人教版小学四年级语文上册第二单元试卷(人教版).pdf

1 2010-2011学年度小学语文第七册第二单元测试题班别:姓名:分数:第一部分:基础知识积累与运用（34 分）一、读拼音写汉字。5 hu i y y n b h?n j su y?r n（）（）（）（）二、比一比，再组词。4 蜡（）浑（）毫（）茎（）腊（）挥（）豪（）经（）三、写出下列词语的反义词和近义词。4 近义词：宽敞-（）惊奇-（）反义词：干燥-（）光滑-（）四、把下列的词语补充完整。6 精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6 正月，二月，五月，六月，再写两句：，六、我会默写古诗题西林壁。9 2 我会填：题西林壁作者是，是代诗人。诗人观察的角度有。第二部分：阅读积累与运用（36 分）（一）认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1 按课文内容填空。10 2 我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3 3 用“”划出文中的一句比喻句，这里把比作。3 4 第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5 3 5 认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作者写得细致是因为。4（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qi ng ji ng）地生长着，把根须深深地扎（zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（l i lai），把它储进自己的叶和茎里,但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1 给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）3 2 请你用“”划出文章的中心句。1 3 作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。5 4 文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3 第三部分：作文（30 分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。