小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第5课 故乡-故乡的小路教案.docx

五年级上册故乡的小路教案-.教学内容：学唱歌曲故乡的小路音乐知识：升记号，变拍子教学目标知识与技能：L认识升记号，在歌曲中能唱准#42、认识变拍子，掌握四三拍和四四拍的强弱规律。3、学会歌曲故乡的小路，并能深情地演唱。情感态度与价值观：学会深情地演唱歌曲，培养热爱家乡的思想情感。过程与方法：1 .培养学生的演唱能力。2 .培养学生的合作能力。三、教学重点：深情地演唱歌曲故乡的小路教学难点：感受变拍子的强弱规律。四.教学过程(-)导入：语言导入：有一首歌，歌词是这样描述的，边朗诵歌词，边做手语。多美的歌词啊，不由得让我想起了故乡的小路，我们来听一听，这首歌，到底有多 好听，感受一下。（-）感受歌曲1、放范唱，师手语，生聆听（第二遍生模仿）2、揭示题目故乡的小路师：非常好听的一首歌曲，孩子们跟我读一遍。展示歌单（大声读，手势写一个“乡字，然后作做手语“小路”）.看拍号，变拍子，四三和四四交替出现，分组划指挥图示左边：四三一强弱弱右边：四四一强弱次强弱.放范唱，老师带领学生分组练习（第一遍：划指挥图示，第二遍：左边：拍手，捻 指右边：拍手，捻指，拍腿，捻指）3 .放范唱，用肢体（坐着）来表现变拍子的交替出现。用手来模仿走路（第一遍：左手拍腿，手往上2拍，右手拍腿，手往上3拍）（第二遍：双手拍腿，手绽放花朵2拍；双手拍腿，手绽放花朵3拍）4 .放范唱，刚才我们是用手来模仿走路，现在我们真的来走一走第一遍：四三拍走三步，四四拍招手4下第二遍：四三拍走三步，四四拍拍手1下，手绽放花朵3下（三）学习旋律师：刚才我们感受了歌曲的歌词和节拍，这首歌的旋律也非常优美1 .师讲“弱起”：歌曲的开头是弱起，我们用捻指表现，然后接强拍。2、放伴奏音乐，师生配合：老师唱前面的旋律，手加上弱起接强拍，学生用科尔文 手势接最后一个音（1-3-2-1-5-3-5-1）3、学生跟钢琴演唱歌曲旋律（师生接唱，交换）4.放伴奏音乐，唱旋律（学生前面捻指-强拍-尾音科尔文手势）（四）学习歌词L看黑板，讲解升记号，此处为什么要用#4 ：幸福的感觉，童年走过的路，美好的回 忆-回忆，朦胧，向往的色彩。2 .跟钢琴师生接唱歌词（交换）.放伴奏音乐，学生完整演唱，老师做手语3 放伴奏音乐，学生边唱边做手语（小老师带）（五）处理歌曲.有那些演唱形式1 .讨论演唱形式（领-齐）（放伴奏音乐）（领-合）（下节课学习第二声部）2 .情绪对比故乡的小路-抒情优美乡间的小路一一欢快活泼.演绎乡间的小路（竖笛一齐唱一竖笛）（六）小结，下课1、小结：这节音乐课，同学们自始至终表演的相当好！配合的非常好！掌声鼓励 你们！ 家乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，妈妈的话儿永记住，思乡的 旋律永远萦绕在我们的身旁。让我们共同来热爱我们的家乡，热爱我们的祖国，热 爱家乡的小路，热爱家乡的亲人。让我们用最美妙的音乐，来表达对家乡的思念。同 学们，我们再一次用深情的情绪，共同演唱故乡的小路。2、轻声播放歌曲，按组有秩序地离开教室。