新高考语文二轮考前复习专题学案第七编技巧1审准题让作文零失误.docx

第七编写作一一55分考场作文四大技巧核心 素养语言也构与运用五年“写作”高考奥题2016年,新材料作文（漫画类）“分数与奖惩”核心考查点：教育的本质；口敕育的评价标准；教育的方式2017年.任务驱动里作文（可信体）”中国关键词” 一核心考查点：好上会充任；国家认同；国际关系；技术认同 歙理.任务UR动整作文（可写书信体）“世纪大大”。核心易十点：一代人的成长；关于成长的思芍；（3）新世纪.新中国、新声年，2019年.任务驱动型作文（演讲稿）“热坦劳动”核心考查点：热爱劳动.从我做起；民生在勤.勤则不暖；立德树人,M扬传统2020年,材料作文。任务来动型也占合（发育带）51储广核心考查点：知人捧举、啡才是用、提升自已等优秀品质；/德树人,传承文化备考7,略I.强化“意训练多角度的立总要学会“对“中选“优” 由于作文材料的开放性和多 元性.容易做到“审鹿无对错”,但“立比有高下”。看问8g.要解 证思维,要抓住矛盾的主要方面2注，It思雄.训练注币:思辨能力和理性思维,要有定的辩证思维能力,而不是作此即 彼.或KJ名百警句拼凑一卜一就可以写好的.要有较多的阅设积累“打 底” 翟注币:社.会和国家发生的一些变化,关注国事,关注大政方针 的走向.热心于一些地感的社会何地,这是写作的堪本前提 乂习备 多时,首先要关注个体发展类的命意,比如爱岗敬业,服务社会等； 其次要关注人与人之间关系的命意,比如合作共以、城信友善等满分技巧1审准题,让作文零失误傣灌；& 专家把脉与导啰/w/ 高考真题再现 /w/（2020 全国卷I）阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）春秋时.期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分 别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。 后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非 管仲不可。于是桓公重用管仲I鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人 称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓 公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管 仲之贤，而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和 鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求:结合材料,选好角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套 作,不得抄袭;不得泄露个人信息、;不少于800个字。家长认为容易就业60. 33%各科差不多，无所谓20. 24%今天的高中生就是明天的大学生，而每一代青年都有自己的际遇 和机缘,都要在自己所处的时代坐标上谋划自己的未来。时值“五四”青年节，你所在的学校组织的“学子论坛”的主题是 “点亮青春,领航未来”，请你结合上述材料内容,写一篇发言稿，体现 你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度,确定立意；不要套作,不得抄袭;不得泄 露个人信息;不少于800个字。第七编写作55分考场作文四大技巧满分技巧1审准题,让作文零失误/技巧通制霸考试力/【典例1 略。【典例2【范文展示】多难兴邦，智慧护国大宋宣和遗事中说“上下三千余年，兴亡百千万事，大概光风 霁月之时少，阴雨晦冥之时多诚如其言，那是什么让中国仍屹立不倒 呢？我想，是不断发展的中国智慧。疫情发展迅猛，我不仅看到了令人触 目惊心的感染人数，也看到了令人惊叹的中国智慧。从“云复工”到“共享员工”，再到“直播带货”，这令人眼前一 亮的想法背后是无数中国人的思考，是中国人用智慧使中国这艘大船 继续乘风破浪。中国智慧是在困难面前，选择沉着冷静，奋力前行，是用生命证明 “一息尚存，决不松懈”。突如其来的疫情打破了原本有序的社会生活， 也许原来轻松的事情变得困难重重。可是在经过短暂的慌乱后，我们逐 渐冷静下来。从最初的无措，到紧急采取封城等一系列措施；从刚开始 的红十字会“人手经验不足”，导致医疗物品压仓到后来的各大快递纷 纷上阵；从刚开始的医院人满为患到方舱医院启动。