昨天今天明天班会剖析.ppt

（主题班会）（主题班会）人的一生只有三天人的一生只有三天昨天、今天和明天昨天、今天和明天昨天属于过去，只是一段回忆昨天属于过去，只是一段回忆今天属于现在，需要我们去珍惜今天属于现在，需要我们去珍惜明天属于未来，让我们寄托希望明天属于未来，让我们寄托希望回首昨天 昨天 我们带着惊喜走进校园 昨天 我们怀着梦想走进初中 今天 我们欢聚在这个教室 今天 开始我们生命的夏季 树木在这里拔节葱茏 桃李在这里尽吐芬芳 明天 让 我们一起携手 共创美好的校园！人生的美好啊！因为学生时代的阳光雨露而彰显出五彩缤纷璀璨夺目 乐观的人，喜欢描述明天的美好乐观的人，喜欢描述明天的美好前景：悲观的人，总担心明天会发生前景：悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今天什么不测。但生命的内涵只在于今天生命是宝贵的，它是由一分一秒的时生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命命，荒废了今天就是荒废了生命。有人说；人的一生有三天：昨天、有人说；人的一生有三天：昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三今天、明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由无数步曲。但我说，人的一生只是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。天。昨天昨天今天今天明明天天 昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事而愁眉不展，那么你就永远因为做错了一件事而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭。同时，你今天的时间也会陷进了昨天的泥潭。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝，每个从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝，每个人都会乘坐人都会乘坐“今天今天”这班车驶向明天，一天一这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景。趁着明天还未到来，个驿站，一天一处风景。趁着明天还未到来，我们应抓住今天，这样等待你的才会是果实累我们应抓住今天，这样等待你的才会是果实累累的明天。累的明天。我们不应该在昨天寻觅什么，也不应我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。想。在一天快要结束的时候，同学们应认真反在一天快要结束的时候，同学们应认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间。老师上课时，你是否因做到了珍惜时间。老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲；在上自习时，为知识枯燥难懂而放弃听讲；在上自习时，你是否因为自己意志力薄弱而心不在焉：你是否因为自己意志力薄弱而心不在焉：在周末时，你是否因为贪恋玩耍或禁不住在周末时，你是否因为贪恋玩耍或禁不住电视和电脑游戏的诱惑虚度时光而无暇顾电视和电脑游戏的诱惑虚度时光而无暇顾及书本。同学们，我们现在应惜时如金，及书本。同学们，我们现在应惜时如金，认真利用现在的每一分、每一秒努力学习，认真利用现在的每一分、每一秒努力学习，以饱满的激情来迎接新的挑战，实现自己以饱满的激情来迎接新的挑战，实现自己的理想。的理想。“花有重开日，人无再少年。花有重开日，人无再少年。”“少少壮不努力，老大徒伤悲壮不努力，老大徒伤悲”，现在是学习，现在是学习和积累的最佳时期，所以我们要养成珍和积累的最佳时期，所以我们要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，抓住惜时间的良好习惯，和时间赛跑，抓住每分每秒，勤奋学习。每分每秒，勤奋学习。聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，明天；愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。望的明天。今日歌今日歌 今日复今日，今日何其少！今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为人生百年几今日，今日不为 真可惜。真可惜。若眼姑待明朝至，明朝又有若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从为君聊赋今日诗，努力请从今日始！今日始！明日歌明日歌 明日复明日，明日何其多！明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老世人苦被明日累，春去秋来老将至。将至。朝看水东流，暮看日西坠。