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    2022-2023学年贵州省遵义市小学语文三年级上册期末深度自测题.docx

    • 资源ID:77073898       资源大小:24.95KB        全文页数:3页
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    2022-2023学年贵州省遵义市小学语文三年级上册期末深度自测题.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年三年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、列语句补充完整。(1)一个篱笆三个桩,_。(2)_,理不辩不明。(3)意欲捕鸣蝉,_。(袁枚(所见)(4)_,最是橙黄橘绿时。(苏轼赠刘景文)(5)一时强弱在于力,_。(6)_,泰山移。(7)夜书所见中儿童的欢愉与诗人客居他乡的孤寂形成对比的是“_,_。”(8)面对深秋的美景,诗人杜牧曾写下“远上寒山石径斜,_。_,_”的佳句。2、在下面的横线上填入恰当的词语,使句子更生动具体。   例:船夫披着蓑衣在船后(用力)摆着橹。(1)鱼_地在丛中穿来穿去。       (2)孩子们都不去理睬这些贝壳,贝壳只好_地躺在那里。       (3)小蜘蛛_地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。       (4)教室里,同学们正在_地听老师讲课。3、把下列词语补充完整。(      )高(      )爽       (      )高(      )淡       (      )(      )习习一叶(      )(      )       (      )桂(      )香       (      )林(      )染五(      )(      )登       (      )(      )累累       春(      )秋(      )4、词语解释。(根据意思写出相对应的词语)_:鲜明而美丽。_:使容貌和衣着好看;装饰。_:灿烂美丽。5、看拼音,写词语。zhn bèi             qián bì       zh zh             bào y(     )                    (     )             (      )       (     )piào liàn             ch bo             zì yán zì y(     )                    (     )             (           )6、将下列诗句补充完整。   夏天公园的树林里传来一阵阵蝉鸣声,我不禁想起袁枚的诗句:_,_。_,_。二、书写题7、读拼音,写词语。zng hónggu zépái liè三、信息匹配8、选择恰当的关联词填空。A只要就      B因为所以C不但而且     D尽管可是E不是就是     F宁可也不(1)气垫船_能在水上航行,_能在雪地和沼泽上航行。(2)我和小刚一块儿去上学,_我去叫他,_他来叫我。(3)_我需要它,_这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过。(4)_他买了很多书,_并没有真正读懂。(5)_掌握了现代科学知识,理想_能变成现实。四、现代文阅读9、材料阅读美丽乡村马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。它位于蓬莱“十八公里葡萄长廊”产业带,毗邻烟蓬观光大道,是抗日英雄郝斌的故里。村庄依托农业综合开发项目,发展成为融酒庄观赏、葡萄酒文化体验、有机果蔬采摘、休闲垂钓、特色民居体验、农家乐休闲养生于一体的生态旅游度假胜地,享有“国家级生态村”“逍遥游好客山东最美乡村”等美誉。村里主要有酒堡临风、休闲垂钓、木屋风情、茂园采摘等景点。1材料主要是围绕哪句话来写的?用“_”在文中画出来。2马家沟村获得的荣誉有“_”“_”。3从人文历史方面介绍马家沟村,可以介绍:_。4马家沟的景点“茂园采摘”正在举行一年一度的草莓采摘节。如果你是小导游,那么你会说些什么呢?(从介绍草莓采摘节和注意事项等方面来说)_五、语言表达10、读下面的句子,在停顿的地方标上“/”,在重读的部分下面加上横线。   学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。11、把下面的句子改成被字句。1白天强烈的阳光会把昙花灼伤。_2我把蜜蜂放在纸袋里。_3虎克把一片放大镜固定,另一片放大镜可以随意调节。_4乌云把红红的太阳遮住了。_六、书面表达12、习作。你也许去过不少风景秀丽的地方旅游,或者你周围就有很多美丽的地方,例如公园、小河边、果园哪里的美景给你留下了深刻的印象呢?请你把它写出来和大家分享吧!要求:语句通顺,试着围绕一个意思来写。

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