七年级下册道德与法治第九课第1课时--生活需要法律.ppt

七年级下册道德与法治第七年级下册道德与法治第九课第九课第1 1课时课时-生活需要生活需要法律法律 2007年年10月月4日日 星期四星期四 晴晴 最后一站灵隐寺。刚到灵隐，就有自称是导游的最后一站灵隐寺。刚到灵隐，就有自称是导游的人上来，说能带我们进灵隐寺的人上来，说能带我们进灵隐寺的“分院分院”游玩，游玩，我们觉得新鲜就跟她上我们觉得新鲜就跟她上了一辆了一辆“班车班车”。到了她说的。到了她说的“分院分院”，工作人，工作人员让我们放生了。一只乌龟，竟然强迫我们支付员让我们放生了。一只乌龟，竟然强迫我们支付了了399399元，真是郁闷。回来路上，驾驶员为赶时间元，真是郁闷。回来路上，驾驶员为赶时间抢客源而闯了红灯，被交警拦住询问时，我及时抢客源而闯了红灯，被交警拦住询问时，我及时向交警反映了寺里的遭遇，交警马上向交警反映了寺里的遭遇，交警马上399399元钱还给元钱还给了我们，而他们也被执法人员带走了。了我们，而他们也被执法人员带走了。道路交通安全法道路交通安全法第四十四条：第四十四条：机动车通过交叉路口，机动车通过交叉路口，按照交通信号灯、交按照交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过。第九十条：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路第九十条：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。导游人员管理条例导游人员管理条例第四条：在中华人民共和国境内从事导游活动，第四条：在中华人民共和国境内从事导游活动，取得导游证。取得导游证。第十八条第十八条：无导游证进行导游活动的，由导游行政部门责令改正：无导游证进行导游活动的，由导游行政部门责令改正并予以公告，处并予以公告，处10001000元以上元以上3 3万元以下的罚款；有违法所得的，并万元以下的罚款；有违法所得的，并处没收违法所得。处没收违法所得。应当应当必须必须你知道，生活中还有哪些法律吗？你知道，生活中还有哪些法律吗？我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 广告法广告法 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦治安管理处罚法治安管理处罚法我上初中时，父母让我辍学回家我上初中时，父母让我辍学回家义务教育法义务教育法我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅产品质量法产品质量法我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 婚姻法婚姻法 我回家时，发现物业擅自我回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱出租小区地下室赚钱物权法物权法我出行时，有人闯红灯而影响交通我出行时，有人闯红灯而影响交通道路交通安全法道路交通安全法我假期加班时，老板不给加班工资我假期加班时，老板不给加班工资 劳动法劳动法 从省略号中，你感受到了什么？从省略号中，你感受到了什么？一曲一曲常回家看看常回家看看，道出了现代社会很多家庭老人的心声。在，道出了现代社会很多家庭老人的心声。在我国我国“人口老龄化人口老龄化”这一现状的大背景之下，催生立法。这一现状的大背景之下，催生立法。20132013年年7 7月，新修改的老年人权益保障法正式施行，新法第月，新修改的老年人权益保障法正式施行，新法第1818条第条第2 2款规定款规定家庭成员）应当经常看望或者问候老年人，将子女家庭成员）应当经常看望或者问候老年人，将子女“常回家看看常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。作为一个硬性规定列入法规。图一图一为什么要将子女为什么要将子女“常回家看看常回家看看”作为一个作为一个硬性规定列入法规，这说明了什么？硬性规定列入法规，这说明了什么？为什么：成年子女与年迈老人之间的社会关系以及产为什么：成年子女与年迈老人之间的社会关系以及产生的矛盾，不仅需要道德、亲情来协调，更需要法律生的矛盾，不仅需要道德、亲情来协调，更需要法律来调整。来调整。说明了每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对说明了每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。生活加以规范和调整。法律法律生活生活生活生活调整调整约束约束(二二)法律与个人法律与个人活动二：活动二：权利义务相伴一生权利义务相伴一生阅读下列材料：阅读下列材料：李华参军前是个勤奋学习的学生，李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。人收入调节税。思考：思考：材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。？将下面的表格填写完整。李李华华的的经历经历 享有的享有的权权利利 履行的履行的义务义务勤勤奋奋学学习习参参军军 电电厂工作厂工作被被评为县评为县人大人大代表代表 自自觉觉交交纳纳个税个税想一想：想一想：法律与个人有什么关系？法律与个人有什么关系？在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。的空间。受教育受教育受教育受教育依法服兵役依法服兵役劳动劳动劳动劳动选举权和被选举权和被选举权选举权依法纳税依法纳税活动三：活动三：法律相伴一生法律相伴一生请同学们翻开课本请同学们翻开课本P85，思考，思考“探究与分享探究与分享”栏目栏目中的问题。中的问题。做一做：做一做：(1)请请同学们同学们独立完成独立完成课本课本P86的的连线题。连线题。(2)请请同学们自行组成同学们自行组成若干小组，每个小组探讨：我若干小组，每个小组探讨：我们的主要权利有哪些？相应的法律是什么？们的主要权利有哪些？相应的法律是什么？提示：提示：见下表。见下表。权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影随形，我们一生都享有法律规定的各项权利，同随形，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。息相关。我我们们的的权权利利相相应应的法律的法律生命健康生命健康权权宪宪法、民法通法、民法通则则、刑法等、刑法等人身自由人身自由权权宪宪法、民法通法、民法通则则、刑法等、刑法等人格尊人格尊严权严权民法通民法通则则、户户口登口登记记条例等条例等受教育受教育权权义务义务教育法、教育法等教育法、教育法等智力成果智力成果权权民法通民法通则则、知、知识产权识产权法等法等财产权财产权宪宪法、民法通法、民法通则则、刑法等、刑法等劳动权劳动权劳动劳动法等法等怎样理解生活与法律息息相关：怎样理解生活与法律息息相关：3 3点点 （P85-86P85-86）每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对生每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。活加以规范和调整。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。的生活。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。