在困难面前，中国 人民没有后退，没有畏惧，而是沉着冷静地面对，攻克一个又一个难关。中国智慧是在面对灾难时相信众志成城的力量。在面对疫情时，中 国人无不以点点萤火，铸就满天繁星，为抗疫贡献自己的力量。从耄耋 老人钟南山逆行武汉，到牙牙学语初长成的一零后捐献零花钱，从海外 华侨纷纷捐献口罩到浙商买下生产口罩的工厂，从习近平主席作出一 系列指示到乡间医生穿行于各条小路。中国人始终相信“各奋愚公之 愿，即可移山；共怀精卫之心，不难填海”。中国智慧是在危机关头能够以创新来充分利用有限资源。隔离在 家无法前往公司上班、学校上课，于是利用互联网开启“云复工”“线 上课堂”；人力资源出现困难，极具创造力的“共享员工”应运而生；农 副产品面临滞销，直播带货风靡一时。平时容易解决的小病小痛，在特 殊时期却因无法前往医院而使人饱受烦扰，于是医院便采取线上问诊 的方式，从而得以解决。以及虚拟会展、智能创造、无接触餐厅隔 绝在家，困难重重，资源有限，但中国人总能用智慧以有限资源应对大 风大浪。几千年来，我们与冰灾、雪灾、旱灾等自然灾害斗智斗勇，与外寇 殊死拼搏，中华民族的道路从来都不是一帆风顺的，但多难兴邦，我们 不仅以智慧守护了我们的国，也用智慧使我们的力量愈发强大。潮涌催人进，风正好扬帆！在决胜全面小康、决战脱贫攻坚的关键 时刻，我们又一次面临严峻考验，但以智慧为桨，我们必定可以乘风破 浪！【状元笔记】作文审题：固化审题思路；注重文本解读；任务明确与完成；找 准说理点；多则材料，注意材料的内在关联，观点集中且有深度；单 则材料，注意材料的限制性及找准最佳立意；注意观点的综合与分析; 材料性质，如果有现象类材料，要有现象评价;最佳立意：题目要求 限定的角度，能触及材料主旨的角度，能显示针对性的角度。/模拟练冲刺双一流/1 .对于写作材料中的故事，我们可以从如下角度分析并立意:(1)紧张和危险的环境，可以激发一个人的潜力。李广晚上射出的 那一箭，之所以威力这么大，就是因为当时误以为老虎近在眼前，而自 己也有生命危险，因此，才把潜力都激发出来了。等到危险解除，再用箭 去射石头，就怎么都射不进去了。生于忧患，死于安乐。危险的环境，可以让人随时保持警惕，进 而激发潜力，让人超常发挥实力。而太平无事的环境，则可能会让人耽 于享受，最终消磨壮志，无所事事，进而被“真虎”咬到。总之，以上两个写作角度，可以任选其一。写的时候注意紧扣题目 素材，做到言之有理，言之有据。【范文展示】向死而生汩汩的泉水，是地下积水在断层的挤压下爆发的潜力；飞湍的瀑布, 是江河行至陡峭绝境处爆发的潜力；美丽的极光，是太阳风在极寒中迸 发的潜力；常绿的硬叶，是乔木在酷暑中爆发的潜力千沟万壑的险 境，迫使自然中的万物迸发潜力，激起千层波万层浪，孕育出万种情干 种美。而人生的黑暗绝境又何曾不是被潜力照亮的呢？因为误把石头当作虎，危急之中飞将军李广张弓怒射，箭然深没石 中，正是危险的环境激发了李广的潜力，让他完成了一件似乎不可能完 成的事。因为对手的步步紧逼，比赛场上张继科像藏葵一样发力赢得比 赛，是紧张的气氛激发了张继科的潜力，让他创造了乒坛最快大满贯的 奇迹。因为女儿被压于汽车之下，危难关头，一位母亲搬起沉重的汽车 救出孩子，正是紧迫的状况激发了一个妈妈的潜力，让她做到了 一件从 理论上讲完全不可能的事情，从而救出了自己的孩子。绝境在给我们带来紧张、压力等这些负面情绪的同时，也激发了我 们的潜力。可是潜力真的是一种人人都有的东西吗？奇迹会眷顾每一个 人吗？非也。试想一下，如果那日误把石头当作老虎的人是一个平平无 奇的山野老农，即使绝境激发了他的潜力，可能他也难使箭镶深没石中, 也许他双手颤抖使得箭铁擦拭而落。可为什么李广可以呢？因为他是飞 将军，因为他征战沙场，在刀光剑影间练就了沉稳的心态，在短兵相接 时积累了挽弓如满月的实力。张弓怒射时迸发的不仅仅是潜力，更多的 是往日的厚积，所以与其说潜力的迸发是绝境中偶然的奇迹，不如说它 是长期积淀后的必然实力。作家刘亮程说：“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见J而 潜力爆发的背后，也往往有着不为人知的积淀。李广射石，是一次次挽 弓练习的积淀。张继科夺冠是一天天打上千只球的积淀。一位妈妈抬 起汽车，是每一个深夜入睡前对女儿爱的积淀。积小流是成江海的前提, 积珪步是至千里的必备步骤。要在绝境中爆发潜力，需在之前日积月累, 不断努力。我们祈求一生顺遂平安，可是也不能保证我们不会跌入万古长夜 般漆黑的绝境里。而最终带我们走出去的，不是等待潜力爆发的侥幸， 而是长期积淀后喷发出的光明。