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明百年明日能几何？请君听我明日歌。日歌。调查调查1.你是否每天都反思了的呢？（如果是请举手）你是否每天都反思了的呢？（如果是请举手）2.你是否每天都把握着每一分每一秒呢？（如果是请举手你是否每天都把握着每一分每一秒呢？（如果是请举手)3.你是否每天都把明天的计划准备好了？（如果是请举手你是否每天都把明天的计划准备好了？（如果是请举手)反思昨天反思昨天反思昨天有什么好处呢？反思昨天有什么好处呢？我们现在的中学学生为什么要常反思？我们现在的中学学生为什么要常反思？有这样一段话，有这样一段话，“中国文化中有一个词是中国文化中有一个词是反省反省，荀子曰：君，荀子曰：君子曰三省乎己。对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，子曰三省乎己。对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。反思是一个积极的思维活动过程，但是真正会去反思还比较少。反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程，又是一个不断的自我监督、自我同时也是积极的行为改进过程，又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。调节、自我激励、自我强化的过程。因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自已的长因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自已的长处和短处，优点和缺点。这样就会发现自已的不足，好即使改处和短处，优点和缺点。这样就会发现自已的不足，好即使改正。正。反思昨天应该反思那些发面？反思昨天应该反思那些发面？反思昨天1.反思学习反思学习2.反思生活反思生活学习反思学习反思一、学习态度一、学习态度：你勤奋吗？你学习刻苦吗？是否有一点你勤奋吗？你学习刻苦吗？是否有一点“头悬梁锥刺骨头悬梁锥刺骨”、“囊萤映雪囊萤映雪”、的影子，是否有一点、的影子，是否有一点“宋学士宋学士”不畏任何困难，不畏任何困难，刻苦学习的精神？刻苦学习的精神？你学习主动吗？是否总需要别人去监督和提醒才能想起学习你学习主动吗？是否总需要别人去监督和提醒才能想起学习？你喜欢学习吗？是否有一点宋濂以书为乐的精神？你喜欢学习吗？是否有一点宋濂以书为乐的精神？你学习有热情吗？是否能主动做一些与学习有关的作业之外你学习有热情吗？是否能主动做一些与学习有关的作业之外的事情？如读书，如多做题，如课余查阅语文资料等。的事情？如读书，如多做题，如课余查阅语文资料等。你能虚心求教吗？是否有一点宋濂的你能虚心求教吗？是否有一点宋濂的“色愈恭，礼色愈恭，礼愈至愈至”的诚恳的诚恳与谦虚的精神？与谦虚的精神？二、上课：二、上课：上课是否能做到上课是否能做到“认真认真”听课？听课？上课是否能做到不上课是否能做到不“故意故意”走神？走神？上课是否做到了紧跟课堂节奏，活跃思维，积极思考，积极参上课是否做到了紧跟课堂节奏，活跃思维，积极思考，积极参与课堂活动？与课堂活动？三、课间：三、课间：除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤其是想一想除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤其是想一想下一节的内容？为下一节课做好准备？下一节的内容？为下一节课做好准备？课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多吗？课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多吗？四、放学后：四、放学后：放学后是否做到放学后是否做到“不贪玩不贪玩”，及时学习？，及时学习？回家后是否能做到认真写作业？回家后是否能做到认真写作业？你抄作业吗？你抄作业吗？放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、预习、复放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、预习、复习等。习等。在家里你有看书的习惯吗？在家里你有看书的习惯吗？学习反思学习反思三、课间：除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤其是想一想下一节的内容？为下一节课做好准备？课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多吗？四、放学后：放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？回家后是否能做到认真写作业？你抄作业吗？放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、预习、复习等。在家里你有看书的习惯吗？五、及时解决问题：学习反思五、及时解决问题：你能否做到“当天的问题当天解决”，做到“不欠债”？