孟德尔的豌豆杂交实验.pptx

1第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的工孟德尔的工作成就作成就：（1）提出遗传单位是遗传因子（即是基因）（2）发现两大遗传规律 基因的分离规律 1基因的自由组合规律2（一）与豌豆有关的知识：（一）与豌豆有关的知识：1 1、两性花：、两性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花 如豌豆为两性花如豌豆为两性花2 2、单性花：、单性花：一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花 如玉米、黄瓜的花如玉米、黄瓜的花3 3、自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱、自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交头上的过程叫做自花传粉，也叫自交 如豌豆如豌豆34 4、异花传粉：两朵花之间的传粉过程叫、异花传粉：两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。如南瓜、黄瓜。做异花传粉。如南瓜、黄瓜。5 5、闭花授粉：豌豆花的雄蕊和雌蕊都被、闭花授粉：豌豆花的雄蕊和雌蕊都被花瓣紧紧地包裹着，在花瓣展开之前，花瓣紧紧地包裹着，在花瓣展开之前，雄蕊花药中的花粉就传到雌蕊柱头上，雄蕊花药中的花粉就传到雌蕊柱头上，称为闭花授粉。称为闭花授粉。6 6、父本和母本：不同植株的花进行异花、父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本。受花粉的植株叫做母本。4（二）孟德尔豌豆杂交实验的基本方法：（二）孟德尔豌豆杂交实验的基本方法：1 1、确定被研究的相对性状，选择好父本、确定被研究的相对性状，选择好父本（雄性，供应花粉的植株）和母本（雌性，（雄性，供应花粉的植株）和母本（雌性，接受花粉的植株）。接受花粉的植株）。2 2、去雄：、去雄：除去未成熟花的全部雄蕊。除去未成熟花的全部雄蕊。(花蕾期花蕾期)3 3、套上纸袋：以免外来花粉干扰。、套上纸袋：以免外来花粉干扰。4 4、人工授粉：待雌蕊成熟时，采集另一植、人工授粉：待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上。株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上。5 5、再次套袋。、再次套袋。6 6、详细记录杂交各代的系谱，用统计法分、详细记录杂交各代的系谱，用统计法分析结果。析结果。5（三）豌豆作遗传实验材料的优点：豌豆的特点:u豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植 物，自然状态下永远是纯种，实验结果可靠。u 具有易于区分的性状。u豌豆花大,易于进行人工杂交。u豌豆生长周期短，易于栽培。u产生子粒较多，数学统计分析结果更可靠。67一对相对性状的杂交实验（1）遗传图解P 高茎（）矮茎（）F1 高茎 F2 高茎 矮茎 787 ：2773：1 （正交）89一对相对性状的杂交实验（1）遗传图解P 高茎（）矮茎（）F1 高茎 F2 高茎 矮茎 787 ：2773：1 （反交）910（2）实验现象F1 只表现出亲本的显性性状；F2 中显隐性性状分离，分离比为3：1。（3）对分离现象的解释孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人的融合遗传的观点，通过严谨地推理和大胆的想象，对分析现象的原因提出了如下四点假说四点假说：1112D13DDDd显性纯合显性杂合隐性纯合14DDDd15DDDDDDDdddd16DDDDDDDDDDDddddd171819性状类型性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出 来的性状。隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现 出来的性状。性状分离：杂种后代中，同时显现出显性性状 和隐性性状的现象。20个体类表现型：是指生物个体所表现出来的性状。基因型：是指与表现型有关的基因组成。表现型=基因型+环境条件。纯合体：是由含有相同配子结合成合子发育而 成的个体。杂合体：是由含有不同基因的配子结合成合子 发育而成的个体。21基因类等位基因：同源染色体的相同位置上控制相 对性状的基因。显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。2212、孟德尔的实验设计思路及预期如果对分离现象的解释是正确的，即如果F1的基因型为Dd，则F1与隐性纯合子（dd）杂交（测交）的后代中高茎（Dd）豌豆和矮茎（dd）豌豆的比值应为1：1。243、孟德尔验证实验遗传图解（测交实验）v对分离现象解释的验证测交方法：让F1与隐性纯合亲本相交什么叫测交？a.测定F1配子的种类及比例 b.测定F1的基因型 c.判断F1在形成配子时 基因的行为作用:4、测交实验结果孟德尔测交实验的结果与预期的结果相符，从而证实了：（1）F1是杂合子（Dd）；（2）F1产生两种类型（D和d）比例相等的配子；（3）F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分离后的遗传因子分别进入到不同的配子中。2526孟德尔第一定律12、分离定律须满足四个条件：（1）进行有性生殖的生物的性状遗传。（2）真核生物的性状遗传。（3）细胞核遗传。（4）一对相对性状的遗传。两对或两对以上的相对性状的遗传，每一对相对性状的遗传仍遵循分离定律。27282930313233343536372/3 解：白化病：aa AaAa 正常：AA/Aa 1AA:2Aa：1aa（小李）小李的妹妹 1/3AA :2/3Aa 正常 正常但携带白化病基因（1）妹妹携带致病基因可能性是2/3。（2）1/3AAaa0aa 2/3Aaaa2/31/2aa=1/3aa 0aa+1/3aa=1/3aa小李患白化病，但小李父母及妹妹表现正常，问:（1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？（2）若小李的妹妹与一位白化病患者结婚，生出病孩的概率是多少？1/3383940414243实验实验1 1 性状分离比的模拟性状分离比的模拟4445实验步骤实验步骤 取甲乙两只小桶，甲桶内放50只白球，并在25只上面用笔标出D，另25只标上d（代表两种雄配子）。乙桶内放50只黄球，其中25只标上D，另25只标上d（代表两种雌配子）。分别充分摇动甲乙两小桶，使桶内小球充分混合。分别从两个小桶内随机各抓取一个小球，放一块儿后看一下它标明的基因是哪两个，记录下来。将抓取的各色小球重新放回原来的小桶按方法重复作50100次。46实验步骤实验步骤统计：组合为DD、Dd、dd的数量分别是多少次。计算：DD、Dd、dd之间的数量比。含D的组合与dd之间的数量比。特别提醒：抓取小球时眼不要看小球。两桶内小球在实验过程中不能相混47其他注意事项其他注意事项1、购买彩球时，须注意球的大小要一致，质地要统一，手感要相同，且要有一定的重量，以避免人为误差；2、装小球的容器避免用方形的，最好采用圆柱形小桶或其他容器，以便摇动容器时，小球能混合均匀；3、桶内两种小球的数量必须相等，而且每次抓出的小球记录后，须放回原桶之中，切记不能将两桶中的小球相混；4、每次抓取小球前，再顺便搅拌一下桶内小球，抓取时，眼不要看小球，两手同时去两个桶内随机摸取一个（可事先自定左手专抓甲桶、右手专抓另一桶，放回时可避免弄混）；5、每做完一次模拟实验，放回小球到原桶后，必须充分摇匀各桶中小球，再做下次模拟实验。48