万物皆有因果，所有向死而生的潜力， 都是日积月累的实力。愿你我不懈努力，即使遭遇绝境，最终也都能逢 凶化吉。点评：这篇作文有如下亮点：第一，内容比较丰富，除了分析题目中李广 射石的例子，还引入了张继科夺冠、妈妈搬起汽车救女儿的事例，并且 进行了剖析，让全文内容比较丰富。第二，语言灵动多变，长短相间让语 言很灵活，整散结合让语言富有变化，写出了一定的文采。第三，前半部 分对材料的分析，非常到位，有一定的深度，可以给人带来启发。当然， 不足之处也很明显。题目材料表现的是危险环境可以激发人的潜力，重 点在于环境的影响，也就是，晚上的环境让李广意识到了危险，所以那 一箭才这么有威力，而白天没有危险时，李广再也射不出同样威力的箭 了。这说明的是不同环境对人的影响，而不是说李广的潜力是怎么来 的。因此，后半部分的分析，其实已经偏题了。对此，大家应该引以为戒， 要始终紧扣题目材料去写，不要偏离材料去分析，要不然，很容易下笔 千言离题万里！2 .【材料分析】图表材料的概括。图表包括“2019年大学毕业生择业关注因素” “2017年高中生选科关注因素”。考生要从图表中提炼两个方面的内容: 一是择业、选科关注因素，最为突出的是“兴趣”分别为71.43%.67. 22%O 对此，应该肯定其合理性，但高中生考虑“国家需要”的比例仅占32.06%, 值得担忧。二是发现并思考青年学生最关心的问题，高中生是“大学专 业所需”“能取得不错的分数”；大学生是“薪酬福利”“工作地区”。对此，应该肯定其合理因素，同时，也应当引导大家厚植家国情怀、担当精神。【情境任务】作文设置的情境因素有三：一是“五四”青年节这个含有历史、文 化、思想因素的时间背景，考生由此联系到爱国、奋斗、担当等与青年 相关的话题；二是生活情境，学校组织的“学子论坛”的主题是“点亮 青春，领航未来”，写一篇发言稿，则规定了作文的“核心”内容、考生 写作身份。试题将情境设计与任务安排融为一体。【立意提示】(1)结合写作任务核心词“点亮青春，领航未来”立意用什么点亮 青春？青春在奋斗中闪光，青春在奉献中增值，青春在担当中化作永恒 如此，才能领航未来。结合试题材料的两个调查表中青年的关注热点立意。青年可以有现 实的追求，眼前利益的思考，个人发展的规划，人生幸福的渴望，然而， 仅有这些还不够，还要将这些问题的思考与实现过程，与国家的需要、 民族的未来结合在一起，在现实追求与思考中，融入“诗意与远方”。结合“五四”青年节、“五四”精神立意“五四”青年对生活 有火热般的激情，当国家危亡之际，挺身而出，救国图存，虽有生命之虞, 仍赴汤蹈火，在所不辞因为他们心怀国家、民族。当今的青年学生， 也应该明白青春接棒、强国有我的道理。【范文展示】青年载梦，勇攀高峰同学们：大家好！回溯百年，风云际会，国危人难之际青年尽展气魄；百年之际，中国 梦的复兴，现代化国家建设的加快，无不洋溢着新时代中国青年的青春 热情。间隔百年的青年于时空中交汇心志，百年后的青年怀揣着百年前 青年的梦想，为着祖国母亲勇登征程，唱响铿锵青春赞歌。百年之前，鸦片战争的炮响，轰开了中国古老、华丽而残破的大门。 屈辱与压迫肆意蔓延，内忧外患，灾难深重。但反抗与斗争更是风起云 涌，不同阶级、不同立场的仁人志士怀着对祖国共同的悲痛眷恋，前仆 后继。直至军阀混战，统治黑暗；巴黎和会，领土侵占，心系天下安危的 青年学生乳虎啸谷。这场席卷全国的五四运动，是青年先锋锐意力量的 厚积薄发，是家国情怀的集中展现，更是民众精神的觉悟，是中国人民 共同搏击、披荆斩棘赢得胜利的序曲。百年之后，在这历史与未来的交汇之际，习近平总书记在“五四运 动”百年纪念大会上表达了对新时期青年的殷切期望与谆谆教诲。青 年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民 族的未来在青年。我们应牢记嘱托，成就青春，接过五星红旗，留下时代 足迹。我们树立远大理想，勇于砥砺奋斗，“愿历尽千帆，归来仍是少年” 的抱负如初、初心不改，将自身发展与祖国前途命运紧密结合，就像航 天制导系统设计师巩庆海，以实验室为家；就像“蛟龙”号潜航员付文 韬，与深海为伴。我们热爱伟大祖国，担当时代责任，在祖国建设的主战 场挥洒青春汗水，前有胡志强接过铁人王进喜的接力棒，担当大庆油田 “铁人钻井队”的重任；后有胡小燕从一位普通农民工成长为人大代 表。我们练就过硬本领，锤炼品德修为，比如铁路高级工程师糕一，主持 研发国际领先的高铁检测系统，展示中国“质”造；蒲婷婷倾心打造“婷 婷爱心服务区”，展现山西客运服务的人性化。青春是用来追梦的，而这是一个追梦的时代，正当青春之年的我们 生逢其时。