命过过程中程中意意义义保持了保持了亲亲子代子代细细胞胞间遗传间遗传性状的性状的稳稳定性定性 保保证证了生物体正常了生物体正常发发育育联联系系细细胞分裂是胞分裂是细细胞分化的基胞分化的基础础，两者往往，两者往往是相伴相随的是相伴相随的分化程度大，分裂能力分化程度大，分裂能力则则逐逐渐渐下降下降(2)细细胞分裂、胞分裂、细细胞分化与个体胞分化与个体发发育的关系：育的关系：图图示分析：示分析：深化分析：深化分析：个个体体发发育育是是细细胞胞分分裂裂、分分化化的的结结果果：大大多多数数多多细细胞胞生生物物是是由由受受精精卵卵发发育育而而来来的的，在在细细胞胞分分裂裂的的基基础础上上，通通过过细细胞胞分分化化逐逐渐渐发发育育为为成成体体。其其中中，细细胞胞分分化化是是生生物物个个体体发发育育的的主主要要过过程。程。1在细胞分化的过程中遗传物质并没有发生改变。在细胞分化的过程中遗传物质并没有发生改变。2细细胞胞分分化化是是伴伴随随整整个个生生命命过过程程的的，但但在在胚胚胎胎时时期期达达到了最大程度。到了最大程度。(2011北北京京高高考考改改编编)下下列列生生命命过过程程中中，没没有有发发生生细细胞分化的是胞分化的是()A断尾壁虎断尾壁虎长长出新尾巴出新尾巴B砍伐后的砍伐后的树桩长树桩长出新枝条出新枝条C骨髓造血干骨髓造血干细细胞的增殖胞的增殖D胚胎胚胎发发育中出育中出现现造血干造血干细细胞胞【审题导析审题导析】正确解答该题应特别关注以下两个方面：正确解答该题应特别关注以下两个方面：(1)明确细胞分化的结果。明确细胞分化的结果。(2)明确细胞分化与细胞分裂的区别和联系。明确细胞分化与细胞分裂的区别和联系。【精精讲讲精精析析】A项项，断断尾尾壁壁虎虎长长出出的的新新尾尾巴巴为为器器官官，是是由由不不断断分分裂裂的的细细胞胞群群经经过过分分裂裂分分化化逐逐渐渐形形成成的的；B项项，砍砍伐伐后后的的树树桩桩上上长长出出的的新新枝枝条条是是由由茎茎、叶叶等等器器官官构构成成的的，所所以以要要由由不不断断分分裂裂的的细细胞胞群群经经过过分分裂裂分分化化逐逐渐渐形形成成；C项项，骨骨髓髓造造血血干干细细胞胞通通过过有有丝丝分分裂裂增增殖殖，细细胞胞分分裂裂过过程程不不发发生生细细胞胞分分化；化；D项，造血干细胞是由胚胎发育过程中细胞分化得来的。项，造血干细胞是由胚胎发育过程中细胞分化得来的。【答案答案】C【问题导思问题导思】细细胞胞具具有有全全能能性性的的原原因因是是什什么么？怎怎样样才才能能实实现现细细胞胞的的全能性？全能性？什么是干细胞？它分哪些类型？在医学上有何应用？什么是干细胞？它分哪些类型？在医学上有何应用？细胞的全能性与干细胞细胞的全能性与干细胞 1实现全能性的三个条件实现全能性的三个条件(1)离体：离体：细细胞脱离原来的母体，胞脱离原来的母体，单单独培养。独培养。(2)一定的一定的营营养物养物质质和激素。和激素。(3)适宜的适宜的环环境条件。境条件。