课题燃烧和灭火精选课件.ppt

关于课题燃烧和灭火第一页，本课件共有22页燃烧燃烧 与与 灭火灭火第二页，本课件共有22页一、燃烧的条件一、燃烧的条件燃烧是可燃物与燃烧是可燃物与氧气氧气发生的一种发生的一种发光、发光、放热放热的剧烈的的剧烈的氧化反应氧化反应。1、燃烧、燃烧：2、燃烧的条件：、燃烧的条件：第三页，本课件共有22页探究与活动一探究与活动一1.提出问题：提出问题：木条和玻璃棒在空气中点燃都能燃烧吗？木条和玻璃棒在空气中点燃都能燃烧吗？2.你的猜想：你的猜想：。3.设计实验：设计实验：实验方案实验方案现象现象结论结论将木条放在酒精灯将木条放在酒精灯火焰上点燃火焰上点燃将玻璃棒放在酒精将玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃灯火焰上点燃木条燃烧木条燃烧玻璃棒不燃烧玻璃棒不燃烧木条是可燃物木条是可燃物玻璃棒不是可燃物玻璃棒不是可燃物木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧说明燃烧需要的首要条件是什么？说明燃烧需要的首要条件是什么？1、可燃物、可燃物第四页，本课件共有22页探究与活动二探究与活动二信息：信息：1.着火点是可燃物燃烧所需的最低温度着火点是可燃物燃烧所需的最低温度 2.白磷和红磷都具有可燃性。白磷和红磷都具有可燃性。白磷的着火点为白磷的着火点为400C，红磷的着火点为，红磷的着火点为2400C实验方案实验方案现象现象原因原因（1）铜片上的白磷）铜片上的白磷（2）铜片上的红磷）铜片上的红磷（3）热水中的白磷）热水中的白磷燃烧起来，燃烧起来，产生白烟产生白烟温度达到着火点温度达到着火点且与空气接触且与空气接触不燃烧不燃烧温度没有达到温度没有达到着火点着火点不燃烧不燃烧没有与氧气接触没有与氧气接触第五页，本课件共有22页2.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点1.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？的事实，说明燃烧还需要什么条件？可燃物要跟氧气（或空气）接触可燃物要跟氧气（或空气）接触第六页，本课件共有22页实实 验验1.热水中的白磷在通入热水中的白磷在通入O2和不通入和不通入O2的条件下，的条件下，现象是不同的，这样的事实，再次说明了燃烧现象是不同的，这样的事实，再次说明了燃烧需要什么条件？需要什么条件？2.综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？可燃物要跟氧气（或空气）接触可燃物要跟氧气（或空气）接触第七页，本课件共有22页1、可燃物；、可燃物；2、氧气（空气）；、氧气（空气）；3、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）温度达到着火点温度达到着火点氧气氧气可燃物可燃物第八页，本课件共有22页二、灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法 实验：点燃三支蜡烛，在其中一只蜡烛上扣一实验：点燃三支蜡烛，在其中一只蜡烛上扣一只烧杯：将另两只蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯：将另两只蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸，观察现象并分析只烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸，观察现象并分析原因。原因。探究与活动二探究与活动二第九页，本课件共有22页 试验操作试验操作 现象现象 分析分析 蜡烛火焰熄灭蜡烛火焰熄灭隔绝空气隔绝空气 ，燃烧停止燃烧停止蜡烛继续燃烧蜡烛继续燃烧蜡烛跟氧气蜡烛跟氧气接触，温度接触，温度达到蜡烛的达到蜡烛的着火点着火点有气体产生有气体产生，蜡烛火焰蜡烛火焰熄灭熄灭碳酸钠与盐酸反应产碳酸钠与盐酸反应产生生CO2,二氧化碳不能燃二氧化碳不能燃烧烧,不支持燃烧不支持燃烧,隔绝空气隔绝空气,火焰熄灭。