让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现 中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全 面发展的社会主义建设者和接班人。踏实进取，深水静流，读懂青春,破 解青春，成就青春，助国兴盛。强国一代，青年逐梦正当时。我的演讲完毕，谢谢大家！【技法借鉴】开篇对比两代青年的际遇，引出观点，回扣题目；主体部分以“五四 运动”青年和当下的青年为对象，叙述两段不同的历史，意在点明新时 代的青年要树立远大理想，将自身发展与祖国前途命运紧密结合的主 旨，文末总结概括，再次发出倡议。关闭Word文档返回原板块L专家指导审题思路一）审材料（结合材料,找好切入点）材料两部 分后世评价限制:对三位历史人物持的态 度。历史事件限制:这一事件中三个人物的历 史情境。试题三角 度1 .赞扬鲍叔不计较个人得失,能知人善任， 敢于举荐能者。2 .赞扬管仲富有政治才华,不尚武力。3 .赞扬齐桓公善于纳谏,知人善用，宽宏大 量，任人唯贤。审任务（明确任务要求，确定写作中心）L情境任务。（1）材料情境:历史事件；（2）真实的写作情境:班级计划举 行读书会，围绕上述材料展开讨论。2 .思维任务。“齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深？”包含 了哪些争议的焦点、思考权衡等。【提示：此处关注的核心是考生良好的思维品质，是对考生辩证思维、 正向思维、逆向思维等思维品质的考查。】.对象任务。写作内容对象:材料中涉及三个历史人物，作文时要紧扣这三个人 物来写。写作任务指令对象（即写作的对象）：本班同学，“我”的同龄人，包 含了根据“本班同学”的特定身份选择得体的语言策略问题。3 .文体任务。任务指令文体一一发言稿。发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格。但 发言内容要来自作文材料,要围绕一个中心话题,见解精辟深刻,要有 雄辩的逻辑力量,为听众所接受并心悦诚服;语言表达要形象、生动，富 有感染力，可多用修辞，还要考虑用词的口语性特点。所写文章要符合 发言稿的内容、语言要求。思考命题意图,确定行文中心。从传统的历史故事中选材,根据自己对历史材料的感触进行写作， 中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识,积淀着中华民族 最深沉的精神追求,也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。材料有齐 桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述，有后人对历史人 物的不同评价,让读者感受历史，品评人物,观照现实，思考个人发展， 从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵,汲取精神力量,坚定文化自信, 实现个人品德修养的提高。第三步抓关键（紧扣关键,确保能拿等级分）1.紧扣“齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深”关键句来写。选择自己擅长的角度来写，可以将人物之间进行比较，但切不可对 三个人都赞扬,平均使用力量,体现不出“你对哪个感触最深”的主题。 2 .要在发展等级上多出彩。作文立意是否深刻,情感是否真挚感人,材料是否准确丰富，结构是否明晰,语言是否有文采,这些都需要下一番真功夫。在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。戏巧:碰制输考试力审准题,让作文零失误的核心一一固化审题思路吃透材文 ,弄清核心概念.明确写作任务明确写作内容H吃透材料材料作文一般由两部分组成:一是材料,二是要求。角度材料类型材料数量一则材料;多则材料。材料文体记叙性的;说明性的;议论性的。材料内容文字材料,如名言、警句、寓言、童话、新闻、诗歌、对联等; 图画材料,如漫圆或情节关联的几幅回等。材料性质止面材料;反面材料。内涵显隐显性材料,一般来说,显性材料的内容十分明显,材料多是现实 生活中的某种现象或发生的某一件事情，审题时无须引申;隐 性材料,多是寓言类材料,往往用假托的故事或拟人手法来说明 某个道理,审题时必须分析材料的引申义、比喻义，由此及彼,与第一步I熟悉类型，明确要求现实对接。了解材料类型,便于分析把握材料的内涵和含意，为确定立意打下基础。