2细胞分化与细胞全能性的比较细胞分化与细胞全能性的比较项项目目细细胞分化胞分化细细胞全能性胞全能性原理原理细细胞内基因的胞内基因的选择选择性性表达表达含有本物种全套含有本物种全套遗传遗传物物质质结结果果形成形形成形态态、结结构、生构、生理功能不同的理功能不同的细细胞胞形成新的个体形成新的个体大小大小比比较较细细胞分化程度有高低胞分化程度有高低之分：体之分：体细细胞生殖胞生殖细细胞受精卵胞受精卵细细胞全能性有大小之分：胞全能性有大小之分：受精卵生殖受精卵生殖细细胞体胞体细细胞胞(植物植物细细胞胞动动物物细细胞胞)关系关系细细胞分化不会胞分化不会导导致致遗传遗传物物质质改改变变，已分化的，已分化的细细胞仍具有全能性胞仍具有全能性一般一般说说来，来，细细胞分化程度越高，全能性越胞分化程度越高，全能性越难难以以实现实现，细细胞分化程度越低，全能性就越高胞分化程度越低，全能性就越高在在下下列列自自然然现现象象或或科科学学研研究究成成果果中中，能能为为“动动物物细细胞具有全能性胞具有全能性”观观点提供直接点提供直接证证据的是据的是()A壁虎断尾后重新壁虎断尾后重新长长出尾部出尾部B蜜蜂的未受精卵蜜蜂的未受精卵细细胞胞发发育成雄蜂育成雄蜂C用体外培养的皮肤治用体外培养的皮肤治疗烧伤疗烧伤病人病人D小鼠腺小鼠腺细细胞的自我复制胞的自我复制【审题导析审题导析】正确解答该题的关键点是：正确解答该题的关键点是：(1)明确体现细胞全能性实例的起点是已分化的细胞。明确体现细胞全能性实例的起点是已分化的细胞。(2)明确全能性表达的终点是产生生物个体。明确全能性表达的终点是产生生物个体。【精讲精析精讲精析】本题考查动物细胞的全能性。本题考查动物细胞的全能性。A、C、D三项中涉及到的均为细胞的分裂增殖能力，并没有体现细胞三项中涉及到的均为细胞的分裂增殖能力，并没有体现细胞的全能性，即没有把细胞内所有的遗传信息表达出来。的全能性，即没有把细胞内所有的遗传信息表达出来。B项项中未受精的卵细胞能够发育成一个完整的个体，体现了动物中未受精的卵细胞能够发育成一个完整的个体，体现了动物细胞的全能性。细胞的全能性。【答案答案】B 本本 课课 知知 识识 小小 结结网网 络络 构构 建建结结 论论 语语 句句1细细胞胞分分化化是是指指后后代代细细胞胞在在形形态态、结结构构和和生生理理功功能能上上发发生生稳定差异的过程。稳定差异的过程。2细胞分化的特点是：普遍性。细胞分化的特点是：普遍性。3已分化的植物细胞具有全能性。已分化的植物细胞具有全能性。4已分化的动物细胞核具有全能性。已分化的动物细胞核具有全能性。1(2013延延安安高高一一期期末末)下下列列关关于于细细胞胞分分裂裂和和细细胞胞分分化的叙述，化的叙述，错误错误的是的是()A生物体的生生物体的生长发长发育是育是细细胞分裂和胞分裂和细细胞分化的胞分化的结结果果B生生物物体体通通过过细细胞胞分分化化，细细胞胞之之间间逐逐渐渐发发生生了了稳稳定定性性的差异的差异C细细胞分裂是胞分裂是细细胞分化的基胞分化的基础础D细细胞分化胞分化过过程中程中细细胞中的胞中的遗传遗传物物质质种种类发类发生生变变化化【解解析析】个个体体发发育育首首先先是是细细胞胞经经有有丝丝分分裂裂使使细细胞胞数数目目增增多多，在在此此基基础础上上，不不同同细细胞胞选选择择表表达达不不同同的的基基因因，从从而而实实现现细细胞胞分分化化，但但分分化化的的细细胞胞内内含含有有相相同同的的遗遗传传物物质质。分分裂裂是是分化的基础，分化是基因选择性表达的结果。分化的基础，分化是基因选择性表达的结果。【答案答案】D2有关有关细细胞分化的叙述，不正确的是胞分化的叙述，不正确的是()A细细胞分化不使胞分化不使细细胞数目增加胞数目增加B分化的分化的细细胞呈胞呈现现出形出形态态、结结构和生理功能的构和生理功能的变变化化C细细胞胞分分化化的的前前途途在在胚胚胎胎发发育育早早期期就就已已决决定定，不不能能逆逆转转D细细胞分化胞分化过过程中程中遗传遗传物物质质改改变变【解解析析】细细胞胞分分裂裂使使细细胞胞数数目目增增加加，分分化化是是形形态态、结结构构、功功能能上上的的改改变变。