教师业务学习制度.pdf

精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 1 页 共 4 页 教师业务学习制度 篇一：老师业务学习制度范文 一、老师应参与学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、连续训练学习以及上级部门组织的各类业务学习，每逢星期三下午为业务学习时间。由教育主任负责，由学校教育处、教研组制订全学期的教研和业务学习方案，确定每次学习的主要内容。二、学校支配的外出听课、培训、校内辅导学习，必需按规定时间参与学习和听课、评课及其他活动，无特别状况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续，向教育主任请假，记载出勤状况。三、教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织老师相互沟通教学阅历或进行集体备课等活动。四、业务学习纳入老师的连续训练课时和工作业绩考核的重要内容。并作为晋升职务、职称的重要依据，每学期每人必需达到上级规定的培训学时，业务学习缺席达 2%以上，不能评比为先进。五、凡参与学习人员必需思想集中，乐观发言，仔细做笔记，不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。六、坚持教学与科研相结合，以教学为中心，以教科研促教学，不断提高教学质量与水平。七、老师间相互学习，共同促进，有不懂的问题，相互请教。八、每次学习按支配的位置就坐，期末每位老师将学习笔记交校长室查阅。篇二：一、每周一（单周）由教育处或教研组长组织举办业务学习。二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。三、每次学习必需按方案，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必需先备好学习内容，语言精练，主题明确。四、学习时要带好有关资料，仔细做好笔记，虚心听取他人的发言，严守精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 2 页 共 4 页 纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、同学。五、学习内容由教育处、教研组选学和老师个人选学相结合。六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。七、学期结束，老师将业务学习笔记交教研组长上交教育处审查。八、学校教育处每月进行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。篇三：为适应素养训练的需要，培育新世纪所需人才，任课老师必需不断更新训练理念和专业理论学问，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课老师业务学习制度。1、要正确熟悉连续训练的重要性,加强现代训练理论的学习与讨论，不断更新训练理念。要根据学校的要求，乐观学习现代训练理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于 1 万字。同时，要结合教学实际，乐观撰写论文、论著。要乐观参与学校组织的学术活动。2、要加强专业理论学问的学习，不断更新专业理论学问。青年老师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下训练教学工作的需要。3、依据课程改革的要求，要注意本学科以外各科学问的学习。4、要乐观参加本学科或其它学科的课题讨论，并乐观撰写论文。每学年每位任课老师论文至少一篇（校级或校级以上）。5、要乐观参加备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。6、要乐观参加听课、评课活动，每学期每周听课不少于1 节。7、加强常规教学各环节的讨论，提高各个教学环节的科学性、高效性。8、做好分类推动、因材施教、保优推边工作，大面积提高教学质量。9、乐观参与学校、上级组织的优质课、教学能手评比，人人争当教学能手。精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 3 页 共 4 页 1、双周周三下午为集体业务学习时间，平常坚持自学，并写到青年老师讨论会的点滴积累，准时反思并上传到训练博客中。篇四：1、学校实行两周一次的老师业务学习制度。2、老师业务学习一般以教研组为单位（各处、室的科任老师按学科安排到 相关教研组），在教研组长主持下仔细开展。3、老师业务学习不得无故缺席，有特别状况需向教务处请假。各处、室行 政人员学习时间可支配工作会议，由处、室领导事先通知相关教研组长。4、老师业务学习内容由教务处统一部署或由教研组长自行支配。主要有：期初工作支配、学科授课方案的制订、期中或期末考试试卷命题（或试卷分析）、教学工作检查与评估、各类教学研讨活动、专题业务学问学习及争论等。5、老师业务学习出勤率及学习状况与个人年终考核及组、室评优直接挂 钩。各教研组长要做好考勤及活动记录。篇五：1、依据国内外幼教新形势结合本园详细实际，仔细学习幼儿训练理论学问，不断汲取新的信息，提高自身力量。2、老师必需仔细学习幼儿园工作规程和幼儿园训练纲要，以规程和纲要为依据，讨论制订好各类训练教学方案。3、隔周组织老师业务学习一次，沟通幼教信息。业余时间老师仔细阅读幼教理论书籍、刊物，乐观撰写训练反思，提高训练教学水平。4、将理论学问运用于训练教学实践，深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际进展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。5、全体教职工必需乐观参与业务学习，态度仔细，不得迟到、早退，学习时间做其他事，仔细做好学习笔记。6、按时完成学习时布置的学习任务。精品文档，本文格式为 Word 版，下载后可任意编辑和复制 第 4 页 共 4 页 7、坚持开展一般话教学,进入幼儿园请讲一般话,我们的老师和幼儿从入园到离园全部要求用一般话交谈,学期结束对幼儿一般话进行口语测试。8、说好一般话，用好规范汉字，提高语言文字应用力量，是素养训练的一项重要内容。我们应当从提高国民素养、实施科教兴国战略，推动现代化建设的高度来熟悉学校训练教学应当使用一般话和规范汉字这一法律规定，实行各种有效措施，尽快消退当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象，把学校的语言文字应用水平再提高一步。9、全园上岗老师学历合格率要求达到1%，要 85.7%的老师获得大专学历。要求 1%的老师通过学习获得了一般话二级甲等、计算机合格证和老师资格证，保育老师也个持证上岗。