课间、午间、下午的自习课你是否能把握机会，及时向同学、老师请教？放学回家后，能否对当天留下的疑难问题进行思考解决？学习反思现状如何？现状如何？分析原因？分析原因？如何把握今天的学习？如何把握今天的学习？把握今天把握今天把握今天应该做到那些反面？把握今天应该做到那些反面？1.养成良好的习惯养成良好的习惯2.珍惜每一分每一秒珍惜每一分每一秒3.应该有独立学习的能力应该有独立学习的能力良好的习惯1.尊重与欣赏老师的习惯尊重与欣赏老师的习惯2.自主预习的习惯自主预习的习惯3.专心上的习惯专心上的习惯4.认真观察，积极思考的习惯认真观察，积极思考的习惯5.言语提问的习惯言语提问的习惯6.切磋琢磨的习惯切磋琢磨的习惯7.独立完成作业的习惯独立完成作业的习惯8.练后反思的习惯练后反思的习惯等等等等忆往昔，峥嵘岁月稠 看看我们走过的每一步，在走的一刹那，我们以为会从此跌倒，可是我们走过艰险，迎来新的希望。三种食品带给我们的三种食品带给我们的 启示启示 先往先往 三只锅里倒入一些水，三只锅里倒入一些水，再把它们放在旺火上烧再把它们放在旺火上烧 。然后在第一个锅里，放一些胡萝卜然后在第一个锅里，放一些胡萝卜。万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究在第二个锅里，放一些鸡蛋。在第二个锅里，放一些鸡蛋。在第三个锅里，放一些已经磨成在第三个锅里，放一些已经磨成粉末的咖啡豆。粉末的咖啡豆。煮沸煮沸1515分钟！分钟！再来看你放进去的这些东西再来看你放进去的这些东西万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了了。胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软。胡萝卜已经不再坚硬，它开始变得柔软。但是那锅水的颜色已经改变并散发出诱人的咖啡香味。而咖啡豆不见了！这些煮沸的水就像我们在这些煮沸的水就像我们在生活和学习生活和学习中遇到的困境一样。中遇到的困境一样。我们也许我们也许-像胡萝卜像胡萝卜！一开始是坚硬的、强壮的！后来却变得软弱。学习的终极目标学习的终极目标请同学们畅谈明天？请同学们畅谈明天？我们丧失了希望，我们选择了放弃？不再有向上的意识，进取的精神？不！不要像胡萝卜一样！万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究我们也许会像我们也许会像-鸡蛋一样！鸡蛋一样！一开始有着柔软而敏感的心在工作的压力下，却逐渐变得强硬而又冷漠我们不再友好，我们甚至敌对任何人！心中不再有温暖，只有苦闷、冷漠、悲愤不要像鸡蛋！事情不会总向着我们希望的方向；事情不会总向着我们希望的方向；周围的人群也不总是向我们所希望的一样对待我们。周围的人群也不总是向我们所希望的一样对待我们。水的温度越高，咖啡的香味就越加醇厚！我们也许像咖啡豆！万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究我们应该像咖啡豆！我们在经历中成长！我们不能改变环境，但我们可以改变自己，去适应它摆在我们面前的困难只会让我们更加强壮、更加坚强difficultiesproblemshandle with care心态决定一切心态决定一切我们无法左右风向，但是我们无法左右风向，但是我们可以调整风帆；我们可以调整风帆；我们无法左右事情，但是我们无法左右事情，但是我们可以调整心情。我们可以调整心情。我们的态度决定一切我们的态度决定一切1、我我们们怎怎样样对对待待生生活活，生生活活就就怎怎样样对待我们。对待我们。2、我我们们在在一一项项任任务务刚刚开开始始时时的的态态度度就决定了最后的多大成功。就决定了最后的多大成功。4 4、我们的环境完全由我们自己的态、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。度来创造。如何保持积极的心态如何保持积极的心态v1、要心怀必胜，积极的想法要心怀必胜，积极的想法v2、用用美美好好的的感感觉觉，信信心心与与目目标标去去影响别人影响别人v3、从失败例子中寻找正面回报从失败例子中寻找正面回报v4、把生命看成不断学习和经历的过程。把生命看成不断学习和经历的过程。播种一种思想播种一种思想 收获一种行为收获一种行为播种一种行为播种一种行为 收获一种习惯收获一种习惯播种一种习惯播种一种习惯 收获一种性格收获一种性格播种一种性格播种一种性格收获一种命运收获一种命运行行为为和和习习惯惯温馨提示温馨提示习惯是一个人的资本，习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。偿还不了的债务。管得住管得住自己，你是习惯的主人自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择全在于自己的选择凉茶再苦也有甘味。凉茶再苦也有甘味。能实现读书从痛苦能实现读书从痛苦向快乐的转化，才向快乐的转化，才得读书的意义得读书的意义高尔基：高尔基：一个人的目标，追求得越高，一个人的目标，追求得越高，他的才力发展得越快，对社会也他的才力发展得越快，对社会也就越有益。就越有益。