细细胞胞分分化化具具有有不不可可逆逆性性，分分化化过过程程中中遗遗传传物物质质种种类类未未变变，只只是是基基因因选选择择性性表表达达的的结结果果。学学生生根根据据斯斯图图尔尔德德做做的的胡胡萝萝卜卜的的组组织织培培养养实实验验，认认为为细细胞胞可可以以脱脱分分化化，即即分分化化可可以以逆逆转转，这这种种认认识识是是错错误误的的，细细胞胞分分化化具具有有不不可可逆逆性是指在个体发育过程中，即在生物体内。性是指在个体发育过程中，即在生物体内。【答案答案】D3关于关于细细胞分化的叙述，下列胞分化的叙述，下列说说法法错误错误的是的是()A细细胞分化与生物胞分化与生物发发育有密切关系育有密切关系B细细胞分化是生物界普遍存在的生命胞分化是生物界普遍存在的生命现现象象C细细胞分化胞分化仅发仅发生在胚胎生在胚胎时时期期 D细细胞胞分分化化是是细细胞胞形形态态、结结构构和和功功能能上上发发生生稳稳定定性性差差异的异的过过程程【解解析析】细细胞胞分分化化是是一一种种持持久久性性的的变变化化，它它不不仅仅发发生生在在胚胚胎胎时时期期，也也发发生生在在生生物物体体的的其其他他生生命命过过程程中中，但但在在胚胚胎胎时期分化程度达到最大。时期分化程度达到最大。【答案答案】C4果果蝇蝇的的受受精精卵卵经经过过9天天的的发发育育成成为为成成虫虫，下下列列果果蝇蝇细细胞中既具有全能性又没有分化的胞中既具有全能性又没有分化的细细胞是胞是()A受精卵受精卵B幼虫的体幼虫的体细细胞胞C蛹的体蛹的体细细胞胞 D雌虫的雌虫的视觉细视觉细胞胞【解解析析】卵卵细细胞胞具具有有较较高高的的全全能能性性，但但它它是是高高度度分分化化的的细细胞胞，卵卵细细胞胞受受精精后后形形成成的的受受精精卵卵形形态态、结结构构发发生生了了变变化化，成成为为没没有有分分化化的的细细胞胞，具具有有较较高高的的全全能能性性。B、C、D中中所所指指的细胞都已经进行了分化。的细胞都已经进行了分化。【答案答案】A5(2012德州期末德州期末)请请据据图图回答：回答：(1)、的的过过程程叫叫做做_ _。(2)的的过过程叫做程叫做_。(3)的的过过程叫做程叫做_。(4)所所示示的的各各细细胞胞群群中中，具具有有分分裂裂能能力力的的是是标标号号_所示的所示的细细胞群。胞群。(5)若若从从中中取取一一个个细细胞胞，在在适适宜宜条条件件下下培培养养，结结果果产产生生了一个新个体，了一个新个体，这这体体现现了了_。(6)组组成成的的细细胞胞在在_、_和和_上上是不同的，因此它是不同的，因此它们们属于不同的属于不同的_。【解解析析】从从图图中中可可以以看看出出，和和细细胞胞形形态态和和结结构构都都发发生生变变化化，属属于于细细胞胞的的分分化化；是是2个个细细胞胞变变成成4个个细细胞胞，属属于于细细胞胞分分裂裂；是是细细胞胞体体积积增增大大，属属于于细细胞胞的的生生长长。高高度度分分化化的的细细胞胞离离体体培培养养成成一一个个完完整整个个体体，体体现了细胞的全能性。现了细胞的全能性。【答案答案】(1)细细胞的分化胞的分化(2)细细胞的分裂胞的分裂(3)细细胞的生胞的生长长(4)(5)细细胞的全能性胞的全能性(6)形形态态结结构生理功能构生理功能组织组织