但仅此还不够，还要明确考题的要求。第二步I整体把握,抓住关键整体把握:全面理解材料，了解材料所涉及的对象和限制的范围, 审题时必须有整体观,切忌断章取义。抓住关键：阅读分析材料时能抓住关键词句，并做上标记,这些关 键词句往往是立意的角度。掌握方法,巧中取胜整体把握和抓住关键二者相辅相成,缺一不可。第三步B弄清核心概念1 .明确写作对象，解决是什么（内涵）、有哪些（外延）的问题。2 .通过解释，明确界限,避免混为一谈；明确具体内涵,避免标签化。3 .通过逆向思维、个性思维来解释,写出自己的独到见解。4 .通过界定（区分），可以拓展分析的广度，也可以选择最有价值的角 度。【典例1】阅读下面两幅漫画材料,根据要求写一篇不少于800个字的 文章。（60分）f -f /图一进化：我们的生存工具I国图二进化：我们的书写工具随着时代的进步和科技的发展,人类的生存工具和书写工具都产 生了巨大变化。当今信息社会，人类生存的工具已经发展为鼠标，而人 们的书写也不再需要笔。要求:结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。【审题示范】第一步I图一展现的是生存工具的进化；图二展现的是书写工具的进化。第二步I图一的合理性在于时代进步,科技发展，尤其是现代信息技术发达, 相当程度的工作都要求人们会操作电脑,熟练使用信息技术,这是时代 的进步；图二的合理性在于随着时代的进步,书写工具也发生变化。尤其是 在现代网络环境下,键盘、手机成为很多人主要的书写工具。第三步I找准通融点通一一科技技术提高效率,为人们提供了更多的书写方式的选择。融一一既要充分利用现代科技,也不能忽视传统书写能力。第四步议论文观点要明确,要有侧重,不能简单平分中庸。侧重点可以考 虑最有针对性、最需要解决的问题。既可以先让步说理，肯定对面的合理性，再引出自己要强调的内容; 也可以先论述自己要强调的内容,再对面落笔，体现辩证思想。【典例2】阅读下面的材料，按照要求写作。（60分）材料一：当前,疫情防控依然是重中之重,绝大多数人继续过着少出门、少 聚集的生活。随着各行各业陆续复工复产，房产销售、汽车销售、教育 培训等许多以往以线下形式进行的工作纷纷搬到了线上，相关从业人 员也由此开始了 “云复工”。材料二：在新冠肺炎疫情持续影响下，一些暂时难以复工的中小企业要为 员工支付基本工资，压力很大。同时，由于网购需求猛增，线上零售企业 门店员工、配送小哥职位出现大量空缺。“共享员工”应运而生，它让 员工在企业之间临时流动,实现人力资源的再分配,也恢复了一定的社 会产出水平。材料三：受疫情影响,部分地区农副产品滞销,许多市长、县长走进直播间, 为本地农副产品亲自推销,通过直播带货助农惠农,让当地滞销的农副 产品走进网友的家中。镜头前，市长县长们使出吃播、网络用语、方言 宣传等各种招数，收获了不错的销售成绩。读完上述三则材料，你有怎样的看法与思考?你如何理解疫情之下 的中国智慧?请结合自身的认识与体会,写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，不少于800个字。【审题示范】首先抓三则材料的关键词。材料一：“云复工”。材料二：“共享员工”。材料三:市长县长直播带 货。核心概念:疫情之下的中国智慧。要完成的关键任务是一一你如何理解疫情之下的中国智慧？综合来看,我们要从三则材料中找到共同点,来阐释“疫情之下的 中国智慧”的内涵。通过材料我们可以分析此疫情之下的中国智慧包含善假于物、共 享互助、灵活变通、团结一心、以人为本等内涵。槿融库冲剌双二流1 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）司马迁史记李将军列传中记载着这样一个故事：有一次,李广夜晚出去打猎。昏暗的树林中风吹草动,李广误将草 丛中一块巨石当作老虎,张弓怒射,箭镶深没石中。第二天早上,李广发 现那是一块石头后，重新再射,却怎么也射不进去了。这个故事给了你怎样的人生启示?请据此写一篇文章。要求:结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800个字。2. （2020 济南模拟）阅读下面材料,按要求作文。（60分）2019年大学毕业生择业关注因素兴趣所长71.43%薪酬福利93.41%工作地区84. 62%社会价值37.36%专业对口50. 35%工作潜力和发展空间72. 54%2017年高中生选科关注因素国家需要32. 06%兴趣爱好67. 22%能取得不错的分数70. 65%大学专业所需92.01%