律规定的各项义务。一 探究点二：法治的脚步探究点二：法治的脚步一二活动四：活动四：法治的产生法治的产生思考：思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？和自己的行为？提示：提示：风俗习惯。风俗习惯。(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？什么？提示：提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。法律。用来统治国家、管理社会。法律的本质法律的本质（P87P87）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。处理矛盾和纠纷的标尺。教育部印发的教育部印发的全国教育系统开全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规展法治宣传教育的第七个五年规划划(20162020(20162020年年)要求，切实要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会形成学校、家庭、社会“三位一三位一体体”的青少年法治教育格局。在的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课，发挥中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。法治教育的课堂主渠道作用。规划规划提出，在中、高考中适提出，在中、高考中适当增加法治知识内容，不断改进当增加法治知识内容，不断改进教学评价方式，将社会主义法治教学评价方式，将社会主义法治理念、法治素养和法治实践纳入理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中学生考核评价中。什么是法治？它的要求、意义是什么？什么是法治？它的要求、意义是什么？一 探究点三：法治代替人治探究点三：法治代替人治一三活动六：新中国活动六：新中国6565年法治历程年法治历程一 探究点四：建设社会主义法治国家探究点四：建设社会主义法治国家一四四“回眸新中国回眸新中国6565年法治历程年法治历程”思考：思考：(1)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？标志性事件？提示：提示：1954年年9月月20日，通过了新中国第一部日，通过了新中国第一部社会主义宪法。社会主义宪法。1982年年12月月4日，第五届全国人日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。大五次会议通过了我国现行宪法。1999年，我国年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。会主义法治国家。2010年，我国形成了中国特色年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。社会主义法律体系。2014年党的十八届四中全会年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。提出全面推进依法治国的总目标。建设社会主义法治国家的总目标是什么建设社会主义法治国家的总目标是什么建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。治国家。提出建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意提出建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义义法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。法治的含义、要求和意义（意义有法治的含义、要求和意义（意义有2 2点）点）（P87P87）含义：含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。调依法治国、法律至上。要求：要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律任何组织和个人都要服从法律，遵守法律,依依法办事。法办事。意义意义：（：（P87-88P87-88）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。活动七：活动七：法律小故事法律小故事 读一读下面的小故事：读一读下面的小故事：早晨早晨8点多，张女士刚起床，就听见院里一片嘈点多，张女士刚起床，就听见院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车稍稍碰了一条小狗，牵狗人不依应稍慢，骑自行车稍稍碰了一条小狗，牵狗人不依不饶，非得逼老爷子赔偿。张女士看到情况就下了不饶，非得逼老爷子赔偿。张女士看到情况就下了楼，问清了碰狗的时间后，对牵狗那人说：楼，问清了碰狗的时间后，对牵狗那人说：“第一，第一，我们需要你出示合法的养犬证。第二，您遛狗的时我们需要你出示合法的养犬证。第二，您遛狗的时间不对，有关法律规定是晚间不对，有关法律规定是晚7点以后至第二天早点以后至第二天早7点点之前！之前！”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了！讪了几句就走了！思考：思考：这个法律小故事告诉我们法律在生活中有什么作用这个法律小故事告诉我们法律在生活中有什么作用？提示：提示：我们在生活中形成的各种社会关系，以及由我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。情来协调，而且需要法律来调整。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边；明白了法律与我们的生活息息相关；了解了身边；明白了法律与我们的生活息息相关；了解了法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；明确了我国建设中国特色社会主义法治体系，建设明确了我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。随堂训练随堂训练1.1.下列说法正确的是（下列说法正确的是（B B ）A A只有违法的人才需要与法律打交道只有违法的人才需要与法律打交道B B任何人都要与法律打交道任何人都要与法律打交道C C守法的人在日常生活中不会与法律打交道守法的人在日常生活中不会与法律打交道D D未成年人年龄尚小不需要与法律打交道未成年人年龄尚小不需要与法律打交道2.2.法律通过规定人们的法律通过规定人们的 来规范全体社会成来规范全体社会成员的行为员的行为（A A ）A权利和义务权利和义务B道德与责任道德与责任C生活习惯生活习惯D社会秩序社会秩序 3.3.法律所体现的是法律所体现的是（D D ）A奴隶主阶级的意志奴隶主阶级的意志B地主阶级的意志地主阶级的意志C资产阶级的意志资产阶级的意志D统治阶级的意志统治阶级的意志4.“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家义法治国家”是依法治国的是依法治国的（D D ）A本质本质B根本目的根本目的C基本要求基本要求D总目标总目标进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束