火焰熄灭。原理：破坏燃烧条件可以使燃烧反应停止。原理：破坏燃烧条件可以使燃烧反应停止。第十页，本课件共有22页可燃物可燃物燃烧的条件燃烧的条件1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3、温度达到着火点、温度达到着火点（同时具备）（同时具备）灭火的原理灭火的原理1 1隔离可燃物隔离可燃物氧气氧气(其中之一其中之一)灭火就是灭火就是破坏燃烧的条件破坏燃烧的条件温度达到着火点温度达到着火点触类触类旁通旁通第十一页，本课件共有22页氧气氧气可燃物可燃物温度达到着火点温度达到着火点(其中之一其中之一)破坏燃烧的条件破坏燃烧的条件2 2隔绝氧气隔绝氧气（或空气）（或空气）触类触类旁通旁通燃烧的条件燃烧的条件1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3、温度达到着火点、温度达到着火点（同时具备）（同时具备）灭火的原理灭火的原理1 1隔离可燃物隔离可燃物灭火就是灭火就是第十二页，本课件共有22页温度达到着火点温度达到着火点可燃物可燃物3 3降温到该物质的着降温到该物质的着火点以下。火点以下。氧气氧气(其中之一其中之一)灭火就是灭火就是破坏燃烧的条件破坏燃烧的条件触类触类旁通旁通2 2隔绝氧气隔绝氧气（或空气）（或空气）燃烧的条件燃烧的条件1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3、温度达到着火点、温度达到着火点（同时具备）（同时具备）灭火的原理灭火的原理1 1隔离可燃物隔离可燃物第十三页，本课件共有22页度试根据灭火的原理和上面的实验,设计一个简易的灭火器.探究与活动二探究与活动二第十四页，本课件共有22页灭火事例中的方法和原理隔绝空气隔绝空气用灯帽盖灭用灯帽盖灭熄灭酒精灯熄灭酒精灯灭火原理：破坏什灭火原理：破坏什么燃烧条件么燃烧条件灭火方法灭火方法灭火事例灭火事例油锅着火油锅着火油锅着火油锅着火用锅盖盖灭用锅盖盖灭用锅盖盖灭用锅盖盖灭隔绝空气隔绝空气隔绝空气隔绝空气碰倒酒精灯碰倒酒精灯碰倒酒精灯碰倒酒精灯着火着火着火着火湿抹布扑灭湿抹布扑灭湿抹布扑灭湿抹布扑灭降温并隔绝空气降温并隔绝空气降温并隔绝空气降温并隔绝空气纸箱着火纸箱着火用水浇灭用水浇灭降温至着火点以下降温至着火点以下降温至着火点以下降温至着火点以下煤气着火煤气着火关闭阀门关闭阀门隔离可燃物隔离可燃物森林着火森林着火森林着火森林着火开辟隔离带开辟隔离带隔离可燃物隔离可燃物隔离可燃物隔离可燃物第十五页，本课件共有22页 介绍几种常用的灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火目的。适用范围灭火原理灭火器第十六页，本课件共有22页第十七页，本课件共有22页 2003年年2月哈月哈尔滨天潭酒店尔滨天潭酒店大火，大火，33人死人死亡亡 1994年新疆克拉年新疆克拉马依大火，马依大火，300多多名中小学生葬身火名中小学生葬身火海海第十八页，本课件共有22页课外拓展与实践课外拓展与实践万一发生火灾时需采取万一发生火灾时需采取的灭火或自救措施的灭火或自救措施第十九页，本课件共有22页三.易燃易爆物的安全知识爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸.除可燃性气体能发生爆炸，面粉。煤粉等粉尘也能发生爆炸。第二十页，本课件共有22页常见的一些消防标志：常见的一些消防标志：当心火灾易燃物质禁止放易燃物当心爆炸爆炸性物质当心火灾氧化物当心火灾易燃物质禁止放易燃物当心爆炸爆炸性物质当心火灾氧化物禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟第二十一页，本课件共有22页感感谢谢大大家家观观看看第二十二页，本课件共有22页